读《鲁滨孙漂流记》有感 作文
想写出一个好的读《鲁滨孙漂流记》有感 作文文案，除了要多看多练，更重要是能从问题的关键规律出发，对症下药。无从下手的朋友，不妨一起来参考本篇《读《鲁滨孙漂流记》有感 作文》是怎么写的吧。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇1
今天我读了《水浒传》里的“武松怒平都监府”。
主要说的.是：武松一向在快活林帮施恩看场子，谁知有一天孟州城的张都监，派人带了贴子来取武松往州里走一趟。他是牢城管营与差拨的上司，武松只好跟着去到州城。拜见已完，张都监对武松爱敬有加，并许将来把丫环玉兰配给武松。武松受此待遇，决定报效张都监。有天晚上武松正在月下舞棒，听得墙外有人喊捉贼。武松心想张都监如此待我，他家里有贼我一定要帮他打捉，于是提了棒就往前厅奔去，谁知倒被都监家奴给拿下。都监及时出现，在武松房里搜出了平时都监的亲戚送给武松的一些金银，于是把武松绑赴官府，再次发配到恩州牢城。途经飞云浦，两个公人正想和对面来的蒋门神的两徒弟下手杀害武松，倒被武松解决。武松问出一切都是蒋门神和张都监的奸计，蒋门神仗着张都监的势力又夺回了快活林，所以一定要杀武松解恨。于是武松怒从心上，心想：不杀张都监，如何出得这口气！回到张都监家里，男女老少一个不留，直杀到鸳鸯楼，将张都监杀死，拿过桌上的酒壶猛灌一通，然后用血在墙上写道：杀人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡，投奔张青和孙二娘去了。
读了这个故事，我懂得了：人不能*蔑别人，所谓恶有恶报，一定会变成张都监这样的。
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇2
《论语》是儒家学派的经典着作之一，是一部记录古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书。其中不少言论颇具哲理，闪烁着智慧的光芒其中有几句论语，我受益非浅。
温故而知新。这句话讲的是学习方法，它的意思是：温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。我对这句话有较深的体会：我时常会拿起小学时的课本来复习，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的`体会，有时还能发现一些以前不曾注意的新的知识，由此可见复习的重要性，何乐而不为呢？？
己所不欲，勿施于人。这句话讲的是处世之道。意思是：自己所讨厌的事，就不要施加到别人的身上。不是吗？自己不喜欢的事或物，怎么可以强施到别人身上呢？？举个例子吧：开学时，xx要发新课本给同学，如果她/他发现有一本课本缺了个角或有破损，就马上发给了别人，这就是错误的做法。我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多。如果人人都能学习鲁迅先生，这世间该多么的美好，多么的和谐啊！！
岁寒，然后知松柏之后凋也。这句话的意思是：寒冷的冬天，才会知道松柏是最后落叶的。读了这句话，可想而知，松柏是多么坚韧不拔，是那么经得起恶劣环境的考验。我们不正需要这种精神吗？？不论在如何恶劣的环境中，都应该坚强不屈，高风亮节！！抗战英烈吉鸿昌，面对着敌人的酷刑，毫不畏惧，大义凛然；烈士罗学瓒在狱中坚强不屈，同敌人进行了坚决的斗争；共产党员贾起面对反动派的严刑拷打，但他沉着冷静，英勇不屈，严守党的秘密这些烈士，他们这种坚强不屈的品格，是多么令人肃然起敬！然而，在现实生活中，我们也免不了要碰到各种各样的困难和挫折，但是我们决不能退缩，应该坚强面对，鼓起勇气战胜困难，勇往直前！！
通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了处世之道，己所不欲，勿施于人。
