欣赏作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
欣赏( )作文 篇1
四季，一个多么美丽的词语。她装点这世界，描绘着人间，渲染着大地，点缀着天空。她，为世间披上了“华丽的外衣”······
我欣赏四季。春，姹紫嫣红的世界，大地百花齐放，争奇斗艳。心灵手巧的春姑娘，把世界编织成一片花海，让人沉浸在阵阵花香之中，感到了春的美丽与温馨。走在乡间的小道上，抬头凝视天空，只见：小燕子停在了“五线谱”上，似一个个小巧玲珑的音符，谱写成一直扣人心弦的舞曲，倾吐春的柔美······
我欣赏四季。夏，烈日炎炎的世界，大地骄阳似火，绿树成荫。热情奔放的夏弟弟，把世界描绘成一片香海，让人陶醉在丝丝果香之中，感到了夏的快乐与轻松。躺在乡下庭院里的摇椅上，抬头仰望星空，只见：繁星点点，一弯弦月悬挂在颗颗“钻石”之中，格外皎洁。璀璨的星星眨巴着明亮的小眼睛，他仿佛在向你诉说夏的浪漫······
我欣赏四季。秋，万物丰收的世界，大地一片金黄，令人陶醉。可爱文静的秋妹妹，把大地图画成一片金海，让人痴迷在片片金色之中，感到了秋的丰收与凉爽。拨开颗颗麦穗，映入眼帘的是令人喜悦的景象：农民正忙着秋收，他们挥去头上的汗，绽放出最美的笑容，他们正在向你表达秋的喜悦······
我欣赏四季。冬，银装素裹的世界，大地白雪皑皑，纯洁可爱。文静优雅的冬姐姐，把世界渲染成一片雪海，让人沦陷在茫茫白雪之中，感到了动的纯洁与干净。漫步柔软的雪地，展现在眼前的是孩子们玩耍时的情景：有的堆雪人，有的滑雪，我十分欣慰，因为他们露出天真的微笑，好美。而孩子们也在对你倾诉冬的纯美······
我欣赏四季，因为四季把整个世界描绘得更加生动，可爱。在我心中，他是最美，最完美的事物······
我爱四季，更欣赏四季······
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欣赏( )作文 篇2
“连谏，女，原名连淑香。最终学历：初中”
这是连谏原来在博客上的公告。也许，在一个领域做到她这个份儿上，学历低就不再是缺陷，而是一种能耐了。
她现在的博客公告是：
“连谏，一个精神洁癖患者。一个自卑到冷静的人。一个喜欢冷眼旁观的人。一个对世俗生活充满了热爱的人。一个美食的忠实追捧者。一个害怕被人窃笑的人。一个喜欢胡思乱想的人。一个排斥谎言的人。
“看过一点风和雨，琢磨过一些事。写过一些字，出过一些书。”
连谏住在青岛，过着我向往的那种生活——不用上班，在家写字。有老公有孩子。
很早以前就对连谏有所耳闻，也零散地读过一些她的字，但是喜欢她，却是在无意中看了她的博以后。
她的博文，一律以“俺”自称，要么就是“连某”，诙谐风格与她那些凄迷的爱情小说截然不同。她说自己是一个“对世俗生活充满了热爱的人”，打动我的，正是她对生活的那种鲜灵灵的蓬勃的热情，她爱美食，爱好看的衣服，爱一切能让生活更舒适的俗事俗物，最爱的是钱。我喜欢她这种毫不讳言的坦率态度和对世俗快乐的孜孜追求。我讨厌酸文假醋！
但是，这并不妨碍她写出那些超凡脱俗的字。她说自己：“因爱高收所以高产。”她的作品极多，主题多是都市爱情，最近留心看了一些她的小说，不禁感叹，不知她从哪里来的这些灵感，把情爱两个字不厌其烦地写得如此千回百转。
在每天下班回家漫长的车程中，我用mp4看了她的《迷香》。网上的连载只有一部分，没有结尾，我至今还不知道左左和悠悠最后到底怎么样了。这两个孩子都中了爱情的蛊。后来又看了一部分《暗伤》，依然是各色的爱情，大多都有阴谋、有秘密、有疼痛。小说看上去有一点点诡异，但是让人喟叹。《秘密》看了一章，感觉就温暖多了。
她在一篇散文里说起过自己很多年前的样子，极瘦，有着凛冽的锁骨，抽烟，穿男式运动鞋。在网上看她的近照，圆润，气色不错，笑意盈盈，看上去非常女人。
如果是几年前，我会喜欢她曾经的样子，特立独行，个性卓然，宛若安妮宝贝笔下的人物，但是今天，我还是喜欢她现在的样子。一个女人如果把生活经营得如她这般有声有色，那么便应该是这样的表情，平和、快乐、心满意足。
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欣赏( )作文 篇3
欣赏是个美好的词语，它就像一束温暖的阳光，直射着我们的心田。我们欣赏大自然的风景美，生活中的人情美，还有人的心灵美。
