快乐十分钟小学作文（精选36篇）

快乐十分钟：小学生活中的记事文

　　从小学到初中，每一个阶段都会有其独特的快乐时刻，这些快乐的瞬间构成了我们童年的记忆，犹如一段段闪烁着智慧光芒的珍珠项链。

　　小学时期，我的最快乐时光往往是在课堂上度过。当老师站在讲台上讲解深奥的知识时，我会全神贯注地听着，试图从老师的每一句话中寻找答案。每当解出一个难题，我会欢呼雀跃，那一刻，我就像是抓住了宝藏一般。

　　同时，课间活动也是我快乐的源泉。我们会一起踢足球，跑步，跳绳，尽情享受阳光和活力。虽然偶尔会因为比赛输赢而争吵，但是这种竞争的乐趣让我更加明白团队合作的重要性。

　　初中的时候，我的快乐则是来自于学校的各种活动。每年的秋季运动会，我们都全力以赴，争取最好的成绩。还有那些有趣的社团活动，如演讲俱乐部，舞蹈社等，都让我们的生活充满了色彩。

　　现在回想起来，我至今还觉得那段快乐的时光就像一颗璀璨的星星，照亮了我的人生路途。无论是快乐的小学生活，还是丰富多彩的初中岁月，都是我人生旅程中不可或缺的一部分。它们不仅给我带来了无尽的乐趣，也教会了我许多人生的道理。我将永远珍藏这段快乐的时光，让它成为我人生中最宝贵的财富之一。

　　快乐十分钟小学作文 1

“叮咚叮咚”，放学铃响了。学生们纷纷走出教室，来到宽阔的球场上，挤成一团，做起各种体育活动。他们中有人在跳长绳，小刚和小明紧紧握住长绳的两端，用力挥动手臂，那条长长的绳子就像一条巨大的巨龙，在空中划出一道道优美的弧线，“哗哗”作响，小红轻盈地跃过了一次又一次；有人在踢毽子，小花踢毽子时，她的小腿绷得笔直，右脚用尽全力踢出了一个美丽的弧圈，毽子犹如一只只五彩斑斓的小蝴蝶，在空中翩翩起舞，小汇站在旁边为她数着数量；还有人在玩老鹰捉小鸡的游戏，凶猛的老鹰竭尽全力追逐最后一只小鸡，然而那只最后的小鸡胆怯而迅速地躲避起来，母鸡见状，马上作出反应，它转身弯腰，张开双臂，哈哈，这下老鹰可就抓不到小鸡了；还有一个在踢足球，小强把球传给亮亮，亮亮刚接到球就被对方两名球员夺走，小强心如刀绞，他急得眼泪都要掉下来，就在对方两位球员快乐地欢笑声中，小强趁机把球再次抢回，并凌空一射，球准确无误地打入对方的球门，真是悲喜交加啊！学生们在这美好的课间十分钟里，一起尽情享受着欢乐的时光。

　　快乐十分钟小学作文 2

我们的课堂怎么会充满了欢笑呢？这是因为我们在玩游戏，一起去看看吧！

第一个环节叫做巧手叠易拉罐，每个人都怀揣着满腔的热情，在老师的引导下开始了这场别开生面的游戏。大家都聚精会神地看着，随着比赛的推进，我们心里都按捺不住激动的心情。然而，在快要到第十层的时候，原本看起来稳如磐石的易拉罐突然出现了明显的摇摆迹象，那紧张的一瞬间让人不禁捏了一把汗。

就在这种气氛中，玩家们都屏住了呼吸，紧紧盯着即将倒下的易拉罐。令人意想不到的是，经过短暂的时间调整之后，那个原本摇摇欲坠的易拉罐竟然奇迹般地站了起来。此时此刻，所有人的目光都被这突如其来的好运所吸引，都情不自禁地发出惊叹之声。

紧接着，下一个环节就进入了高潮，那就是猜字谜环节。每个参与者都需要通过不断地思考来猜测出接下来要出现的谜题。这个游戏的乐趣在于需要参与者们不断尝试，既要动脑筋去理解谜面的意思，又要敢于大胆提出自己的想法。每当有人能够顺利解答出问题时，周围都会响起热烈的掌声，大家沉浸在欢乐之中。

最后的环节就是猜“最”字成语了。这里有最高的人——顶天立地；有最重的病——病入膏肓等，这些成语深深地吸引了每一个人，他们在脑海中反复思考，并迅速地给出了答案。虽然时间匆匆，但所有的人都觉得这次游戏收获颇丰，期待着下次的到来。

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课间十分钟虽然十分宝贵，但是我们可以尽情玩耍、开心自在。让我们通过踢键子这个活动来看看它。

一节下课，我和我的好友会齐心协力比拼踢毽子。在这个游戏中，毽子会在我们的脚下快乐地跳跃，仿佛是无数个小精灵在空中翩翩起舞。男生则在一旁静静地观看，眼睛紧盯着毽子在空中翻飞的景象。

我们在玩耍过程中，可能会因为那种兴奋感还没有完全消退，力度过大，不小心把毽子踢到了男生的脚边。男孩快速地拾起了毽子，并尝试踢了几下。正当我要接过毽子时，却发现那个男生动作敏捷地把毽子传给了旁边的同学，而那位同学又将其传递给了另一位同学……

毽子不断飘忽不定地传递，就像一群顽皮的小孩在追逐嬉戏。这使我感到有点无奈，因为我本想去取回毽子，但是看着那些小孩活泼的身影，我只能望着毽子来回摇摆，而无法靠近。

男生们看到我不再试图夺走毽子，也就停止了这样的游戏行为，开始用心地踢了起来。只见一位男生聚精会神地盯着毽子，然后快速传给了一位离他最近的同学。那位同学又巧妙地将毽子递给了另一个同学……毽子不断地在同学们之间穿梭，我的视线也因此跟着毽子左右移动，如同一只迷失在旋转漩涡中的蝴蝶。

尽管一节课的时间并不长，但在这短短的10分钟里，我们每个人都能收获满满的乐趣。因此，即使课间时间很短，我们也要尽可能地让它变得丰富多彩，让我们的校园生活充满笑声和欢乐。

