欣赏

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

欣赏(作文) 篇1

　　我欣赏她，她不仅学习好，道德高，而且还乐于助人。

　　她有一双炯炯有神的眼睛；樱桃小嘴；在眼睛和小嘴之中有的一个希腊鼻；右嘴角下有一颗痣，一头乌黑亮丽的短发。

　　我的姐姐学习好，每一次考试都是全年级前十名。她不仅给了我许多正能量，给我了很多帮助，让我更有信心。当我每次灰心的时候，沮丧的时候，也正是我的姐姐来安慰我，鼓励我加油！

　　她尊老爱幼。有一次，我和姐姐做大客车去刘轩邑那里玩，我们坐上了位置，有一位老奶奶上车了，可是没有座位了，那些有位置的年轻人没有让座。姐姐就立马站起来，走过去扶这位老奶奶到她的座位上去，然后姐姐说：??老奶奶，您坐这儿吧！老奶奶脸上露出笑容；??谢谢啦，真是一个好孩子！我们下了车，来到了刘轩邑那里，他一看见我们来了，就跑过来，可是被摔了。姐姐跑过去，把轩邑抱起来，说：乖，我们家的小乖乖，别哭啦，我给你买糖糖吃。轩邑真的没有哭了，而是在微微笑。

　　姐姐还乐于助人。姐姐只要放学回家把作业做完了，就出去看哪些人需要帮助，她就会去帮助他人。有一次，我和姐姐出去玩，姐姐突然看到有一位老奶奶要过马路，车辆来来往往的。老奶奶看起来有些着急，姐姐走过去，搀扶老奶奶，一步一步地扶着老奶奶过马路，然后姐姐再跑过来。

　　姐姐的那种精神值得我学习，乐于助人，品德高尚。

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欣赏(作文) 篇2

　　什么是音乐欣赏?对这个问题，似乎很容易回答：音乐欣赏就是音乐。确实，听就是欣赏的俗称，一般人都是这样用的。我们常说：\"去听音乐会，\"\"请你听听这段音乐\"，却很少有人文绉绉地说：\"去欣赏音乐会，\"和\"请你欣赏这段音乐。\"\"听\"在这里和\"欣赏\"是同义词，面且用得更为普遍。 不过，严格地说，欣赏和听还是有差别。欣赏，是从审美的角度去听音乐，而不是随随便便地听。要求有所不同。 音乐欣赏，说得清楚些，是欣赏者通过听觉去感觉音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的\'愉悦和认识的满足。它是音乐作品与表演的最后的归宿。

　　无论是音乐创作或表演，归根到底，都是为了供人们欣赏的，如果没有音乐欣赏这个环节，它们就从根本上失去了存在产意义。一位美国音乐学家默赛尔说得好：\"音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿。\"可见无论是哪个时代，也无论是哪种倾向的作曲家和演奏家，他们的艺术创造活动，不管是有意识的或是下意的，都是围绕着音乐欣赏这个中心环节来进行。有一些现代派的音乐家喜欢谈什么\"超前意识\"，似乎他们的音乐不受群众欢迎不要紧，将来总有一天群众会理解它。其实这种观点只不过是一种自我安慰，他们的内心深处还是希望被欣赏者尽快理解的。

　　就连十二音体系的创始人勋伯格也说：\"用十二音写作，仅仅是为了便于理解，别无其它目的。 话说回来，做一个称职的音乐欣赏者也不是很容易，这里面的学问也真不少。首先，他必须具备理解音乐的知识和能力，也说是说，他必须善于掌握音乐这个审美客体，懂得它是怎样构成的，构成音乐的要素是什么，作曲家是怎样运用这些要素来表现的，演奏家又是怎样加以再创造的，不同体裁不同流派的音乐各有什么特色，对于二三百年来欧洲浩如烟海的那许多经典性作品是否熟悉，等等，都是我们掌握音乐时所应该具备的知识，只有这样，才能够培养起我们的欣赏能力。

　　有了这些知识以外，还需要进一步培养欣赏音乐时的审美能力，从审美的角度去听音乐，进入音乐审美的范畴，这是更高层次的音乐欣赏。 人的审美能力是一种文化的累积，是历史地形成的。正如马克思所说：人的审美感官及其审美能力，\"是以往全部世界史的产物。\"人们一旦进入了审美的范畴，他和外界社会的关系。这样，他不仅仅要通过自己的眼睛客观地理智地来看世界，而且还要带着感情的眼光来看世界，要动真感情。这个感情的投入，就是审美欣赏的第一个关键之点。正所谓\"万水千山总是情\"，没有这个情字，人和社会的关系可就冷淡多了、乏味多了，而且也没有了艺术。

