欣赏别人作品的敬称

　　作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。

欣赏别人作品的敬称 篇1

　　那是五年级的时候，我期末考试只得了85分，我心里暗暗自庆，不错，85分，我在班上算中等生，所以这次能有85分非常高兴，就在我洋洋自得的之时，语文老师杨老师把我叫了过去。她问我的第一句话是“怎嬷样？觉得这次考得怎样？”我满意的点点头，可老师的脸却严肃起来，说：“我觉得你这次不怎嬷样，完全可以上90分，基础题不该错的都错，太粗心了！”我是失落地低下头。于是老师让我把笔记本拿给她，她打开第一页，写上“年轻不应该平凡。——姚明”，“你回去好好体会这句话！”老师和蔼地说。“年轻不应该平凡。”难道老师希望我做一个不平凡、敢超越、更出色的我？从这时开始，我发奋苦读。

　　遇挫折时，这句话激励我；骄傲时，这句话警告者我……终于，功夫不负有心人，在中考是，我获得了成功，总分全班第一！

　　我欣赏这句话，我感谢这句话，我喜欢这句话……我没辜负老师对我的希望，做一个更出色，不平凡的我！

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欣赏别人作品的敬称 篇2

　　大千世界有许多美丽的地方，小朋友你们知道我心中最美丽的地方是哪里吗?那就是大梅沙。

　　听说大梅沙有金黄色的沙滩，蔚蓝的天空，宽阔的大海，还有许多小鱼在游动呢，今天我就带你领略一下大梅沙的美丽吧。

　　一下车，我就迫不及待地来到大梅沙的入口，首先映入我眼帘的是好片金黄色的沙滩，阳光照在那片金黄色的沙滩上，闪闪发光，沙滩上的沙子滚滚发烫，我迫不及待地又往大海边跑去，远远望去，那大海是蔚蓝的，那海水见我来了兴奋地打了一个浪，好像在与我嬉戏一般，那大浪拍打着岸边的礁石，砰砰作响，我走近了一步，准备来挑战大浪，我说：“我是不会被大浪打倒的坚强的战士。”话音刚落，一个大浪就打了过来，我怎么也站不稳，我挑战了大浪几个来回，后来终于战胜了大浪， 我开心地跳了起来。

　　我觉得跟大浪玩累了，于是就在旁边的沙滩上堆起房子来，玩得可开心了，我又在那里捉螃蟹，虾，沉浸在快乐的氛围中。

　　听我一说，小朋友，你们是不是也迫不及待地想玩一番啊!

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欣赏别人作品的敬称 篇3

　　赞美是美德的影子。

　　欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

　　欣赏有如一株仙人掌，有人看到它那屹立不倒、坚韧不拔的身躯，而有人看到的却是那满身尖锐的刺；仰望同一片天空，有人看到的是朵朵乌云，而有人期待的是那乌云后的太阳。

　　学会欣赏，就像在雨中等待彩虹的人；在雪里等待开花的人；在夜里等待朝阳的人。他们所感受到的是那一瞬的喜悦与美好。

　　学会欣赏风景，你会发现那仅仅一株小花小草也是美的；学会欣赏建筑，你会发现它不仅仅是宏伟瑰丽；学会欣赏文化，你会发现它其中不仅仅是风俗更是一种精髓；学会欣赏他人，你会发现他们的闪光之处。

　　罗丹曾说过“：生活中并不缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。懂得欣赏的人是幸福的，在他们的眼中，世界是美好的，他们能发现身边的美，能体会身边的美好。而对于只能看到别人缺点对别人指手画脚的刻薄之人，他的世界就如生活在黑白电视里一样，没有任何色彩，还会不时闪现雪花仿佛转瞬即逝。

　　人们常用“伯乐与千里马”的故事来阐释善于欣赏人才的问题。然而，谈得上欣赏的却又是一回事。人才常有，发现人才的人也常有，但真正懂得欣赏的却极少。欣赏是一种发自肺腑，源自灵魂的感觉，是心与心的交流，是“士为知己者死”的动力，绝非阿谀奉承所能及的。《晏子使楚》的故事让我懂得了“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳”的道理，明白“土壤”对人成长进步的作用，也使我明白待人处事不可戴“有色眼镜”，有时换个角度，也许另有一番景象。

　　欣赏自己只是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识英雄。惟有“赠人玫瑰，手有余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。