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\"叮铃铃\"！这清脆的声音打破了教室内的沉寂，标志着大课间的开始。一听到这熟悉的铃声，学生们立刻精神焕发，排好队，踏着整齐有力的步伐，浩浩荡荡地进入操场。

在欢快的乐曲声中，每个班级都有自己的特色活动。有的班级组织了热闹非凡的篮球赛，他们队伍整齐划一的动作，如同专业运动员般专注；有的班级则开展了活力四溢的舞蹈表演，他们的身体随着优美的旋律摇摆起来，犹如彩虹一般绚丽多彩；还有班级进行了紧张刺激的跑步比赛，学生们全力以赴，展现出顽强的斗志。

操场上的气氛热烈而激动人心，仿佛变成了欢乐的海洋。你看，校园中心的排球场上，正在进行激烈的篮球比赛，双方球员在空中展开了激烈的对抗。他们奔跑的身影在阳光下形成一道道美丽的风景线，观众们疯狂的加油声、喝彩声此起彼伏，响彻了整个操场。

瞧，操场的另一边，一些学生正热衷于跳绳。有的小朋友独自练习，只见他们紧握绳子，全身心投入到跳绳的活动中。有的同学则组成一组，一起尝试跳绳。看来，一个人的力量毕竟有限，多人的合作才能带来最大的乐趣。

随着音乐的渐弱，大课间的尾声到来。所有同学都带着满身的疲惫走出操场，但脸上却洋溢着满足的笑容。大课间不仅给我们带来了无尽的乐趣，也让我们拥有了强健的体魄。真是让人受益匪浅啊！

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每当他们满场热闹起来，一个个紧张极了，有打到啦！阳光照进来了！快乐像金色的光点映入眼帘。突然，老师来了一位大哥哥就像一群欢快的小鸟一样飞翔，围着球台打闹着，快乐地传播开来。然而，欢乐的声音成了我们每个人心中的乐章。那是同学们的欢笑声，更加把我们的心灵充满欢喜。原本的闹腾声中还有那些美妙的音乐总是那么美，男生们又热闹了起来，老师拿着课本走出了教室。虽然今天的课间十分钟依然来临了，转瞬即逝。看着上课铃声响起了，又是一天的新篇章开始，再美好的午后时光悄然过去，变得忙碌了。放学铃响起了，新的一天又再次开始了。当我们不得不结束学习的时候，调皮的时光又离去了。而那一瞬间，仿佛又消失在了我的心里。但再漫长的一天，却已落下帷幕，回到了平静的校园。虽然一天结束了，但我仍然享受着快乐的时光，正在散落。

那天，当最后一节课过后，学生们满心欢喜地坐在课堂上。下课了，全班沸腾起来，男生们纷纷跑出了教室，去抢占了那个激动人心的球台。当我望见楼下那一排篮球场上，一名男生犹如飞箭一般冲向球台，用尽全力抓住球台的把手。一瞬间，整个班级如同聚在一起，形成了一道美丽的风景线。当然，还有很多别的男生在旁边欢呼雀跃，他们是来庆祝自己刚刚夺得了比赛的胜利。经过一阵剧烈的争吵和竞争后，大家都分不清是高兴还是激动，但毕竟他们已经玩得很开心了。

片刻，只留下一脸快乐和期待的笑容。太阳光洒在这片足球场上，大家一起玩，尽情欢乐。每一天又快过完了，男生们纷纷离去，开心的气氛仍无法平息。于是，只剩下教室里的欢声笑语回荡在空无一人的走廊。虽然才短短的几分钟，却让欢乐散播了一整天，且毫无保留。如此灿烂的场景，让人陶醉不已。

多么轻松的时光，快乐似乎成为了永恒。听着教室内传来的美妙旋律，那时刻我们仿佛能永远留住。这一天就这样过去了，快乐又回到这静谧的教室，静静地挥之不去。

　　快乐十分钟小学作文 6

叮铃铃，叮铃铃……随着清脆的铃声响起，学生们像鸟儿般飞出了教室，校园瞬间沸腾起来。

球场东侧的榕树下，学生们尽情玩耍。捉迷藏、走迷宫、老抓小鸡等游戏轮番上演，他们的笑声此起彼伏，给操场带来无尽的乐趣。

篮球场上，两个小学生正专注地捡起地上的垃圾，他们的举动传递着对环境的责任感。教室里，打扫卫生的同学正小心翼翼地清扫地面的落叶，他们的行为充满爱意。

我还注意到北边的运动场更为热闹。同学们在快乐地锻炼身体，他们跑动、踢球、投掷沙包，样样都充满了活力。花园里，同学们正专心致志地赏花、种植花草，他们的身影充满了执着和热情。

突然，上课铃声响起，学生们如小鸟般回到了教室。校园又恢复了宁静，一切都回归到了最初的平静之中。

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我曾在一次短暂的课间休息时，留下了许多美好的回忆。那个下午的最后一刻，课堂上正在进行紧张而有序的学习，突然下课铃声响了，学生们纷纷涌出教室，如潮水般涌现到操场上。他们奔跑着，欢笑声此起彼伏，各展所长，尽享欢乐。

其中，让我印象最深刻的要数程凯同学在那天的课外活动中讲述的新游戏。他的精彩讲解赢得了大家阵阵掌声，更吸引了一位名叫李楠的同学前来挑战。看到两位同学都如此热爱这个游戏，我也投入了其中，玩得不亦乐乎。

在课间十分钟里，我和我最好的朋友冯健一起玩起了我的益智游戏。每当我们都争执不下谁赢的时候，冯健总是能迅速找到谜底并解开，他的聪明才智令我敬佩不已。之后，我又提出了一个难题——\"十日水\"，他也思考了好一会儿也没有答案。

听到谜底是\"洵\"，我略感惊讶。因为在那一个月中的某一天中，我要过十天。而这十天的每一天都是水中的一部分，也就是说，每一部分都指的是三点水。而\"水\"加在一起则是\"洵\"。听我这么解释，冯健并没有立刻回答，而是陷入了沉思。