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇3
读边城有感 那一片美丽——读《边城》有感
我无法深刻理解它的象征，只感受到了沈先生的作品中所弥漫出的沁人心脾的泥土味道；所营造出的清静舒畅的生活空间；所散发出的淳朴赤诚的风味人情……
“天真活泼，处处俨然如一只小兽物，乖巧如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”的女孩儿翠翠；“活了七十年，从二十岁起便守在这溪边，五十年来不知把船来去渡了多少年。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛不能够同这一分生活离开，他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去”的爷爷，祖孙俩生活拮据，可爷爷却为人如此的“不爱钱”，似乎与钱有仇般，处处与钱为难。当事情与钱发生关链时，爷爷的处理方式一定是互相推诿，仿佛钱是人人都不要的东西。——与屠夫的争执，还有一个定要留钱的摆渡客；更让人称奇的是那只小狗也格外显得乖巧、懂事、通人性……这里是一片淳朴、勤俭、友善、和平的景象。
但是文中也表现了重利轻义的外来文化。例如那间碾坊的主人，就是金钱相伴，夫人十分自然地从身上摸出一铜子儿，塞到翠翠手中，就走了。这与边城风情，就有本质的不同。
然而，祖父在雷雨夜里去世,白塔坍塌,为什么将这么一个善良的童话描画的.如此悲伤？翻看历史——在当时,中国正处于军阀混战的最黑暗的时期,一方面受长达千年的封建思想的影响,一方面是西方文化的大举入侵,让本来就饱经战火的中华民族雪上加霜。沈先生选择了湘西这片纯朴美丽的土地,这些温良率直的人们用诗一般的语言轻声述说着整个民族的屈辱,召唤我们炎黄子孙的本性良知。我有时候觉得，翠翠就是边城文化的象征。边城式的乡土气息，在外来文化的侵蚀之中到底该何去何从——于是，便留下了等待。
但只有沈先生描绘的朴实的人的美，是必然留存下去的。
……
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇4
“今天你Google了吗？”听起来像一句广告语。实际上，Google还需要做广告吗？它已经热门得快变成一个动词了，当我在上学生上网浏览一课时，对学生说：“向大家推荐一个很好用的搜索引擎，它是——”时，学生异口同声地大声说：“G-o-o-g-l-e！”
看到Google如此深入人心，我想，这下不用为学生搜索信息的能力操心了，学会了使用Google，搜集起信息来还不是易如反掌？
然而，事实证明我高兴得太早了，没过几天，就有学生开如在作业中抱怨自己选的主题不好，素材太难找。一看，这个主题是“海洋生物”，于是我亲自动手，帮这个学生搜索到几个不错的生物站点。
没想到，打这以后，学生们经常在作业中向我发出类似的“求救信号”，我快变成他们的“Google二号”了，这样下去可不行。
当我在课堂上再次提问：“大家会用Google吗？”学生们依然自信地回答：“会呀！”
于是我布置了一道题目：“请大家查询一下上海始发至西安的，时间比较合适的一趟火车，并告诉老师两地之间的大致行车距离。看谁查得又快又准确。”
题目布置后，我和学生一起开始搜索，3分钟之后，我已经找到了自己想要的结果，而这时我看到学生们还在手忙脚乱地搜索呢。当我宣布我已经搜索成功之后，学生们都很惊异地望着我，明显露出怀疑的神色。
十分钟后，我宣布停止搜索。此时，已经有学生找到了相关站点，但没能把所需要的信息提取出来；大多数同学则还在一大堆页面中苦苦寻觅，并纷纷反应相关内容太多了，一页一页的浏览过来要花好长时间。
“事实上，正因为Google搜集的网页数量巨大，掌握更多的搜索技巧对于我们进行快速有效的搜索变得越来越重要。如果没有一定的技巧，我们的搜索活动就会变成‘网海捞针’，浪费大量的时间和精力。那么，老师是怎样搜索的呢？”我向学生演示了我的搜索过程。