在三年级之前，我一直是个很内向的孩子，尽管成绩不错，但一直不习惯跟别人交往。就算有同学邀请我去参加他的生日聚会，我也只是红着脸说：对不起，我今晚还有点事！。
直到上了三年级，班上来了位新的班主任，她长得不高，留着一头乌黑的短发，那双炯炯有神的眼睛总向我们投来温和的目光，她的脸上常常挂着亲切的笑容，我们可喜欢她了。
一次下课期间，我去阳台扔垃圾，看见垃圾桶旁边散落着一大堆的垃圾。我想：这么一大堆的垃圾一定会让值日生扣分的，同时也会影响我们班的班容，我得马上把它们处理掉。于是，我便拿起扫把认真扫了起来。当我把垃圾倒进垃圾桶时，一回头，竟发现班主任站在我身旁笑盈盈地看着我，她的目光满是赞赏。老师说孩子，我非常欣赏你刚才的所作所为！你的举动说明了你是一个爱干净又勤劳的孩子。为此，老师还特意在班上表扬了我，说我不但成绩优秀，还关心集体，是个好学生。老师欣赏的话语，犹如和煦的春风一般拂过我沉寂的的内心世界，让我从内向走向了阳光，我变得活泼开朗起来
感谢欣赏，让我有了从未有过的自信；感谢欣赏，让我有了勇气去改变自己；感谢欣赏，让我变成了一个开朗的孩子。那一句欣赏的话语，我一辈子也忘不了！
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欣赏( )作文 篇4
欣赏大自然大自然是生命的摇篮，哺着无限的生灵，让她们生机盎然，绚丽多彩。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
春天是百花盛开、万物生辉的季节，春是阳光明媚、生机勃勃。我爱这欣欣向荣的春天，更爱这如诗如画的春景。春的第一束光线报道黎明，碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，打破了天空的宁静。伶俐可爱的小燕子再也按捺不住，在欢快地唱着歌。夏天的炎热，蝉在树上\"知了，知了、地叫着，像在述说一个古老的故事，一棵棵向日葵将在阳光下茁壮成长。夏天的雨，天空象一层薄薄的纱巾笼罩着，一切都不清楚，雨水顺着斜坡汇成小溪，流进下水道里，发出“叮咚”“叮咚”的声音，好象在演奏美妙动听的歌。
我爱夏天的火热更爱夏天的雨水。秋天的雨夜，深沉沉的`夜，漆黑的天空像块幕布沉重地覆盖着大地，我辗转不能寐，窗外，一道闪电划破了漆黑，深沉的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧，一道闪电，一声清脆的霹雳，接着下起了瓢沷大雨，宛如天神听到了信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。雨水带着凉意，从朦胧的天空中，从浮云的云层中，从轻轻的秋风中飘然而下，像一位温柔美丽的少女笑着向你飘过来，轻轻地抚摩你的脸，是那么的清凉舒适、快活。看到这雨的情景，你感到了吗？
在雪花纷飞的冬日，那漫天飞舞的雪花，如棉花，如柳絮一般的雪像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞，飘悠悠地落下来。雪花像烟一样轻，像银一样白，像玉一样润，亲吻着久别的大地，大地穿上了婚纱，真美丽。
雪花像蝴蝶一样调皮，一会落在屋顶上，一会落在树枝上，还不时地撞在行人的脸上，雪呀，你来悄悄，去得匆匆，带来了美丽生动的世界和一个轻松快乐的心情。大自然美吧！它江山似锦，风景如画，请欣赏大自然，那整体无一伦比的和谐的美吧！
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欣赏( )作文 篇5
每个人都渴望被欣赏，去展示那过人的才华，而老天爷给了我这么个机会---钢琴表演。
听到这个消息时，我并不紧张、害怕，反倒有些隐隐的激动，因为我终于可以展示我苦练两年的成果了！
初次遇见钢琴时，我便对它产生了浓厚的兴趣。看指尖在琴键上穿梭、跳跃；听声音如银铃般清脆、美妙，心里不觉已萌生出学钢琴，并学出一番成绩的念头。
从初学到表演前，我夜以继日的练习，看太阳初升的第一缕晨光，伴月亮睡去时的最后一丝月光。琴架从来没有落下一点灰尘。朋友招呼去玩时，算了吧；期末考试复习时，总能挤出时间的；被爸妈老师批评后，当作是散散心吧，每天我都会久坐琴前，感受着音乐带来的快乐。