于是，我耐心地等待，并对他说出了正确答案。就在这个时候，上课铃声响起，同学们回到了各自的教室。这次课间休息虽然短暂，却让我收获颇丰，不仅加深了我的知识储备，也使我更加珍惜与朋友们共享的快乐时光。

　　快乐十分钟小学作文 8

最近两个星期，学校内的草木似乎变得异常茂盛起来，尤其是那绵绵春雨下的校园绿化带，如今已经形成了一条长达二十厘米深度的小溪。身着胶鞋的学生们，在下课时总是一哄而散，冲向操场拿起那些高大粗壮的树叶，投入这条小溪中，然后把家中带来的可爱的小鱼放入其中，最后，他们用尽全力推动那绿色的小船，小船在河水中欢快地飘荡着，伴随着学生们一路欢声笑语。

学生们在这个过程中十分兴奋，他们争先恐后地加入这场游戏之中，口中还不停地高呼着：“我也想要玩这个游戏！我要玩游戏！”此时此刻，他们的身影显得如此活跃，仿佛是在与时间赛跑一般。

我决定带领一些同学们一起努力，我们共同建造起一座牢固的桥，但是，尽管我们尽力了，却还是觉得这座桥不够坚固，站立在上面摇摇晃晃的，让人不禁有些担忧。

有的学生对此毫不在意，他们在桥上用力推着自己的小船，然而由于过于紧张，一个不小心就掉入了河中，成为了一半的人。其余的学生则无法抑制内心的焦急，他们望着桥上摇摇晃晃的样子，心中充满了羡慕之情。

突然，上课铃响起，我大声宣布：“游戏结束了！我们快走吧！”学生们带着满脸的喜悦离开了操场，留下的是这个有趣的课间十分钟。

　　快乐十分钟小学作文 9

“嘈杂声中，下课铃准时拉开了帷幕。学生刚走出教室，班级瞬间沸腾起来，就像是一场苍蝇聚会，更像是知了转世的舞蹈。欢乐的气氛几乎要让屋顶崩塌。

男生们趁机抓住了自由时间，结伴一起玩耍。对他们来说，这项活动仿佛进入了一个无尽的迷宫，让人无法自拔！

男生们兴奋得如火如荼，尖叫不断。他们的笑声让整个教室炸开了锅，犹如倒豆子般清脆响亮，令人心醉。

另一边，男生们也不甘示弱，他们沉浸在自己的游戏中，弹奏卡片的节奏感十足，声音悠扬动听。周围的同学们纷纷为他们的表现鼓掌欢呼，氛围热烈异常。

然而，在欢腾中，女生们的表演却显得有些沉闷。她们聚精会神地坐在桌子上，研究着那些言情小说，相互间窃窃私语，仿佛一切都与她们无关。

尽管吵闹声此起彼伏，但也有一小部分人选择了静静坐着，埋头看书，宛如宇宙的毁灭对他们来说无关紧要。这就是课堂之外的世界，静谧而又充满活力。

当上课铃再次响起时，欢乐的十分钟即将结束。但这短暂的快乐不会消逝，它会永远留在每个学生的记忆中。

　　快乐十分钟小学作文 10

　　快乐是什么？有的人说题试得100分，还有人说“快乐是看一声电影”，我觉得快乐既不是考试取得100分也不是看一场电影，而是养好的`回忆或下课十分钟。

　　记得有一次，那是一个美好快乐的一天。我约同学到操场踢足球。比赛快要开始了，我们个个胸窝里栽牡丹---心花怒放。

　　比赛开始了，我们强者队VS超级队。首先由超级队发球。看，他们要发力了，他们用腿猛力一击，击破了防御线。9号马上扫球，一下子把足球又踢了回去。眼看就要到他们的球门了，他们却趁我们无防备之际，一脚却给踢进了我们的球门，这一场结束了。

　　第二场开始，还是由超级队发球，他们老套路，用脚用力一击，而我们前阻后挡，左传右踢，一下子踢进了大门口，顿时人声鼎沸。

　　真是快乐的十分钟！

　　快乐十分钟小学作文 11

“叮叮当当……”下课了，同学们如一群快乐的小鸟般，齐刷刷地飞出了教室，喧闹的校园瞬间回归宁静。你瞧，那些欢腾的身影：有的在跳绳，有的在奔跑，有的在玩游戏，真是各有特色。

玩耍打仗是我们男孩子们最喜欢的活动，双方分为两队，我方宛如一支虎豹之师，在敌人阵前大展身手。我们在掩体中用“机关枪”猛烈射击敌方，时不时发出“哒哒”的枪声，仿佛在告诉敌人：我们准备战斗！然而，当我们愤怒地吼叫时，敌人似乎有所察觉，纷纷四散奔逃，甚至传来一阵怪叫。

于是，我们开始发起了“冲锋”，如同一阵风一般冲向敌人阵地。对方早已料到我们的攻击，立即做出防御姿态，有的试图逃跑，有的尖叫不止，有的装模作样地摔倒在地，还有些则故意装死骗过我们。然而，尽管我们机智勇敢，但面对强大的敌人，还是无法逃脱一战，只见他们纷纷躲避，然后一个个倒在地上。

就在这时，远方传来了飞机的噪音。原来，敌人又有了新的支援——他们的飞机开始对我们的阵地发动攻击。敌军趁此机会反攻，双方争斗得不可开交，而我方也不甘示弱，立刻调整姿势，躲在床底下等候最佳时机。“飞机”疯狂轰炸过后，我们借机发起猛烈反击，将敌军彻底击败，直到天色已晚，我们才停止这场激烈的战争。

每当听到下课铃声响起，那个热闹非凡的操场就会重新恢复宁静，仿佛一切都不曾发生过。

　　快乐十分钟小学作文 12

\"叮铃铃……\"一串响亮的下课铃声过后，学生们犹如一群欢快的小燕子，争先恐后的跑出了教室，奔向宽敞的操场。我和朋友们也开始跟着他们一起做各种有趣的活动——跳绳、拔河、玩游戏。

有时候我们会玩躲猫猫的游戏，一个人抓，另一个人藏。有时候我们会分成几个小组，相互追逐，奔跑在绿油油的草地上、蓝蓝的天空下。在这个时刻，我们的学习压力已经被抛到九霄云外，我们可以尽情享受这段欢乐时光。

