帮助别人也帮助了自己的作文
在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
帮助别人也帮助了自己的作文 篇1
我从小就不喜欢帮助人,直到有一次。
那天,太阳火辣辣,我和哥哥在马路旁玩,快到中午了,我们才往家里走。在回家的路上,我们发现了一个坐在轮椅上的残疾人,他的轮椅不小心掉进不深不浅浅水坑里了,他使劲用手转动轮椅,但无济于事。接上也没有一个人去帮他。他万分着急用手使劲拍打着自己的双腿。“我们得去帮帮他,不然他不能回家吃饭了。”哥哥着急地说,“我们的力气这么小,没有用的拉!还是回家吧!”我心不在焉地说。“你就是这样,从来不知道去帮助他人,简直是个自私鬼!”哥哥大声地骂我。我听了哥哥的.话惭愧地低下了头。我两跑到轮椅前,对轮椅上的爷爷说:“爷爷让我们来帮帮你吧!”爷爷见了,他抬起红彤彤的脸说:“谢谢你们了,小朋友!”于是,我和哥哥扶住把手,用力往前推,爷爷也使劲转动轮椅。我们又往水坑里垫砖头,我们花了一些功夫,轮椅终于被推了上来,而我和哥哥的裤子都脏了。爷爷见了,感动极了!一个劲地说谢谢。
今天,我帮助了一个人,心里美美的,甜甜的,有一种说不出的快乐。
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇2
人难免有困难之时,但关心他人之时不可罔顾他人尊严。“呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也”正如校方所说“我们不能在帮助孩子的同时,践踏他们的尊严”。
特蕾莎修女原本只是一个普通修女。为了带给众人关爱,为了实现心中的信仰,她毅然去往贫民区,为那里的人们带去希望。她漠视社会阶级,无视种族歧视,用真诚感化他人,在她眼中,每个人都是平等的有尊严的人。在她的努力下,贫民区不再是暴力与疾病频生之所,而成了自由之地。她的辛勤带来的不只是健康的人群,更是自尊、乐观向上的精神。
帮助,出自真心,特蕾莎修女强化自我,淡化小我,成为爱与和平的象征。
三毛说:“一个人至少有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪”但很少有人知道她的过去。不具备数学天赋,考试频繁不及格让她痛苦。为了考试,她背下所有试题;考得满分,却遭老师质疑;老师刁难,她尊严尽失。休学自闭,一个小女生就此在心底埋下了阴郁的种子。倘若老师并非那般侮辱,她的文笔就不会那般凄苦感伤了吧?尊严是一个人最起码的保证,正如大树,失去树皮便无成活之可能。
尊严,至关重要,缺失的时光尽是黑暗,尽是凄凉,心守自尊,方至人生至境。
与之相似席慕蓉幼时,数学也是一大障碍,但她的老师却仍十分关心她在补考前的上午,老师和同学帮她巩固背题,她最终得以通过考试。同样是老师,或许前者的想法是想让学生更加优秀,但后者的帮助,兼济尊严,让席慕蓉能乐观学习,以致最终成才。心有大爱,帮助他人并不为过,但让人有尊严的接受更是一种智慧。
君子不食嗟来之食。面对社会中众多需要援手的人,我们不可仅以金钱抑或物质扶助,而应带给他们公正的对待,让他们不因贫穷或其他而自卑抑或痛苦。
帮助,兼济尊严,正如国家精准扶贫,让贫困人群真正脱贫,真正走向平等富裕,自食其力地生活。心怀大爱,伸出援手,不忘尊严之需。
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇3
HI,大家好。我是史嘉怡,是一个热爱班级的小女孩。我每天早上都主动打扫班级卫生,帮助同学擦窗台,拖地……只要是家务活,我都会干。
在家里面,我也常常帮助爸爸妈妈们干一些力所能及的事情哦!我爱劳动的\'好品质,被同学、老师和父母称为了:劳动之星。
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇4
人一定会有快乐和烦恼。而我自身的快乐和烦恼相比,我的快乐占百分之八十。我每天都是嘻嘻哈哈的,我很想把我这份快乐传给那些正需要快乐的人。街上经常会出现那些患有残疾而贫困的残疾人,我经常会用乐观的方式给予他们帮助,和给他们鼓励。
有一天,妈妈带我来到綦江的德克士吃东西,我们打包完东西后便准备回家。我走下楼,推开门。一个凄惨的画面出现在我眼前:一位被截了腿的老爷爷端着一个废弃了的盒子在四处乞求,身上穿着衣衫褴褛的衣服,乱七八糟的头发,还有瘦削的身躯,都能看得出那吃不饱穿不暖的悲惨生活,加上那还是冬天的。我走到他的面前微笑着说:“老爷爷,冷不冷呀?”
说着,老爷爷点了点头,我取下妈妈给我新买的帽子,给老爷爷戴上,又掏出自己这一个星期以来攒的20元钱,毫不犹豫的塞给了老爷爷,又说:“爷爷,我现在还小帮不了您太多,这是我自己的一点心意,请您收下。”听完,老爷爷收下我给的钱,会心的笑了。妈妈对我也赞许的笑了。在离开之时我还对老爷爷说:“爷爷不要灰心,不要烦恼,就算日子在艰苦也要快乐积极的去面对生活,这样明天才会更加的美好。”
我想,一个人独自的快乐并不是快乐,要是与大家一同分享的快乐才是真正的快乐。于是我这些总结了一句快乐宣言:“帮助别人你会快乐,你与别人分享你会快乐,快乐其实很简单。”让我们,同快乐一起成长吧!