　　欣赏是一缕缕和煦的春风，染绿丛林峻岭，温暖芸芸众生；欣赏是一束束明媚的阳光，光照万物生长，更新人间万象；欣赏是一汪汪清甜的甘泉，滋润五脏六腑，浇灌人生希望。

　　学会去欣赏他人，你会发现世界不再是死气沉沉，不再是乌云蔽天，不再是冷漠孤寂。当你学会欣赏他人，你会发现世界每一天都是笑脸。

　　赞美是美德的影子。

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欣赏别人作品的敬称 篇4

　　如果有人问你：你最欣赏谁？有的人会说我的同班同学，有的人说家中的弟弟、妹妹……而我说，我最欣赏的是那位可爱的冯老师。

　　她呀，有着一双明亮的眼睛，戴着一副红色边框的眼镜，一张樱桃小嘴。冯老师看上去很严厉，其实，她的内心是很温柔的。

　　有一天，上课的时候，我忘记了带笔。于是，我心想：这下完蛋了，没有带笔啊，这怎么写作文？冯老师仿佛看穿了我的心思，走过来问我：“吴泰权，你看上去很着急，是不是忘带东西了？”我说：“是的，我的笔忘带了。”“那我找一支给你。”冯老师说。于是，我跟着冯老师来到了办公室。这下好了，笔的问题解决了。

　　可是，写了一半，笔没水了。我甩了甩笔头，虽然还能写出一点来，但是字迹却很浅。就在这时，冯老师走了过来，我问她：“冯老师，你看一下，这样的字迹能不能看清楚？”冯老师看了看说：“看不清楚。是不是笔没水了啊，字写得这么轻。”我点了点头。冯老师又说：“那我给你再拿一支吧。”“好啊好啊！”这样，我又可以继续写了。

　　善良是漆黑的月光，为夜行的人照亮前路；善良是寒冬的暖阳，给寒冷的人送去温暖；善良是酷暑的凉风，为闷热的人带去清凉。冯老师的善良让我很感动，我很欣赏她。

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欣赏别人作品的敬称 篇5

　　你有“天生我才必有用”的桀骜不驯。

　　你有“直挂云帆济沧海”的自信不羁。

　　你有“随君直到夜郎西”的深情厚谊。

　　你是我最欣赏的人——李白。

　　曾记否？那时正春色撩人。花明柳媚，春山如笑。你乘上一叶扁舟，飘荡在茫茫清溪之上。二十五岁的你正是风华正茂。你漂过峨眉山，记录“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的唯美景象；你渡荆门时，留下“仍怜故乡水，万里送行舟”的不舍情思；你观望天门山时，发出“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的豪迈感慨。你的出蜀，你的离乡，夹杂着不舍，夹杂着期待，夹杂着对未来的向往。

　　曾记否？你初次出世，怀有满腔热忱。“仗剑去国，辞亲远游”后你开始了自己的仗剑天涯。你路见不平，拔刀相助，散尽千金为扶助穷困书生；你气宇轩昂，资质不凡，一身才华受司马承祯青睐；你江陵南下，泛舟洞庭，却不幸洞庭葬友，“泣尽继之以血”。你性格豪爽，嗜酒成性，最喜结两三好友，月下酌酒。你结识了脾性相仿，豪放潇洒的汪伦，于是写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；你结识了与你志趣相投，学富五车的杜子美，于是写下了“思君若汶水，浩荡寄南征”；你结识了才华横溢，风神俊朗的孟山人，于是写下了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。你的人生如此精彩动人，令人艳羡。

　　曾记否？当你被唐玄宗“赐金放还”，是否风华犹在，意气犹存？三年长安生活，你看尽朝中种种腐败，感悟社会处处黑暗。若非失望之至，无奈之极，又怎会写下“大道如青天，我独不得出”的失意之诗？你才华无双，却横遭他人嫉妒，被小人排挤，良久不受皇上重用。可你与他们同流合污了吗？你没有。即使你不得重用，你也从没如小人一般须溜拍马，阿谀奉承。骄傲如你，又怎会看得上那些上不得台面的伎俩？就算被一贬再贬，也从没消沉颓废，也仍能写出“安能摧眉折腰事，使我不得开心颜”的豁达之诗，也仍能怀有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观之情。

　　在浩浩唐风长河里，你“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。我欣赏你，欣赏你的初出茅庐满腔抱负；我欣赏你，欣赏你的豪放不羁热情似火；我欣赏你，欣赏你的满腹经纶千古绝唱。我欣赏你的路见不平偏要拔刀相助；我欣赏你的排挤受尽依然笑对生活；我欣赏你苦楚受尽，沧海看淡，却仍能写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古绝句。

　　李太白啊，你是我最欣赏的人。

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欣赏别人作品的敬称 篇6

　　你是清水出浴的荷花，满身秀气;你是冬日盛开的红梅，不畏风霜;你是幽谷清池边的兰花，向天地倾吐芬芳……你是我最欣赏的人，你是我心中的一朵花。

　　看，浓眉大眼，小巧的鼻子，红樱桃似的小嘴巴，白皙的.皮肤，扎着高高的马尾辫，高挑苗条的身材，叫人见了怎不喜欢呢?