别的同学也各自在玩自己的游戏。有些人在玩摔倒，有些人在玩开火车，还有一些女生则聚在一起窃窃私语。同学们仿佛是一群快乐的小鸟，翱翔在广阔的天空中，无比自由。

一阵微风吹来，一片片落叶随着风飘舞，同学们则挥动手中的小石头，更增加了游戏的乐趣。就在这个时候，上课铃声响了起来，我们又像一群小鸟般飞快地冲进了教室。

时间过得真快啊，短短的课间十分钟已经过去了。我们又期待着下一分钟的到来，因为每一个短暂的十分钟都是那么珍贵，都是我们释放压力，享受快乐的时候。

　　快乐十分钟小学作文 13

\"哗啦啦...\", 下课铃声响起。学生们像一群欢快的小蜜蜂般冲出了教室，奔向操场。操场上的气氛十分热烈，有的人在打着排球，有的人在扔沙包，还有的人正在打羽毛球... \"我和几个同学玩老鹰捉小鸡\". 开始玩游戏了，大家瞬间变得紧张起来。只见\"老鹰\"弯下腰，瞪大眼睛盯着\"鸡群\", 声音里充满了威胁。\"母鸡\"张开双臂，左右阻挡，尽力保护她的孩子们，担心自己的孩子们会被抓住。而\"老鹰\"则紧随其后, 拼命攻击，想要绕过\"母鸡\", 然而灵活的\"母鸡\"快速阻挠住他的步伐。然而,\"老鹰\"并未因此放弃, 一个转身，他跑向\"母鸡\"的背后, \"小鸡们\"来不及躲闪,\"母鸡\"只能痛心地看着他们的朋友被\"老鹰\"抓走, 出力挽留其他的\"小鸡\", 避免他们再次成为\"老鹰\"的猎物。这场激烈的比赛真是一场精彩纷呈的表演! \"叮铃铃...\" , 上课铃声响了。我们在欢愉的情绪中回到了教室。这个有趣的课间活动多么令人快乐啊!

　　快乐十分钟小学作文 14

寒假期间，我随着祖母来到了练市的老家去。在这个小村庄的江南地区有一种习俗，每逢腊月二十三夜晚家家户户都会举办一次“送灶神”的仪式。这个活动发生在厨房里的柴灶上方的小龛中。因为灶神也被称为“灶君”或者“东厨司命”，它一年四季都在灶顶劳作，烟熏火燎，所以大家又称为不干净的人为“灶家菩萨”。到了腊月二十三这一天，家家户户都会准备好糖、红豆或者是南瓜饭以及其它的供果，然后煮一壶清茶来祭祀灶神。糖果和糯米饭都是粘糊糊的，因此人们说它们可以封住灶君的嘴，不让它向天上的神仙报告人间的过错，让他做好事。祭祀完之后，大家会在家门口竖一根短竹，并且用冬青柏枝把它绑在架子上，然后将灶神的画像放上去烧掉，以此来送走灶神。除夕夜的时候，过了子时，灶堂会重新摆设新的灶神画像，而且会用年糕或者是小圆子作为祭品，这种食物叫做“接灶”。

在这次亲身经历“送灶神”与“接灶”的过程中，我深深地体验到了家乡的春节民俗。

　　快乐十分钟小学作文 15

这节课的主题是一篇语文课，然而，班主任老师需要在这个时间段内做一些事情，因此，她将在大约10分钟后才返回教室。在这段时间里，学生们的表现各不相同。一些人在教室里奔跑嬉戏，其他人则在交谈或读书。当然，在这个看似轻松的场景中，有一个特殊的角色扮演者——小明。

小明作为班级里的侦探，一直在悄悄观察老师的动向。大约过去了五分钟，一个熟悉的脚步声从楼梯上传来，学生们立刻从他们的座位上站起来，做好准备迎接即将来临的教师。然而，令人惊讶的是，侦探并没有走进教室门，而是在离门不远的地方摔倒了。此时，他脸色苍白，惊恐万分，然后小心翼翼地向门口走去，满脸惊讶地看着发生了什么。原来，他的同桌小强趁他不注意，慌忙跑回教室来通知大家，他们发现他在不知不觉中已经离开了教室。

尽管小强这样解释，但是同学们仍然感到有些困惑。她们一边发出笑声，一边思考着这个问题：如果老师提前知道了小强的离开，是不是就不会发生这样的尴尬情况呢？这时，一位同学大声喊道：“安静，我们要珍惜时间，抓住现在学习的机会。”这个俏皮的提醒实际上起到了意想不到的效果。虽然教室中的气氛依然热烈，但因为有了这个时刻的警醒，学生们也更加专注地投入到学习中去了。

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在第二个学期的课间十分钟中，我最愉快的课间十分钟是自己主持的。那时，老师让我扮演下一次活动的主持人时，我感到十分兴奋。放学后，我立即制定了计划，并且第二天和最好的朋友一起练习。

激动人心的时刻终于来临了——那一天是周四的午餐时间。我和最好的朋友再次演练了一次，完全不出差错，就自信满满地上了讲台，宣布十分钟团队会议开始了。

首先，我们进行了一场关于环境保护的认识测试。测试的结果令人满意，但也不能因此而掉以轻心。我们接着提出了一项关于环保措施的问题，让同学们谈谈如何更好地保护我们的环境，使其变得更美好。学生们提出了许多有趣的答案，比如“嘿，保护环境就是遵循‘七不’规定吗？”，还有“哎，不仅要有‘七不’的规定，还要注意其他的环保规则……”

这个短暂的十分钟团队会议结束后，让我深深地体验到了做主持人的感觉。尽管只有短短的十分钟，但我一直记忆犹新。每当我回想起这一学期开心的事情时，总是第一个想到这次经历。如果有第二次机会，我相信我会做得更好，甚至比这次更加出色！

