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关于热心助人的作文七篇四年级

时间:2024-05-06

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

关于热心助人的作文七篇四年级 篇1

  说起一个热心助人的人,当然是我们班的优等生代卜文,这就要从两件事情开始讲起了。

  一

  有一次我的笔袋忘在家里了,东找西找还是没有找到,急得我满头大汗。这时候代卜文从我旁边经过,看到了我着急的样子,他关切的问我:“刘子豪,怎么了?”

  “我,我的文具袋忘在家里了。”我支支吾吾地说道。

  代卜文说:“哎呀,是这样的呀,你怎么不早点和我讲?我文具袋里有几只多余的钢笔,等等我这就去给你拿。”

  过了一会儿,他把钢笔借了我一支。“谢谢!”我不好意思地说,激动地握住他的手不放开。

  二

  某个星期一,语文考的试卷发了下来,我只考了60分,看着鲜红的分数,我的心情糟透了。非常糟糕,还有好多都不理解,试卷上还有好多不会的题目热心的他知道后看着我沮丧的样子,他便一题一题的教我,在草稿纸上帮我指点。

  不过一会儿试卷都订正完了,不懂的题目也都懂了,草稿纸上到处是公式。我对代卜文说:“谢谢你帮助我!”他不以为然的说:“谢什么,同学之间就应该互相帮助。记住下次再遇上你不会的题要问我,我来教你。”我点点头。

  从这两件事让我知道了,但不完是一个热心助人的人,同学们,你们喜欢代步卜文吗?

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇2

  我有一个乐于助人的同学,她叫温梓怡。她有一双水汪汪的眼睛,一个又圆又大的鼻子,一张不算大的嘴巴,头上扎着一条马尾辫。她是一个乐于助人的女孩子。

  有一次,我忘记带美术用具,这是要上美术课了,我没有画纸,正急得像热锅上的蚂蚁,想张口问同学借,又怕被老师批评。这一切被同桌温梓怡发现了,她就悄悄的递给我一张画纸。我马上开始画画,很快我就进入到涂色的阶段了,但我没有彩色笔。我着急地看看梓怡,梓怡就微笑,把整箱都推到我的桌子上,我马上为我的画涂上颜色,在她的帮助下,我顺利地完成了画画的作业。温梓怡下课的时候,我对她说:“谢谢你,温梓怡,要不是你借给我美术用具,我就不能完成我的画画作业了,真的谢谢你》”温梓怡说:“不用谢,同学有困难,应该主动去帮助他的!”

  同学温梓怡真是个乐于助人的同学。

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇3

  人为乐的同学作文三:助人为乐的同学(412字)

  在我们的身边都会有一位令我们印象深刻的同学。在我的班里我有一位好朋友。她有一头乌黑发亮的头发,有一双炯炯有神的、小小的眼睛,在她的鼻子上有一副带着紫色边框的眼镜,还有一个大大的嘴巴。她的成绩很优秀,每一次考试都会在80分以上,她经常帮助同学们,她就是坐在我前面的同学。她有一个优点就是喜欢去帮助同学,当有同学有不会的题目或者是问题她会去帮助她。

  记得有一次,老师把英语作业布置完了,我有一些不明白的问题,我就去问她:刚刚老师说的英语作业我没有听明白,你可不可以再把老师说的英语作业重新说一遍?她就把老师说的英语作业给我重新说了一遍。我就听明白了。

  还有一次,我在数学能力训练上有几道题我不会写,他看见我这几道题空着大概知道我是不会做,所以她就一题一题的教我,她一直很耐心的教我,一直到我会了为止。而且写出了那几道题,她才回家了。她就那么喜欢帮助别人,乐于助人,这个乐于助人的特点是不会改变的。

  她一个喜欢乐于助人的人,就是我朋友。

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇4

  星期六的上午,我去游乐场滑冰,我穿上滑冰鞋,快活地滑地起冰来。

  忽然一位大哥哥一不小心撞到了我,我“呯”的一声坐在了地上,脚翘得老高的,我疼的闭上的眼睛,皱起了眉头,张大了嘴巴,哇哇大哭起来,这时一位大姐姐飞快地来到我身边,扶起来,安慰我说:“小妹妹你哪里疼呀,我来给你揉揉吧。”于是大姐姐掸掸我衣服上黑黑的灰尘说:“这个地太滑,我来教你滑冰吧。”我点点头,大姐姐一手背在腰后此一手扶着我的肩膀,让我双手背在后面说:“你一定要掌握好平衡,要慢慢地滑,身体向前倾,腿要半蹲,腿还要分开才能向前滑行。”我很快的知道了,不一会儿,就可以滑行了,大姐姐又说:“你不要紧张,我会跟在你后面的。”我在大姐姐陪伴下开开心心地向前滑行。

  我佩服的向大姐姐竖起了大拇指说:“你真是个助人为乐的好姐姐,我要向你学习。”

  大姐姐脸红了说:“这是我应该做的,大人要保护小孩嘛!”

  我和大姐姐开心地笑了!