　　你做事利索，铿锵有力;你温柔体贴，完全可以称你为淑女;你坚强勇敢，在大事面前如男子汉般刚强……

　　你是我学习的榜样，你学习十分勤奋刻苦，成绩优异，却从不骄傲;你在失败面前从不气馁，总是以实际行动来证明自己是最棒的;你总会在别人需要帮助时伸出援助之手，在我失败时鼓励我，在我伤心时安慰我，在我迷惘时指导我……你是我的小老师，是我生活的教科书。

　　在学习上，你是我的竞争对手，平日里，你追我赶;考场上，明争暗斗。当然，激烈的竞争少不了互相帮助。我帮你补习你的弱科数学和地理，你则帮我补习我的弱科英语和生物。请教问题时，你真诚谦虚，解答问题时，你认真耐心。你是我最好的对手。

　　在生活中，你是我的好朋友。当我缺少物品时，是你大方地借给我;当我生病时，是你关心地问长问短;当我伤心哭泣时，是你真诚地鼓励安慰……你是我最得意最要好的朋友。

　　你如一缕清风，驱走我心中的烦躁;

　　你似一眼甘泉，滋润我干涸的心灵;

　　你若一盏明灯，指引我前进的方向……

　　你给我带来了温暖、友情、力量，你是我的榜样，你是我的良师益友，你是我最欣赏的一个人。

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欣赏别人作品的敬称 篇7

　　如果有人问我，我最欣赏的一个人是谁，我便毫不犹豫地回答：“周立元。”周立元有着圆嘟嘟的脸蛋，笑起来时细的眉毛像弯弯的柳叶，笑容体现她天真，笑声体现她爽朗。

　　我，欣赏周立元，欣赏她坚持不懈的精神，欣赏她乐于助人的品质，然而，在这些中，我更她的才华—她的画技。

　　画梅是周立元的“拿手绝技”，也是这幅画让我们同学了解到了周立元的国画技艺。周立元“与时俱进”，每天都画一张这样的画，各种姿势的梅花树沾满了她家的一面墙。一叠叠的奖状，都是通过梅花树得来的。仔细端详这些树的姿态，形状不一，能让你感受到树在不同环境下长出来的不同姿态，有的是经历岁月沧桑磨难的，有的是在温室中生长出来的，有的.......虽命运不同，但都阿娜多姿，风情万种，每幅画都是那么栩栩如生。

　　在有幸的一天我亲眼目睹了这一“佳作”的诞生。那天，我去周立元家吃饭，周立元一回到家，便非一般的来到自己的房间，握起“宝贝”—毛笔，拿出“伙伴们”—宣纸和国画颜料。周立元先仔细斟酌了一下梅花树的姿态，突然周立元紧锁的眉头舒展开来，暗淡的眼神又恢复光彩，我知道，周立元已经胸有成竹了，只见她挥起手中的“神笔”，调好色泽，在宣纸上画好了梅花树的树干。树干的颜色稍比黑亮些，比褐色深得多。看得出这是一颗饱经风霜的树，呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。周立元又用毛笔竖着画，点出了一个又一个红点，啊！那边是花苞形的梅花。她又将毛笔微微向下侧，画出了几朵完全盛开的花。花，是那种红中微微冷黑，是我从未见过的红，让我顿时感受到国画颜料的神奇。这下一颗梅花树完成了，我本人为这幅画也完成了，没想到，周立元用白中生灰的颜色花了几片苍茫的雪，这几笔起到了画龙点睛的作用，更突出了梅花不畏严寒，傲放于风雪中的顽强精神。画画完毕后，我不由的赞叹：”此画只应天上有，人间难得几回睹啊！”

　　周立元的画技让我赞叹，当然我欣赏她不只因为这个，我知道，周立元画梅花树达到如此炉火纯青的地步，全靠她的刻苦练习，我也要像她那样，成为一个被人欣赏的人。

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