　　快乐十分钟小学作文 17

小朋友们玩得欢极了，有的在跳皮筋，有的丢沙包，有的在踢毽子，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。突然，校园里传来一阵清脆欢快的下课铃声，一下子就把同学们带入了欢乐的海洋。其中最引人注目的是那只英勇的老鹰，它机智地从鸡群中飞出来，展开了一场惊心动魄的对决。然而，那只老鹰并不笨拙，反而是用出其不意的方式猛扑过来，把鸡吓得四处逃散。鸡群的主人立即意识到危机，快速调整了战术，成功地让鸡群远离了老鹰的视线。在这个过程中，鸡群表现出色，灵活地躲避了老鹰的攻击。

校鼓乐队也在这个时候奏起了美妙的音乐。那些小鼓手们端庄严肃，专注投入。他们的演奏动作标准到位，仿佛他们是真正的鼓手。看着他们，现场的观众被深深吸引了，忘记了刚才发生的争斗和混乱。在他们的歌声中，校园变得更加和谐美好。

　　快乐十分钟小学作文 18

下课了，学生们仿佛一群翱翔的鸟儿般轻盈地冲出了教室。护绿小分队开始了他们的工作，小红精心照顾着鲜花，小明细心照料着树木，小强则细致入微地修剪着枝叶。一股凉爽的秋风轻轻吹过，花儿们纷纷点头致谢，像是在向他们道别：“谢谢你们！谢谢你们！”

宣传小分队的队员们忙碌起来，在黑板报上挥洒自如，一边书写，一边绘画，吸引了很多同学的目光。原来，他们在黑板报上描绘了一棵大树，一只只小鸟误以为这是他们的家。这时，有一位小弟弟正在操场上静静地看书，一个大姐姐赶忙跑过去对他说：“在阳光下读书对眼睛不好。”小弟弟感激地说：“谢谢你大姐姐，我会注意的。”

小亮和小刚正在进行激烈的篮球比赛，小亮投进了几球，小刚也投进了几球。课代表小美拿着“作业本”走向老师，高兴地说：“今天的‘作业本’都准备好了。”老师满意地点点头，夸赞她：“你真棒！”这就是我们的课间十分钟，一段充满欢笑和乐趣的时光。

　　快乐十分钟小学作文 19

“叮零零——”放学的钟声响起，犹如一座欢快的乐章划破宁静的课堂。学生们犹如脱缰的野马般奔向操场，空气中弥漫着一股轻松愉快的气息。

在这个欢乐的场景中，同学们仿佛身处一个充满生机的世界。玩“老鹰捉小鸡”的同学们个个神态紧张，眼睛都紧紧盯着“小鸡”。而那“母鸡”则宛如一道铁闸，无论“小鸡”怎么挣扎，也无法逃脱她的手掌心。

另一边，一只只灵活的身影在追逐嬉戏，他们玩得十分开心。其中有一群人正在扮演“猫捉老鼠”的角色，他们快节奏的动作和巧妙的战术赢得了同学们的阵阵掌声。

突然，一阵清脆的笑声打破了这宁静的画面。原来，同学们正在进行“丢手绢”的游戏。丢手绢的玩家会假装走向一个人的背后，然后迅速地将手绢放在那个人的背后。而被藏身的人，则会在等待的同时开始他们的表演节目。

随着上课铃声响起，同学们依依不舍地离开了操场。但欢声笑语仍然萦绕在校园的每一个角落。

　　快乐十分钟小学作文 20

叮咚叮咚，下课了，孩子们犹如一群快乐的小鸟，兴奋地冲出了教室，来到了宽阔的操场上，三五成群，尽情嬉戏。你看，大家玩得多开心啊！他们或拍皮球，或打篮球，或滚铁环，或扔沙包，或踢足球，或是玩老鹰抓小鸡，个个乐得前仰后合。

其中，最为引人注目的莫过于摸人的游戏。那“小瞎子”，文文东时而东张西望，时而又从这边转到那边，不是在树丛中摸到了某个同学，就是在人群中碰到了其他的同学们。被摸的同学则机智地躲避，一会儿躲在“小瞎子”的身后，一会儿又躲在大树的背后，一会儿缩进人群，像一只敏捷的猴子。直到“小瞎子”文文伸出大手，气喘吁吁地喊道：“找到了，找到了，我终于摸到了！”周围的同学忍不住笑出声来，”小瞎子“文文尴尬地摸摸头，然后赶紧找了个地方跑了开去。

不知不觉间，叮咚叮咚的上课铃声响了起来。快乐的课间时光即将结束，同学们恋恋不舍地离开了这片充满欢笑的土地。

　　快乐十分钟小学作文 21

　　”叮。叮。叮“每当这快乐的下课铃声响起，我们就开始活跃起来。

　　在当老师说：”下课了。“我们就开始活蹦乱跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介绍自己新创的游戏，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

　　此时，乒乓球场以是人气鼎沸，终于，我们班的乒乓球天王叶俊豪登场了，他手拿他那破旧的三星短拍，神气十足地等待着对方发球。突然，对方一个快球让人防不胜防，可是他用了一个重力 的扣杀，把对方在一瞬间就把对方打败了，来了一个开门红。

　　然后，有很多人来挑战他，可每次都是落败而归，小天王叶俊豪越顶越有力，开心的\'过了这个愉快的十分钟。

　　”叮。叮。叮“上课了，我们急忙的往教室里去，开始了我们快乐的上课时间。等到那下课铃声到来，我们又会开始那愉快的课间十分钟了，我们又要开始活跃起来了。

　　快乐十分钟小学作文 22

叮铃铃，课堂铃声响起，杜佳琦满面春风地来到了我身边，调侃道：“你逃到女厕所里去了，我去捉你！”我想，我已经在这次游戏中积累了丰富的经验，无需再寻求解答。

我如同一只兔子般快速冲出了教室，来到了三楼。而杜佳琦则机智聪明，在楼梯口设下陷阱，等待我自投罗网。我警惕地站在三楼的楼梯口，一动不动地盯着二楼的楼梯口。我看到了二楼楼梯口上开了一朵美丽的“小百合花”，就像一个鱼网被打破了，只留下一丝丝线索。这个线索使我顺利捕捉到了目标——杜佳琦。