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇5

  小豆豆经过了上次的教训,便不敢偷东西了,他又变成了一个乐于助人的小豆豆了。

  有一天,小豆豆在回学校的时候,看见一个小豆豆在哭。于是小豆豆就跑过去,问:

  “你叫什么名字?你为什么哭?”

  那个小豆豆用手背抹了一下他那还在流眼泪的眼睛,吞吞吐吐地说:

  “我叫哈皮豆。本来,我是一个很开心的孩子,可是今天早上,在我回学校的时候,有一群高年级的学生把我的书包抢去了。还说:

  ‘如果你告诉老师,我们就把你打成肉泥!’”

  “我很怕如果我告诉了老师,他们就会把我打成豆泥”哈皮豆伤心地说

  “没事的,我们一起去告诉老师,有老师在,他们就不会把我们怎么样的!”小豆豆胸有成竹地说。于是他们便去找老师。

  老师知道情况了以后,把那群学生都批评了一遍。那群学生都惭愧地低下了头。

  事后,哈皮豆和小豆豆结成了朋友。他们互相关心,互相帮助。他们每天形影不离,一起上学,一起玩,一起吃饭,一起放学……

  小豆豆相信,只要乐于助人,就会有好结果。

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇6

  今天是周末,我帮妈妈做家务洗碗,洗菜洗衣服妈妈夸我是个勤劳的小蜜蜂,他奖励我去看《驯龙高手》电影动画片。虽然天空飘着小雨,但一路上我和妈妈有说有笑,买了下午一点的电影票你放映的时间还早,我们打算去隔壁书店逛逛。

  路上我看到了一个坐在轮椅上的老爷爷,他极力地转着轮椅上手推圈儿,可是轮椅不是慢悠悠地,转不动,外面下着蒙蒙细雨,老爷爷也没有带雨伞也没有雨衣,他会生病的,想到这儿,我拉着妈妈过去说老爷爷,你是不是没有雨伞呀,我二话不说赶紧把老爷爷推过了马路,一路上老爷爷说明了住处我和妈妈把老爷爷送到了家,老爷爷一个劲儿谢我们,他还问我是哪个小学的几年级的小学生,我非常自豪地告诉我是在铁岭小学读书的学生,就这样,我和妈妈把老爷爷送回了家,当我和妈妈赶到电影院的时候,电影院已经开始了,虽然电影迟到了,但是我的心里特别开心,因为我今天帮助了需要帮助的老爷爷。这时我真正体会到了赠人玫瑰,手有余香。

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇7

  墨子说过一句话:“利人乎即为,不利人乎即止”,这就是告诉我们要做对人们有利的事情。由此可以看出助人为乐是我们中华文化的传统,一直流传至今。这也是做人道德品质的体现。

  助人为乐是富有道德感,正义感的人才会做出的一种行为,他们通过帮助别人而让自己也感到快乐,内心的品质素养得到升华提高。助人为乐是一样忘我的奉献精神。记得在前几年我们国家正处在水深火热之中时,老百姓中站出了很多英雄的人物。他们在第一时间赶到受灾的地点救治伤员。还有一些比较有权贵的人,拿出自己的钱来支援灾区,虽然说钱才是身外之物,但是一个愿意用自己勤劳赚来的钱来帮助别人的人,内心真是无比的高尚。列夫托尔斯泰说过:“一个人给予别人的东西越少,而自己要求的越多,他就越坏。\"要做到助人为乐,首先要树立自己的幸福观,把为他人谋福利当成自己的义务和幸福;其次要树立正确的处事观,遇到事情要设身处地的为他人着想。

  虽然一个人的能力有大小,但是如果我们人人都从自己身边小事做起,以助人为乐为自己的道德偏执准则,那么我们就会应该一个更美好的时代。

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关于热心助人的作文七篇四年级 篇8

  每当看到我原来的教室,就想起我的一个同学。

  准备放学了,窗外狂风四起,乌云密布,晴朗的天空一会儿变成了黑锅底。要下雨了!放学了,同学们争先恐后地走出教室,我也随着人流走出教室,来到校门口。

  这时,倾盆大雨从天而降,我往学校大门口一看,那里早已是人山人海,都是来接孩子的家长。有的家长在叫自己孩子的名字,有的在给孩子打电话,还有的踮着脚寻找自己的孩子……我也赶紧找我的爸爸妈妈,却没找到。不一会儿,学校门口就剩下我一个人在小卖部门口避雨了。

  这时,我的眼泪在眼眶里直打转,都快要哭出来了。等啊等啊,真希望爸爸妈妈出现在我的眼前。半个多小时过去了,我终于等不及了,准备冒雨回家。我往前走了几步,突然有一个漂亮的雨伞出现在我头上。我回头一看,是我们班的班长。他正咧着大嘴,笑着对我说:“走,我送你回家。”我感动得不知道说什么好,直说“谢谢你,谢谢你”。他拉起我的手就往前走。一路上,他把伞的一大部分都偏向我,而他的右半身却露在外边。到了家门口,我发现他的右臂湿透了。

  我要学习他助人为乐的精神。

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