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇5
星期五下午放学,老师布置了一项特殊的作业——做家务。
到了家我对老妈说:我帮您洗衣服吧!老妈说:你怎么突然变得勤劳起来了?我拿起盆到自来水面前等水。等完水,把洗衣粉放在盆里,开始洗衣服了。看见衣服上有很大的黑点,我在黑点上倒了一些洗衣粉使劲的搓,终于洗干净了,又用清水洗了两遍,洗完后用夹子把衣服夹在晾衣绳上。
接着我又开始扫地。地上有很多黑点和脏东西,我赶紧把这些东西扫了,倒进了垃圾桶里。扫完地我又开始拖地,我拖了整整十分钟,终于拖完了,把拖把放回了原处。
通过这次的作业,让我体会到了父母的辛苦!以后我一定多做家务!
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇6
在生活中我们的安全感,幸福感和成就感。不仅来自于自己的努力,也可能来自于他人的关心,关爱,帮助……每个人都会有自己想帮助的人,我也不例外,我也有自己想要帮助的人。
我家院子里有一位王奶奶,王奶奶每天都出门采购东西,每次回家都挎着大包小包,王奶奶今年就有70多岁,头发早已花白,可身体却十分硬朗,可每次回家都累得气喘呼呼,让人忍不住去帮帮他。
终于在星期六的一天早上,我奶奶就挎着大包小包向家中的气,我急忙跑下楼去,走到王奶奶跟前,对着王奶奶小声的说:“王奶奶您辛苦了,我想帮帮你。”说着,我向王奶奶拎着几包东西伸出了手,我帮着奶奶拎上了两个袋子上楼。等到了楼上我把东西还给了王奶奶。王奶奶赶紧接过东西笑着对我说:“谢谢你,你真是太棒了。”听到了王奶奶的夸奖,我的心情像吃了蜜一样甜。对着奶奶笑着说:“不客气,如果奶奶有什么事情可以随时叫我,我闲着也是闲着。”王奶奶听了这话笑眯眯的。
之后,我常常下楼去帮助奶奶拎东西,奶奶对我也十分的亲情,就像对待自己的孙女一样,有时我也到王奶奶家去玩,我奶奶特别热情的款待我。
一句:奶奶,我想帮帮你。包含着我对奶奶深厚的爱。
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇7
我来到自己的房间,扯着被子,想着用这些钱买什么,是买玩具还是买吃的。想来想去想不到合适的答案。我想去街上逛一逛或许能找到合适的答案了。来到街上一派热闹的景象。在大街上逛了几圈我买了一对爱心夹用了2元钱,买了一个洋娃娃用了8元,剩下40元。就回家了。
回到家我的心情没有想象的那样快乐,便看起电视来,人坐在那里心里还在想着怎样把剩下的40元钱用了,当我正准备走的时候电视播放的`一报道吸引了我。《山村的孩子谁来救?》报道内容挺感人的。介绍了一个普通的小男孩,要为偏僻山村的孩子捐款。他的父母很赞同,便给了他钱,让小孩汇过去。可孩子却拒绝了,他决心自己捡垃圾赚钱帮助山村的孩子,他的父母真是又是又忧,喜的是小孩懂事了,忧的是小区的里来来往往的许多人,很容易出事。于是她妈妈也加入了小孩的行列捡起垃圾。一学期捡起了300多元。他说虽然钱不多但会一直坚持一去。这报道给我的感触很深。那小孩拾垃圾帮助别人,我为什么不能尽自己的所能去帮助别人呢?于是我把剩下的钱全汇给山区的小朋友了。我又变得“一贫如洗了”可内心却象吃了蜜一样的高兴。
这件事让我知道了"给予比索取永运要快乐得多!
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇8
星期日上午,我乘公共汽车去奶奶家。奶奶家在风景秀美的五莲山区,那儿有靴子石,有老母阁,有黑龙潭白龙潭,一个个美丽的传说令人心旷神怡。
车上的人真多呀,他们一个个神采飞扬,谈笑风生,车子行驶在宽阔的柏油马路上。突然,前方路边有一位老奶奶招手,司机师傅稳稳当当的把车停在马路边,老奶奶步履蹒跚的上了车。车上的座位已经坐满了,老奶奶只好扶着车子栏杆站着,车子启动了,老奶奶一个趔趄,险些跌倒。车上的人们你看看我,我看看你,谁也没有动。这时候,我看了看脖子上的红领巾,我想:我让呢,还是不让呢,让,离奶奶家还有好远,我要站半个小时呢;不让吧,我对的起脖子上的红领巾吗?老师的教导哪儿去了?我思虑再三,我从座位上站了起来,说:“奶奶,坐到我的座位上去吧。”老奶奶摸着我的头说:“娃,真乖,真懂事,好孩子,你坐吧。”我说:“老奶奶,你年纪大了,你坐吧。”我一边说,一边将老奶奶扶到我的座位上。这个时候,全车的人都把目光投向了我,我脸一下红了。可能受我感染吧,几个大哥哥也纷纷站起来让座。这时,我听到车上有一位老大爷说:“这个娃乖,哎呀,我的孙子也八九岁了,没这个孩子这么懂事。这年月,孩子娇生惯养的,想着别人的人少了。”老大爷一说,几个坐在车上的大哥哥顿时脸红了起来,而我的.心里别提有多高兴了,比吃了蜜还甜。
转眼间,车到站了。奶奶站在路边接我来了,车子慢慢停下来,司机师傅笑着对我奶奶说:“你真有福气,有一个懂事的孙子。小朋友,欢迎你下次坐我的车。”我想,以后我要多做好事,帮助别人,快乐自己。
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帮助别人也帮助了自己的作文 篇9
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