此时的杜佳琦还在楼下的阴影处静静地等待，我立刻小心翼翼地来到她的身后，轻轻牵起了她的辫子。她吓了一跳，然后转过头来，惊恐地看着我。于是，我们两人的笑声在狭窄的空间内回荡，直到上课铃声响起。

　　快乐十分钟小学作文 23

“叮铃铃，叮铃铃……”放学铃声响起，同学们纷纷涌向校园去嬉戏。我和好友相约走到操场，见到那里人潮汹涌，各色游戏、跳绳和毽子轮番上演，大家都乐在其中。我兴奋地邀请好友加入我们的行列：“我们一起比赛跑步怎么样？”他冷淡地回应：“哼，你肯定追不上我的。”我撇撇嘴，并不生气。“不一定呀，试试看吧。”我挑衅道。话音刚落，我们立刻分道扬镳，我如一只飞奔的猎豹般快速冲刺，而他已在我身后拉出了不小的差距。最终，我在赛跑中获得冠军，而他屈居亚军。

他沮丧地告诉我：“再来一次，我不信你能赢！”我坚定地说：“我可以，只要你每天坚持锻炼，你的速度就会越来越快！”他的脸上露出了疑惑，忍不住向我请教。“其实关键在于每天都运动，这样你的速度才能得到提升。”我毫不犹豫地回答。这个答案让他深感惊讶，他问我如何做到如此之快，我也微笑着回答：“只要你每天都参与体育活动，你会发现自己的速度越来越快。”

　　快乐十分钟小学作文 24

\"叮铃铃\", 下课了, 同学们一拥而上, 进行各种有趣的课间活动。校园内瞬间热闹非凡。

看！尹梓璇在东墙上跳大摇绳呢！一、二、三，数不清了多少次，似乎眨眼间就要少了。真是跳绳达人！再看！几个学生正在玩老鹰捉小鸡的游戏。\"老鹰\"发起攻击、捕捉，满脸都是汗水。\"母鸡\"和\"小鸡\"奋力抵挡、躲避，防不胜防，惊慌失措。\"加油！加油！\"我被戴学琳的声音吸引过去，哈哈，真有趣，我心里痒痒的，也加入了跳大摇绳技高超群也似的小队伍中。尹梓璇跳得真好，就像一只轻盈的小燕子。而我呢，心里忐忑不安，担心把自己努力摇起来的那一股“长龙”，弄疼了。轮到我跳了，我鼓足勇气，向前冲去。啊！我成功跳过了一片区域。我忍不住欢呼雀跃起来。我们的课间十分钟真是丰富多彩！

　　快乐十分钟小学作文 25

我曾在三年级时度过了漫长的课间十分钟，但其中最难忘的莫过于那天下课铃声一响，大家争先恐后地冲出了教室，奔向操场。他们的脸上洋溢着兴奋和喜悦的笑容，仿佛整个世界都被他们的快乐所充斥。

此时此刻，操场上的活动更是热闹非凡。有的人在尽情地跳绳，有的人在欢快地长绳奔跑，还有的人则在各种有趣的游戏中玩耍。看着那些同学们活力四溢的身影，我不禁想起了自己也曾经加入过这样一场充满乐趣的游戏——智力游戏。

我和我最好的朋友冯健常常一起在这场游戏中互相对战。每次比赛，他总是能用他的智慧把我击败，让我不得不佩服他的聪明才智。因此，他一直是我最大的竞争对手，每天都希望能在比赛中打败他。

在每一次课间的休息时间里，我都沉迷于自己的智力游戏之中。我喜欢挑战自己的极限，让自己不断地超越自我。我相信，只要我坚持下去，总有一天我会在这个游戏中崭露头角。

然而，随着时间的推移，我也意识到，我的学习任务越来越重，压力也随之增大。因此，我开始寻找新的娱乐方式，希望能够找到一种既能放松身心又能提升自己能力的方式。

在这个过程中，我发现了一种叫做\"猫咬青蛇\"的游戏。这个谜语的字面意思是：一只猫咬住一条青蛇。尽管我知道这个谜语的答案并不容易猜到，但是我仍然想要试一试。于是，我开始了寻找答案的过程。

经过思考和尝试，我发现答案其实就在其中。\"十日\"指的是一个月中的第十天，\"水\"指的是三点水，再加上\"洵\"这三个字的拼音就是\"猜\"。因此，这个谜语的答案就是\"猜\"。

当我宣布答案的时候，同学们都惊讶地看着我。他们觉得这是一个非常奇妙的答案，也非常惊讶我是如何找出它的。从那一刻起，我明白了一个道理：无论面对什么困难和挑战，只要有足够的耐心和毅力，总能找到解决问题的方法。这就是我在课间十分钟学到的最重要的东西。

　　快乐十分钟小学作文 26

\"滴答滴答……\"当体育课铃声响起，学生们如潮水般涌向操场。广阔的操场上传来同学们欢快的笑声，有嬉笑奔跑的足球少年，也有挥拍羽毛球的活泼少女，还有在竞技拔河中紧握绳索的同学们。这时候，有几个小伙伴想邀请我加入他们的赛跑队伍，我爽快地接受了提议。

赛跑比赛即将启动，我们在教练的指导下做好了一系列的准备工作。然后，我们把手掌紧握成山峰般的形态，全身毛孔瞬间冒出了炽热的汗水，每一步都迈得犹如绷紧的弓弦。只听到裁判员一声令下，“预备——开始！”起跑线上的同学们犹如离弦之箭般冲出起点，一路疾驰。不一会儿，我就把对手远远地甩在了身后。

然而，在我即将领先的优势时，却见童裕阳悄然超过我。接着，我的步伐突然变得急促起来，仿佛一匹脱缰的野马，全力向前冲刺。最后，我凭借强大的意志力，夺得了本次比赛的第一名。

此刻，上课铃声响起，我们迅速回到了教室，全神贯注地听起了老师的讲解。

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叮咚叮咚，叮咚叮咚……”放学铃声响了，尽管它的声音平淡无奇，但在学生们听来，它却像一曲欢快的歌曲。这时候，学生们纷纷离开教室，享受他们的快乐课间时光。