　　审美能力的研究，是对审美主体--欣赏者的研究。这个研究的内容也很多，现代音乐美学特别把目光转向音乐的接受者，把它提高到音乐创作与表演同等重要的地位。欣赏者在音乐客体影响下所产生的感觉，是欣赏者意识中所产生的心理性的东西，它和音乐作品本身是并不完全相同的两个东西。音乐欣赏归根到底是欣赏者主体性的意识活动，在欣赏过程中不可避免地要把自己的主体意识渗入到欣赏对象中，从而在一定程度上改变着音乐本来的在面貌，体会和理解也各不相同。对音乐欣赏的主体性与创造的研究，是一个新的美学课题。 最后还要强调指出：音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节面存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和表演以影响，它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演的审美选择，每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造。我们坚信：格调高尚的音乐能潜移默化，培养出格调高尚的音乐欣赏者。反过来，具有高度审美趣味的高尚的音乐欣赏者同样可以培育出品格高尚的音乐。这正是我们所追求的良性循环。

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欣赏(作文) 篇3

　　美丽的红绫舞过中华大地，飞翔的欢歌掠动青春气息。一年一度的节日里，人群的迁徙浩大而壮丽，作为其中之一，我也回到了老家，度过这期盼已久的时刻。

　　没错，我已经期盼春节很长时间了。从暑假开学，就一直在思索这春节要怎么过。当终于汽车停在了家门前，家里人热情的出来迎接的时候，我才想到，哦，过年了。

　　真没想到时间过得如此之快，我还以为春节遥不可及呢。就好像中考一样。

　　到家也没什么好玩的，最主要的，是我喜欢一家人在一起说话、聊天的气氛，温暖而祥和。

　　除夕夜，家里总会做大量的，吃不完的东西，说是“年年有余”，但我就觉得这是浪费。这是过年最丰盛的一顿。由于人多，所以东西一般做两桌。暖意融融的屋子里，一家人或讨论邻家琐事，或议论国家大事，或说明政策方针，不管说什么，年的味道，浓郁芬芬。

　　8点左右，重头戏——春晚开始了。

　　开头，一首《中华好儿孙》唱出了中华五千年孕育出的民族精神，鼓舞人心。几个小品相声关于反腐，空巢老人，新春，为人民服务则耐人寻味。到了中段，李宇春的《锦绣》道出了传承千年的艺术的魅力，那英的《丝路》让人们对汉朝的那条路充满了怀想与期待。

　　终于，时间到了。随着倒计时的数字一个个减少，新与旧交替更转，零点的钟声开始谱写又一年的篇章。家里的大人摆好了祭天的东西，挂好了鞭炮。

　　“呲……”引线开始燃烧，大量的烟雾升腾而起。接着，鞭炮噼里啪啦的响了起来，声音震耳欲聋。地上的烟花像炸裂的豆荚一样，满地开花。尽管很呛，但我们还是愿意看着鞭炮响的样子。好久以后，鞭炮结束。爸爸将糖，水果，饺子和黄色的纸点燃——祭天。之后，我们对着它，行跪拜礼。以前呢，我都是装装样子算了，因为我最讨厌跪这个动作了。现在，我怀着崇高的敬意，认认真真的行完礼，我相信“天志，明鬼”。

　　春晚后半段多是关于共产党的。《共筑中国梦》《强军战歌》《时代的勇气》等。

　　说实话，我非常喜欢这种歌。透过歌曲，可以感受到中国的变迁，可以感受到人们的凝聚力，更可以感受到新中国的活力。我为祖国骄傲！

　　除夕一觉醒来，到了大年初一。虽说要拜年，但是看春晚到凌晨一点，第二天也起不多早，所以没去。这样一来，大年初一也没什么好玩的了。

　　时间一晃到了大年初二的晚上，很快，就要回家了。想想从九月份就开始的期待，新年来临的快乐，时间飞逝的难过，心里多了一丝不知名的情感。并不是看破红尘，而是明白了为什么明明一天漫长，而众人感慨时间如白驹过隙。