一、在关键词栏中输入“上海西安车次行车时间”，每个词语间用空格分隔开来，一共查询到197项结果，第一项就是所需的\'，很容易地就可以找到终点站为“西安”的记录，上面清楚地列出了途经站、起始时间和行车时间。
二、再次在关键词栏中输入“上海西安距离”，这次在第二项中就找到了上海到西安的列车距离是“1509公里”。
在学生实际观察了我的搜索过程后，我详细地解释了自己的搜索时的思路，让学生理解为什么使用这样一些词语的组合作为关键词进行搜索。然后，我请学生打开Google站点，特别向他们介绍了平时被很多学生视而不见的“高级搜索”和“Google大全”。当打开“高级搜索”的页面后，我听到许多学生发出惊叹，大有“相见恨晚”之感。
自从这节课后，我再也没有为学生充当过“Google二号”，而学生也能够从搜索中越来越快地找到自己所需要的信息，真是授之以“鱼”不如授之以“渔”啊！
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇5
总觉得文字、音乐、绘画是表达感情常用的方法，喜欢音乐，静静的，靠在窗户旁，任清风徐来，看云儿漫步，听花开风轻。
“凡音之起，由人之心生也，人心之动，物使之然也。”
音乐是人创作的，是有人的心灵生发出来的，受到外界的触动，一阵风，一场雨，一片黄昏，一种愁绪，一地繁花，一个问候，一丝笑意，都是创作音乐的源泉，音乐有不同的风格，就像人有不同的性情，“礼以道其志，乐以和其性”，有时候通过音乐可以了解一个人，了解一个民族，了解一个国家。历史上的朝代，总有治世、乱世、亡国几个阶段，通过音乐可以看看那段历史，“治世之音安以乐，其政和；乱世之音，怨以怒，其政乖;亡国之音，哀以思，其民困。”不同的环境，人们会产生不同的心情，就有不同的音乐，因为音之起，人心生。一段音乐史，就是一段历史，一段民心史，一本历史典籍。
唱歌时总有人推迟说自己五音不全，哪五音？宫商角徵羽，而且有比喻，宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物，这就是五音。
音和乐有不同，在古代是两个概念，音者，生于人心者也；乐者，通伦理者也。
声和音也有不同，“知声而不知音者，禽兽是也；知音而不知乐者，众庶是也。我们打多人停留在这”众庶”阶段。
音乐总会触动人的心灵，有感化人的力量，“审声以知音，审音以知乐，审乐以知政”我们每天都接受不同的`声波，在其中去寻找“音”，何为音？生于人心者也。风吹树叶，汽车鸣笛，高跟鞋触地，都不是音，而是声，连动物都能分辨的声，因为音是发自内心的，是表达人的感情的。乐，通伦理者也，所以正统的都会有一种注重伦理注重感化的作用。由此可知音和乐是有不同的。
当我们去了解异国文化，去看看他的音乐，也许会从中发现朝代的更替，寻找到底是治世，乱世，还是亡国。人心是偏安静的，总这样认为，人需要有自己安静的空间，“人生而静，天之性也”。特别适合女孩子。
我不喜欢繁琐的东西，特别是礼仪，太多规则，造成不必要的麻烦，妨碍交际，音乐也是如此，不喜欢太重于技巧的音乐，“大乐必易，大礼必简”也许就是这个道理。越简单越容易记住越流行。
知礼乐之情者能作，作者谓之圣；识礼乐之文者能述，述者谓之明。
何为作？创作？制作？在知道礼乐的前提下，动了真心有了真情，便想发泄变想创作，这时候创作出来的东西便是“圣”，觉得无论是音乐，文学、绘画，只有在真性情的条件下创作的东西，才会打动人心成为经典。
何为明？英明？高明？记住礼乐，记住“礼道其志，乐和其性”的文章，再把它记述陈述下来，还要遵循依照礼乐行事，这样的人才是高明英明。
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇6