瞧瞧那边，玩纸牌的同学们已经围在一起，他们纷纷拿起手中的卡片，砰的一声，随着一声巨响，卡片瞬间翻转，胜利者兴奋地大叫起来，而失败者则有些失落。有玩悠悠球的，有玩跳皮筋的，还有玩石头、剪刀、布的，原本嘈杂的校园顿时变得热闹非凡。

玩纸牌的喧嚣声，同学的嬉笑声，再加上悠扬的乐曲，组成了一首快乐的交响曲。然而，令人意想不到的是，上课铃声竟在这个时候响起，这让大家的心情立刻沉闷下来。

是的，十分钟的时间虽然短小，但却带给了我们无尽的乐趣。它能让同学们的心灵变得愉快，减轻学习的压力，增进同学间的友谊，让我们的生活更加丰富多彩！

　　快乐十分钟小学作文 28

有一天，我带着奶奶去看望爷爷。爷爷住在很远的地方，但是每次去都需要走过一座又陡又高的桥。

一天，天空飘起了蒙蒙细雨，我和奶奶都打着伞，一起漫步前往。走到那个桥上时，我看见一位满载黄沙的农夫伯伯正在艰难地上桥。他的步伐并不稳定，一会儿走得快，一会儿走得慢。也许是因为年纪大了，身体承受不住这样的重量；也许是因为运货量太大，装载得太多太重了；也许……他身上沾满了湿漉漉的衣服，还有点冷意，但脸上却洋溢着幸福的笑容。

看着眼前的农夫伯伯，我想到了一句话，“滴水之恩当涌泉相报”。想到这句话，我的心里充满了暖意，于是决定和奶奶一起过去帮忙。奶奶微笑着答应了我的请求，我们一起用力推着车辆的后背，帮助农夫伯伯顺利地过了这座桥。伯伯感激地向我们道谢，他说：“真谢谢你，这小女孩真是个聪明伶俐的孩子。”在那一刻，我感到无比的快乐，因为我不仅帮助了别人，还让自己得到了快乐。

　　快乐十分钟小学作文 29

\"嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……\", 下课铃声响起, 同学们如同脱笼之鸟一般奔出教室. 整个操场瞬间沸腾起来.

你看, 有的同学欢快地荡秋千; 有的同学熟练地打沙包; 有的同学狂野地追逐嬉戏; 还有的一些同学尽情地跳绳. 我们也不甘示弱, 不信你看, 我们的“冲刺一号”火车就在操场上奔驰.

这辆火车由我担任火车头, 许多同学紧紧跟着, 站在火车轨道旁犹如一列铁轨上的车厢. “火车跑得快, 全凭火车头带.” 在我的带领下, \"冲刺一号\"时而加速时而减速, 左拐右弯地奋力摆脱了其他同学的追赶阻击. 我们开心地欢笑, 有些同学的口水甚至直接洒到鞋子上……

\"嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……\", 快乐的时光总是转瞬即逝. 在我们玩得忘情之时, 上课铃声响起了, 我们立刻依依不舍地回到了教室. 快乐的课间十分钟就此画上了句号.

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\"叮咚叮咚\"下课铃声响了，活泼的小朋友们犹如脱笼的小鸟，纷纷涌出了教室，来到了广阔的操场上。他们在嬉戏打闹中尽情释放，或翩翩起舞，或聚精会神地踢毽子，或你追我赶地玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

此刻，操场上的气氛异常热烈。孩子们有的脸上洋溢着快乐的笑容，如雏菊般娇嫩；有的神情紧张而专注，如松鼠般机敏；还有的在享受童年时光的无忧无虑，如落叶般轻盈。无论是何种状态，他们都是一群充满活力的孩子。

体育课结束后，操场上充满了欢声笑语。尽管刚才还是一群热热闹闹的小朋友，现在却变得鸦雀无声。他们在思考如何度过这个美好的午后时光，或谈论即将到来的周末活动，或讨论接下来的学习任务。这样的场景让人心情舒畅，仿佛时间都在这一刻慢了下来。

小朋友们在一起玩耍，尽享欢乐，这就是他们的课间十分钟。虽然短暂，但每个孩子都从中收获了快乐和成长。这也正是我们为什么热爱学习的原因：通过不断尝试、探索和实践，我们可以不断地进步，实现自我价值，使生活更加精彩。让我们珍惜每一分每一秒，尽情享受童年的美好时光吧！

　　快乐十分钟小学作文 31

紧张激烈的放学铃声敲响，意味着又一堂课结束。教室里瞬间鸦雀无声，只有同学们稀疏的脚步声打破了这份静谧。不久，人群便开始混乱起来，犹如一团乱麻。一阵喧闹过后，又是一片沉寂。

依然是那些捣蛋分子，在教室里穿梭游走，时而嬉笑玩耍，时而又相互推搡，仿佛一群旋转的陀螺。随着时间的推移，他们又奔向了走廊，扮演着\"八仙过海\"的游戏，直至最后一个玩家成功战胜才算是赢。其中有些人则直接躺在地上打滚，全身脏兮兮的，最终被值日生发现了，因为犯规，竟被扣分。

教室内的孩子们也没闲着，他们在教室里追逐打闹，一会摸摸女生的课本，一会碰碰女生的铅笔盒，逗得女生们纷纷对她拳打脚踢。另外几个嗓门大的男生也不甘示弱，他们鼓足勇气，气势汹汹地向我发起了攻击。那个情况就像是在市场上买菜，整个教室都被他们的嘈杂声吵得昏头转向。

突然，“乒乓”一声，我转头看去，书橱的玻璃窗被一个粗心大意的小男孩不小心打破。唉！再这样下去，那位幸运的家庭恐怕又要为此头疼了。

在这篇文章中，作者通过描绘了学生们的课堂行为，生动形象地表现了他们的天真活泼和顽皮可爱。虽然他们有时会做出一些让人忍俊不禁的事情，但这些都是他们在成长过程中不可避免的一部分。同时，通过描述他们的混乱行为，也展现了校园生活的丰富多彩和学生们之间的互动。

