水仙花给我的启示作文三年级

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

水仙花给我的启示作文三年级 篇1

　　那是一个风和日丽的下午，我与小伙伴在院里嬉戏打闹。我们的身影若隐若现，时而消失在草叶间；时而一串清脆的步伐又不知何时响起，时而那银铃般的笑声，又荡漾开去……

　　北风不乐意了，他看在眼里，气在心上。他呼啸着打着卷儿，不顾一切地喷射冷气，我们被他突如其来的怒火吓坏了，没等我们回过神来，一股咄咄逼人的寒气恐怖地袭来，我赶紧搭扣拉衣，使寒气进攻失败，再看四周，花朵耷拉着脑袋；绿草无精打采地垂着腰；枯黄的落叶漫无目“地”，又无助地打转；池塘将眉毛拧成了疙瘩，似乎在焦急地呐喊：“别刮了，快停下！”可北风并不手软，吹的更凶了，我只好捂着脸，不让冷气把我毁容，同时牢牢抓住栏杆，以免被卷走。树上的叶子瑟瑟发抖，仿佛带着哭腔在颤抖：“冻死啦，冻死啦。”

　　就在我俩即将被狂风无情地卷走的那一刻，北风终于筋疲力尽，见奈何不了我们，只好沮丧地飞走了，我长出了一口气，只见太阳微笑着缓慢地从云层中探出头来，将温暖的光芒挥撒向大地，刚才的酷冷一扫而光，取而代之的是舒适，是温热。大树又挺起腰板，阳光透过叶冠，留下细碎的日影，此刻，沐浴着日光的我们，简直美丽极了！

　　当我尽情享受阳光时，我的心头怦然一震——太阳告诉了我，如果你想逼迫某人执行一件事，结果只会适得其反。

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水仙花给我的启示作文三年级 篇2

　　记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

　　这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽———小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！

　　通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗———世上无难事，只怕有心人！

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水仙花给我的启示作文三年级 篇3

　　我看到了这样一副具有讽刺意义的漫画，来自著名漫画家华君武的漫画—假文盲。

　　画中，只见4个体格强壮的大男人站在了旁边立有醒目告示牌的母子上车处。一位衣衫褴褛的瘦弱妇女却抱着孩子被挤在了一边。那几个男人，非但没有露出一丝丝不好意思的脸色，反而闭上了眼睛，手插在口袋里，面无表情。而他们各个衣冠楚楚，穿着擦得锃亮的皮鞋。他们难道是文盲？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们是假文盲。明知道这样做不对，却还要贪图便宜。

　　其实，在生活中，这样的假文盲比比皆是。公交车上清清楚楚地写着“禁止吸烟”，但还是有一些人不守社会公德，明知故犯，在车厢里吞云吐雾，弄的公共场合乌烟瘴气；长城上立了显眼公告牌，请勿乱涂乱画，却还是有许多人在城墙上刻上了某某到此一游的字迹；在乘坐地铁时，有些正常人大摇大摆地坐在贴了残疾人专座标签的座椅上，可真正的残疾人站在一边靠着墙无言以对……

　　文盲原指那些不认识字的人，可偏偏有的人，为了自己方便，对于规章制度视而不见，宁愿做一个假文盲。对这些不守规则的假文盲，我们应该勇敢地指出来，坚决地纠正这些不文明的行为。

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