从前，大地被分为东神胜洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。在东神胜洲的花果山上有一个美猴王，后来，他拜师学艺大闹三界，被贬为取经人。五百年后，唐三藏从东土大塘来到西方极乐世界取经，一路收徒救难，共经过九九八十一难之后，终于修成正果成为五位圣佛。
这个故事神奇扑迷，充满了神佛妖魔，从而反应出作者见多识广，也拥有着与孙悟空等人类似的经历，最终创作出《西游记》这样园满之作。让大家明白世界上没有不劳而获的事情，不能向孙悟空、猪悟能、沙悟净三个人一样想要偷懒，不劳而获而犯下滔天大错。
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇7
“啪……”这一声惊得一个在读书的同学们纷纷转过头来，吃惊得看着xxx。墨水洒在地上像一朵朵墨菊，在地上显得十分显眼。xx就像是一根木头呆在那里不动。先是梅昊二话没说就去拿拖把。这时同学们才拍了拍脑袋，去拿拖把。不一会儿，墨水就扫干净了。
我爱欣赏，有时我欣赏风光，有时我会欣赏一个人。我欣赏的就是我们的班长。记得有一次大扫除，其他地方已经扫好了，就剩下一条阴沟没有扫，可是却始终没有人肯扫扫，是因为我们懒惰？不是的，那是因为这条阴沟已经好几天没有清洗，里面堆满了枯枝败叶和一些小虫子的尸体，光看上一眼就会让人作呕，谁愿意来扫呢？可是不扫老师会说我们的，怎么办呢？正当同学们左右为难她出现了，她全然不顾自己的手，立马动手挖起来，全班同学受到了她的鼓舞，一起挖起来。过了十几分钟，阴沟就被挖通了。同学们都干得热火朝天，就在这时不免有人捣蛋，铁凯把撒破的纸扔在地上边扔边喊“天女散花了，天女散花了”这时她不去骂她，而是，一声不吭得将纸捡起来，铁凯说：“班长扔纸，班长扔纸了。”可是她并没有说她而是对着她微微一笑。这个家伙好像当头一棒，醒了。
在学习上她也会帮助别人。当一个同学不会做题时，她总会耐心的给同学们讲解题目的含义。有时她会变得十分严格，当老师不在时，她的耳朵顿时变成了“顺风耳”如果她发现有同学在一起窃窃私语，她就会一丝不苟地把同学签在小本子里。在交给老师。被签下来的人绝对没有好下场。所以我和同学们在私下里叫她“顺风耳”或是“小严师。”
她就是我们的班长，我欣赏她那一种一丝不苟，全心全意为我们班干实事的性格。
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇8
我最欣赏我的两个同学，因为她们都具有着良好的品德！她们具有什么良好的品德呢？让我慢慢道来！
第一个是谢雨池，我欣赏谢雨池具有关心集体、乐于帮助别人的良好品德。乐于帮助别人：有一次，她在校园里玩，她看见一位的小弟弟被一个大哥哥撞到了，跌倒在地上，于是她马上跑过去自动的把那位小弟弟给扶起来。关心集体：有一次，谢雨池见班上的餐巾纸用完了，到了下午，她就给班级体买了好几桶餐巾纸去呢！所以我欣赏她！
第二个是梁芊芊，我欣赏梁芊芊具有乐于帮助别人、爱清洁的良好品德。乐于帮助别人：梁芊芊她时常会会帮助一些遇到困难的同学，比如说一次我遇到了一道题不会做，都是她热心的帮助我解决了这道题呢！爱清洁：一次她看到操场有一些垃圾，于是她自动的跑过去捡了起来。所以我也欣赏她！
啊！之所以我欣赏这两位同学，就是因为她们具有良好的品德，我们应该从小就培养爱清洁、乐于帮助人、关心集体……的良好品德，我们大家要向这两为同学学习，当然你的身边的同学也具有良好的品德时，也可以向她们学习！
以上为读《鲁滨孙漂流记》有感 作文 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《读《鲁滨孙漂流记》有感 作文》全文内容，如《读《鲁滨孙漂流记》有感 作文》对您有帮助，或者您对于《读《鲁滨孙漂流记》有感 作文》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《读《鲁滨孙漂流记》有感 作文》方面文案需求的朋友们。