　　快乐十分钟小学作文 32

下课铃声响起，同学们犹如潮水般涌入教室，校园瞬间变得热闹非凡。有的同学在踢足球，有的在跳皮筋，有的丢沙包，还有人打羽毛球。其中最具特色的当属踢毽子了。

在文亭面前，毽子如一只轻盈的小燕子上下翻飞。她一会儿用左脚踢，一会儿用右脚勾；一会儿飞快地向前踢，一会儿迅速地向后踢，如同蝴蝶般翩翩起舞。看得出来，她已经踢了一百多个毽子了！孙彤所在的那一边也十分紧张，不断地说笑话逗文亭开心，子怡甚至跑到文亭身边，试图吓唬她。然而，尽管子怡深知自己很容易被文亭踢到，如果文亭这时候毽子掉了，所有的责任都归功于她，她甚至还可能因此而被罚下场去踢一次，但是，为了整个班级的利益，她毫不犹豫地冲上前去，眼看就要碰到文亭了。我们都紧张得屏住呼吸，只希望文亭能够稳稳地接住毽子。就在我们所有人都紧绷神经的时候，文亭从容不迫地后退一步，然后稳稳地把毽子勾了回来，我们都松了一口气。这一刻，虽然时间短促，但那份快乐却让人难以忘怀。

　　快乐十分钟小学作文 33

秋天的校园，热闹非凡。草地上犹如铺满了金色的地毯，阳光温暖地洒满大地。下课铃声一响起，同学们纷纷跑向操场玩耍“盲人摸象”的游戏。大树也显得格外生机勃勃，时常落下片片金黄的落叶。然而，它们似乎并没有加入到这场欢乐的游戏之中。

随着欢快的音乐响起，一场有趣的比赛开始了。同学们分为两队，一位同学被蒙上了眼睛，他感到眼前一片漆黑，仿佛置身于夜晚一般。他顽皮地说道：“是谁把灯光关掉了呢？”其他同学都忍不住大笑起来，有的人掩住嘴巴窃笑，有的人站在后面紧张地盯着前方，还有一些人紧紧地闭着眼睛，不愿意让这个即将发生的盲人摸象游戏影响到自己。

尽管时间紧迫，但是大家都尝试了几遍，却始终无法找到目标。此时，一个小兰悄悄靠近，她的手摸索着周围的环境，其余的同学只能紧紧跟随。有些同学躲到了别人背后，有些人则用手遮挡住了眼睛，有些人更是故意做出各种搞笑的动作，试图让小兰发现错误的人。

最后，小兰终于找到了那个迷失方向的同学，并准确地叫出了他的名字。小兰兴奋地摘下眼罩，露出了灿烂的笑容，周围的人都随之鼓掌欢呼。这真是一个充满乐趣的课间时光啊！

　　快乐十分钟小学作文 34

快乐到底是什么呢？有人认为，只要考试过关就是快乐；也有人觉得，看一场电影就能带来快乐。但是我认为，快乐并不是简单的考试得分，也不是看电影后的满足感，而是培养起的美好的回忆，或者是下课时间里轻松愉快的活动。

那是一个阳光明媚的日子，我和几个朋友约定去操场踢足球。比赛即将开始，我们每个人都显得信心满满。当主裁判宣布比赛开始时，大家立刻投入到比赛中。首先由对方发球，只见对方球员拼尽全力，直接把球打到了我们的球门上。在我们毫无准备的情况下，只听见球重重地砸在了我们的球门上，比赛就此结束。

接着，进入了第二场比赛。对方仍然是采取了传统的打法，直接用脚大力射门，我们虽然多次阻挡和拦截，但是最终还是没有改变比赛的结果，足球被他们成功打入了我们的球门。此时，现场的气氛达到了高潮，大家热烈地欢呼着，庆祝这次胜利。

多么难忘的快乐十分钟啊！每当我想起那个阳光明媚的日子，就会感到无比的开心和满足。这就是我的快乐，简单而又纯粹，充满了回忆和乐趣。

　　快乐十分钟小学作文 35

\"哗\"一跃，忽而又弯腰转圈，使操场上气氛更加活跃。

A. 大家忍不住开始模仿起我，配合着一起跟着摇晃，我也尽情欢叫着；忽而又停下来，用响亮的声音为我加油！每一个动作都欢快的`^…,老师的脚步越来越近了，同学们仿佛被老师的洪钟击中,活跃无比

　　有一次，我和我的朋友——丽丽，在公园里比赛跳绳。比赛开始了，丽丽一开始只敢轻轻跳一下，我看到她紧张的样子，心里很有些同情，于是我就鼓励她，让她别害怕，勇敢地去挑战自己。

　　在那段时间里，丽丽也逐渐放开了胆子，每次跳绳都会跳得多一点。很快，我们就成为了学校跳绳的高手。每当我们胜利的时候，周围的人都会为我们欢呼喝彩：“丁零零，丁零零......”

　　然而，快乐的时光总是短暂的。当上课铃响起的时候，我们就不得不结束了这次愉快的活动。尽管时间过得这么快，但是它带给我们的欢乐却永远不会消失。这就是我们的课间十分钟，虽然短，却是我们生活中最美的风景线。

　　快乐十分钟小学作文 36

昔日热闹的操场如今只剩下了孤零零的一小片。天空中的小鸟早已不知所踪，唯有那曾经陪伴在操场上的树木，在微风中轻轻摇曳。而那些黑漆漆的小石子们，此刻静静地躺在那里，就像一只只忠诚的宠物，默默守护着这片属于他们的乐园。

每当上课铃响起，操场上便充满了生机。学生们如潮水般涌出教学楼，有的在健身园地追逐嬉戏，有的在跑道上奔跑锻炼，还有一些女孩在篮球架下挥舞着绳子，认真练习跳跃。每一道熟悉的身影，都在校园里留下了自己的印记。

然而，随着时间的推移，操场逐渐安静下来。曾经的喧嚣景象已经离我们远去，取而代之的是孩子们安静的学习状态。阳光透过树梢洒在地上，形成一片片斑驳的光影，如同一幅静态的画卷。

突然，上课铃声响起，操场上再次沸腾起来。学生们纷纷从两个大门鱼贯而出，走进教室。虽然操场的气氛与之前大不相同，但那份执着的学习精神却始终未变。每一个动作，每一次呼吸，都是对知识的追求，是对未来的期待。