终于到了比赛这天，“请欣赏五号同学ⅹⅹⅹ带来的《月光曲》”我登上舞台，目光中包含着自信，手指轻拂过每一个琴键，多么熟悉的感觉！我按下了琴键……美妙的音符从琴键上流泻出来；乐曲升腾跌宕，步步高昂，我的眼前仿佛出现了波涛汹涌的大海。激起千层浪，浪摔打在岩石上化着白沫。渐渐地，琴声舒缓下来，眼前又仿佛是月亮安详地吐洒着它的清辉，给大海镀上了一层银色的花边。才进行到一半，已有人在鼓掌。
我于是更自信了，又挺了挺胸膛，我感觉自己已不再是坐在琴前，而是面对着浩瀚美丽的大海，大海渐渐平静，又陷入酣睡之中，一曲终。当手指离开琴键的那一刻，台下顿时爆发出如雷贯耳的掌声，经久不息。我做到了，我得到了欣赏！这种感觉真好！我陶醉了，变得浑身轻飘飘的，好像化身为一只小蝴蝶，飞呀飞。飞呀飞……
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欣赏( )作文 篇6
我最欣赏的同学，先让你们猜猜是谁吧！她就是我的同学苏琼琳了。
她有一双又大又圆的眼睛，多么迷人呀！头发黑黑的，胖乎乎的身体真可爱，她还有一张能说会道的小嘴。
她的爱好是很喜欢户外运动，比如骑自行车。那次，我们班组织亲子活动，当时，她借我的自行车骑到了终点。返回时，天空中下着细细的雨丝，她的头上已经有些湿了，她却全然不知。她的性格很开朗，直爽。不管谁叫她做事她都会快乐地去做。最重要的是，她还有着乐于助人的习惯。比如像那次，因为李璇把我的那一瓶水多喝了，我当时很生气，而苏琼琳就走过来安慰我说：“殷俊海，别难过，我再给你买一瓶！”当时让我联想到了我以前的保姆，高阿姨，苏琼琳是第二个对我这么说的。不是因为苏琼琳有着这种很好的习惯，我也不会欣赏她。
苏琼琳的这些优点不是很多人能做到的，所以我要不断地学习苏琼琳，我才能像苏琼琳那样优秀。希望我能很快学会她的这些丰富的优点。在此，我也想对苏琼琳说；“你以后一定会变得更加优秀的。”
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欣赏( )作文 篇7
每个人的性格都是多面的，没有人是完美的无懈可击。
有时候一个人身上有着你所不能认可的缺点，但是如果你不去过多地把目光去聚焦在这一个“黑点“上，而是学会走开一点儿，从宏观上去观察他，你也许就能从他身上发现你之前没有发现的闪光点。
朋友小路是一个做事很拖沓懒散的人，交待一件事总是喜欢一拖再拖，你都催不好意思了，他反而觉得没什么。
以前总会因为他这个缺点头疼，所以自然而然会对他有所偏见。
不过后来有一次，另一个朋友出现了一些困难，在大家左右为难的时候，小路是第一个站出来帮忙的人，要知道他的能力也有限，可是他却能第一时间给予帮助，尽自己的所能，这一点让我对他刮目相看。
于是，我学着重新去看待小路，撇开他的拖延的坏习惯，他的`本质并不坏，而且是个很热情且活泼善良的人。
换个角度上来看，他身上其实也有着很多值得我们去学习的地方，譬如，勇敢，胆大。
所以，我觉得与其去看一个人的缺点，不如学会去欣赏他的优点，那样自己也会变得快乐一些。
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欣赏( )作文 篇8
我们欣赏着飞舞的春花，赞美春的温暖；
我们欣赏着亭亭的夏荷，热爱夏的奔放；
我们欣赏着纷落的秋叶，感慨秋的孤傲；
我们欣赏中皑皑的冬雪，畅想冬的壮阔。
学会欣赏，便是成长；懂得赞美，便是收获。
尽赏于大千世界，叹人生别样风光。
当余秋雨带着淡淡的悄无声息的清雅，踏入神圣的藏地，他的灵魂在被震惊，被点燃，被激荡。厚重的历史感，纯朴的民族风情，不免让人望而生敬。那是一条光的路，通向遥远的前方；那是一片明的希望，照亮自然的心灵。于是他赞美着梦中的布达拉宫，将欣赏之情执笔而作，成就了炎黄子孙魂牵梦绕的向往。
当三毛携着轻轻的少有人知的闲索，迈向荒无人烟的撒哈拉，不是只言片语便可言尽的凄凉，满眼的黄沙铺向远方，浩荡无际。那一刻她便对这茫茫之地一见钟情，苦寻着的，就是脚下绵远深厚的感觉。于是她赞叹着心中的美丽地方，将欣赏之情流露于纸，寄托她的悲哀与信念，释放她的灵魂与自由。
他们欣赏着自然与历史，欣赏着回忆与此刻，在欣赏中领会千千万万，是是非非，因因果果。
一种欣赏，陶冶一份情操，照亮不同人生。
尽赏于芸芸众生，畅世事与众不同。
“青青子衿，悠悠我心；但是为君故，沉吟至今”他是历史上无与伦比的英雄，既有伟大的抱负，又有满身的才华，更是难寻的“伯乐”。曹操身为帝王，一人之下，万人之上，却依然明白欣赏一个人的可贵。他敬佩侠肝义胆的大将之士，于是便有了郭嘉、荀彧；他欣赏轰轰烈烈，勇敢果断的忠义之人，于是便有了满宠；他欣赏逆境见本色的韧性之将，于是便有了于禁、乐进。