　　拂过大地的春风，吹动了梦想的萌芽；红绫舞过的中国，新的征程再出发。春回大地，祖国辞旧岁；新年快乐，家和万事兴！

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欣赏(作文) 篇4

　　秋天，你没有春天的魅力。你没有夏天的炎热。你没有冬天的冷酷。然而，你带着水果和人们的快乐！

　　秋天，你将果实撒向田野。在秋天，你用金色的染料把绿色的稻子变成金色的斗篷，让稻杆在稻穗的重压下弯曲。农夫的叔叔笑得嘴都合不上了，绿青蛙在稻田里呱呱叫，好像对自己的贡献非常满意。

　　秋天，你把各种各样的水果挂在树枝上:红色外套的苹果，紫色长袍的葡萄，黄色帽子的`橘子……一切都是如此和谐与宁静。

　　在秋天，你用一根看不见的柱子把天顶做得很高，用你的嘴把白云做得很轻。

　　秋天，你有丰富的感情。当你看到受苦的人时，你会同情地哭泣，一场连绵不断的秋雨就会降临。当你看到我们在校园里健康快乐地成长时，你会微笑，这种微笑不会停止。因此，天空空随着你的情绪而变化。

　　邱，你看！人们在地里干活，大汗淋漓。这时，你轻轻地、小心翼翼地松了一口气。突然间，人们感到神清气爽、舒适无比！结果，他们更加努力地工作，田埂上的小麦堆越来越多。你满意地笑了。

　　邱，听着！孩子们快乐地在草地上打滚，享受着自己的快乐，不管大人的责骂。

　　秋天，金色的秋天，收获的秋天，快乐的秋天，我钦佩你！

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欣赏(作文) 篇5

　　我从小到大玩过N次捉迷藏了，可是，我还是记得我第一次玩捉迷藏，特有趣。

　　那一天，我写完作业，准备到外面好好呼吸呼吸新鲜空气，朋友说：“走，我们去玩捉迷藏。”没等我说同意，就带我去和其他有人会合了。

　　一会儿，我们就开始了，我们先剪刀石头布，选出来找我们的人，是HJP，我们让他数50下，再来找我们，“1，2，3……”我们早就分头跑了，就象日本鬼子来抓老百姓一样，我们有的藏在草丛里，因为有人穿了绿色的衣服，不容易被发现，有的跑到了楼道里，我呢？就爬上了一棵差不多三米高的树，很快，50下就数完了，不一会儿，HJP就把三个给找了出来，可是他找了好长时间都没找到我，因为他们总往地上看，没抬头找，当他们走过树的时候，我一想“三十六计，走为上策”，我就从树上跳了下去，可是我准备到另一个地方去藏的时候，就被他们发现了，拍了我肩膀的同时，大叫了一声“许金睿，找到你了”我们就又开始新一轮的剪刀石头布了……

　　我的童年还有许许多多有趣的事，这次就讲这一个，下一次再讲另一个！

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欣赏(作文) 篇6

　　我曾听说过这样一个感人的故事：有一个孩子，在一次幼儿园家长会上，老师对他妈妈说，： “你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了，劝你去医院看一看。”在回家的途中，孩子问妈妈老师说什么了，她却忍着眼泪，温柔地说：“老师夸奖你有进步了，原先上课连一分钟都坐不住，现在能做三分钟了，其他家长都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”在那天晚上，孩子异常激动，居然破天荒地的吃了两碗米饭，而且没让母亲喂。在孩子人生的旅途中，她不断给予孩子鼓励，转悲为喜，将一次次的悲伤与痛苦化作希望的光辉，照亮他的心房，最终，他考上了梦寐以求的清华大学，当那一张，包含努力的录取通知书下达时，孩子热泪盈眶，躲在房间里，激动地喊出：“妈妈，谢谢您，因为只有您会欣赏我！”在这个故事里，我感悟到了取之不尽的启示，感触甚深，是一个懂得欣赏的母亲，用自己的心灵感化了孩子的心灵，净化孩子的思想，让受人歧视的他万众瞩目，在自己的鼓励汇集而成的光明大道中不断前进，最终拥有成功。由此可见，欣赏的价值胜千金。当孩子面临挫折时，是希望勉励他不断向上，丰满羽翼，最后鹰击长空。

　　是啊！星空之所以美丽，是因为它能在不断蔓延的宇宙照亮前方，人也是一样的，一样拥有希望与照耀的能力，当在漫天星空中，找到属于自己的星星时，就拥有了一切。无论在前方有多大的艰难困苦，无论受到多少人的辱骂和排斥，只要心怀这一信念，蔚蓝的天空永远属于拥有希望的人。“只有您会欣赏我！”从这句响彻天地的话语中我汲取到了一生受用不尽的启示，人生的真谛将永驻人间！

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