风的味道作文500字初三
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
风的味道作文500字初三 篇1
你说，风的味道是什么样的呢？清风阵阵，在路上的人们，头发不禁也随着风“飞舞”起来。当风吹过小溪时，会泛起微微的波澜。
风轻轻地飘过，原本寸草不生的地方一刹那间长出了两棵绿油油的小芽，让它们去感受春风悄悄的絮语。风，给人一种轻拂的感觉，因为风很轻又如棉花般柔软，有一种和别的自然现象不一样的味道，不一样的气息。
秋天的风与冬天的风大不相同。冬天给人一种强壮厉害的味道，使我们很寒冷；秋天的风像是弱女子般与强壮的男生形成强烈的对比。在我心目中，秋天的风的味道是很甜的，又很有魔力；它既能把树上的叶子吹黄掉落到地上，又可以把田野里种的东西给吹熟了，它的味道怎么说呢？很甜，是一种淡淡的甜，轻柔的甜似乎唤起了我飘香水的回忆。秋天的风的味道好像又是彩色的，包含着很多种不同的调味品，既好吃，又好看。有的时候，看见风轻轻地拂过，真想张开嘴巴试吃一口，看看到底是什么样的味道呢？
我还喜欢风闻起来的味道，飘过去时像一缕流苏，香气漫布在各个角落。风飘过的那一瞬间，感觉突然有一盘人间美食摆在面前，很香很香。吹过脸颊，很舒心，流淌到了心里面很温暖。
在炎热的夏天，凉爽的风并不那么常见，在大汗淋漓的时候有一阵风吹过来刹那间就一点也不热了，那种味道是多么地舒服呀！配上那开心的心情，就更加美丽了！本来沉默的心灵也显得亮了起来。
风的味道很甜，比开空调来得更加冰凉；风，让我与舒服的感觉搭起一座桥梁，让我品味到焦灼的味道。
风的味道是在一切经历中品尝到的，其实风好像是无味的，但我觉得是五彩缤纷的味道，你觉得呢？
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风的味道作文500字初三 篇2
我越加快脚步，风就愈刮得紧，让我感觉“行路难，铁索寒“。
也许人生的道路就这样荆棘弯曲的，只有那些逐梦者和勇敢者，才能跨越此障碍。而我是追梦者中的那个畏惧者和退缩者。
所以我一直都努力勇敢地去面对过去我不敢面对的挫折，去挑战它。但我发现我是心有余而力不足。于是，我挣扎，看见一只可触及的手就曳着不放。那个被我抓住的人，一开始是坦然的对视我，我信以为真了。在几次帮我补课中，我发现他是一次比一次来的要晚，迫切与焦虑缠绕着我。随之，我也变得失望起来。对他好有怎样，他又不把你当回事。在一次次的失望中我惶恐不安，怕失去最后一丝希望，我不敢想像在希望破灭之后我会变成什么样子。
我茫然，我无助，我惶恐。
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风的味道作文500字初三 篇3
成长在风中的人，总以为风不曾存在。领略过风的魅力的人，就会说：“风儿真甜！”——题记
微风习习，送走了归心似箭的同学，留下了空旷的操场、宽敞的教室和孤寂的我。打开窗户，闭目感受周围的一切，发现它们似乎都在忙碌着：远处的山峦依然坚定地挺立在那儿，而树木却像在忙着换新装；房屋边的田野依然忠诚地连在一起，而小草们却像在不停地挣扎；高空下的云朵依然无忧地漂浮着，而快活的鸟儿们的歌声却更加清甜……我知道，这是峰带给了我宝贵的信息。睁开眼，伸出双臂，我在拥抱自然！
“在吹风吗？”是一个熟悉的声音。
“嗯！”回头一看，却把“老师您好”四个字咽下了喉咙。
“春风真好，还有暖暖的味道，让人感到神清气爽。”我很满足地说。
“是呀！不过风吹多了，可是要感冒的呀！”老师的微笑在清风下真像李子花那般净美。
“不过，它能让人忘记烦恼，它带给人无尽的清爽，更重要的是它还能使人发现自我。”我的兴致伴随着徐徐而来的清风变得越来越浓厚。
老师无语，她是在感受着大自然送给我们的这一份最崇高的厚礼。
“真舒服！”老师似乎也很满足，随即便从身后悄悄的拿出一样东西轻轻地递给我。
“回家后，仔细读读，它会对你有好处的。”老师用手拍拍我的肩膀，像母亲更像姐姐。
“这……”我很惊讶也有几分喜悦，而老师已迈步离去。
“谢谢您，老师！”我终究抑制不住扑通乱跳的心激动地说。
“不用！”那是一个快活的回头，一个灿烂的微笑。微风习习送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘记这一份眷恋呢？在窗户边，我翻动着页面，是一本《精美散文》，我梦寐以求的。页面上，几个字闪烁着光芒——“子仪，加油”。顿时，热泪盈满了我的眼眶。
常说空气是无色无味的，那么，又如何形容这隐形的风？我们成长在风中，总以为风未曾存在。可感受到了风的魅力的人，却会说：“风景这边独好！”日复一日，年复一年，风儿从不曾缺席过，更从未变化过，可为什么有血有肉有智慧的人类却缺少发现？
有种幸福，来自老师的关爱，我拥有！有个记忆，是身穿一套轻盈的运动服的背影，她依然在！
所以，向大自然豪放地高唱：“风儿真甜！”
风儿真甜！
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风的味道作文500字初三 篇4
风无形，无人识，亦无人触。
不过，人人都感受得到它的存在。
公园里，那个调皮的为你撩起头发的，是风；跑步时，那个阻碍你向前冲的，是风；旗台上，那个让五星红旗飘扬在空中的，是风……
话说儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。那个让纸鸢飞上天空的，就是风。被明媚而又温暖的阳光照着，姹紫嫣红的风筝随着风的轨迹起舞，乃是一名场面。纸鸢飞的高不高，还得看风的心情。有时激烈高扬，纸鸢变飞上云霄，做那天上的精灵，在云层间捉迷藏；有时闲淡宁静，纸鸢便在低空中徘徊，做这下凡的仙人，贪念红尘世间百态，赏着这国泰民安的景象。人们把美好的希望寄托在纸鸢上，而风，则是把这些希望送上天去，告诉天上的神仙。
谁道风无形？乃为纸鸢形。
若风有形，何惧无人识之？春风和熙，是多数人最喜欢的一种风；夏风洒脱，透露着它的放荡与不羁；秋风习习，不大，却异常的冷；冬风瑟瑟，每一丝细小的风都如刀子一般。这四季的风，人人都识得，不论有形无形。风之行，世人皆识。
而风既已有形，则众人定皆触之。纸鸢，可触；树叶，可触；花瓣，可触；发丝，可触……这些，都可以作风的替身，那么风，也可以触碰到。
风有形，众人皆识之，亦触之。
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