正是由于对别人的欣赏，曹操才拥有了雄厚的后备军，才成为三国中最大的赢家。曹操的欣赏，赢了历史，赢了自我，更赢了时代。
一种欣赏，成就一个国家，凝聚一种力量。
尽赏于沧海桑田，忆万千过往曾经。
子期赏于伯牙，高山流水，响彻天际，知音知音，终成千古佳话。
萧何赏于韩信，月下追随，千里行去，恩遇恩遇，铸就大汉盛世。
伯乐赏于千里马，慧眼相识，贵在坚持，欣赏欣赏，缔造不朽经典。
这些欣赏，让世界变得丰富多彩。发现别人的优点与长处，发现自然的神奇与美丽，学会用欣赏的眼光看待这绚烂多姿的生活，让这些欣赏成为生命里美好的回忆，让这些欣赏成为一种信仰，一种关于诚挚与敬佩的信仰，一种关于赞美与肯定的赞扬。
学会欣赏，让世界因为欣赏而熠熠生辉，让人生因为欣赏而绽放光芒。
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欣赏( )作文 篇9
怎样引导刚接触作文的孩子爱上写作文是很多家长头疼的问题，也有很多文章对这一问题进行了详细的解读，总结了很多指导方法，然而，每个孩子都有自己独特的视角和思维，家长根据自己孩子的特点总结出的方法往往是最有效的，就像文中这位妈妈一样，用自制的心灵鸡汤滋养孩子，自信一定会写在孩子的脸上。
儿子一口气写了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁声情并茂地朗读，我静静听完，抬手摸着他的头说：“写的很有层次，真不错，你的写作水平又提高了。”儿子不好意思说：“谢谢妈妈!”
记得儿子三年级开始写作文时总会有畏难情绪，怕内容写不好，怕字数写不够。我一直努力让他搞懂，作文就是一个大量阅读和表达的过程，将日常的积累通过通顺的文字进行表述，予以展示。我们需要的就是不断积累，大胆运用。我鼓励他，第一步一定要敢下笔去写，不需要文字有多么华丽，只要能把自己最真实的意愿表达出来。儿子的领悟力强，起初他会练习仿写、改写，体会活学活用。但是，每次他总要我帮着修改，而我也总是会给他建议和指导。几次下来，我隐约觉得不妥，于是之后便告诉他，阅读、积累、写作这些都是一个长期的过程，不能急在一时。我最欣赏的就是他的积累活用，相信坚持下来，一定会有很大进步。
每当他再需要完成作文时，我就会说：“妈妈相信你，今天的作文你会完成很好，我等着欣赏你的大作。”写完之后，他总会兴致很高读给我听，而我会找到值得赞许之处，比如：哪些词语用得恰当，运用了什么好句表达出了什么意思，描写顺序很好，结构不错等等。如果有不妥之处，我也会暗示、引导让他自己发现并去修改。我欣喜地发现他在修改作文时竟然会用各种修改符号，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也会找不同角度去肯定，诸如：思路清楚，很有见解，符合年龄，模仿了哪篇名作的风格，相信你一定用心了之类。我们让儿子明白了值得欣赏的具体理由，再用这些理由继续鼓励他、赞许他。一年半来，儿子对写作文虽谈不上有多喜欢，但已经不再惧怕;虽说不到下笔如流水，但也接近一气呵成。
我们都知道，自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，儿童时期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。
培养孩子的自信心，首先应检查一下自己对待孩子的态度是否有助于他自信心的培养。如果孩子感受到父母喜欢他、尊重他，态度温和，往往就活泼愉快，版权所有，违者必究网站
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积极热情，自信心强。相反，如果父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。
培养孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意见被尊重是他自信的开始。不要以成人的角度去嘲笑一个孩子。给孩子时间，给自己耐心，多给孩子宽容，这是培养孩子自信的土壤。孩子的信心来源于每件小事中你对他的认可和欣赏。
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