精选听的声音作文九篇四年级
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
精选听的声音作文九篇四年级 篇1
秋，天高气爽，坐车前往楠溪江。
刚下车，便看到路旁的一排翠竹。风吹过，竹叶纷纷扬扬地落下，拾起一片捧在手中，倾听它们娓娓细语：“虽然我们无法摆脱凋零的宿命，但我们会在飘落的瞬间演绎出美的舞蹈，这是我们唯一可以掌控的。”
风依旧吹着，竹叶片片飘落，在风中打着旋儿，或是像一片片轻盈的羽毛。它们是芭蕾舞演员吗？它们是优雅的小天鹅吗？是的，尽管它们凋落了，但它们是自由的，它们可以在空中尽情地欢乐。耳边仿佛听见它们的低语：“我们自由了。期待吧，明年的春天，我又会重新在竹间与你相见！”我想：或许只有在飘落的一瞬间，它们才能体现出自己的价值。
慢慢往前走，站在那用鹅卵石铺成的小路上，眺望波光粼粼的楠溪江，听潺潺的流水声，看它们缓缓向东流。流水的哗哗声与远处山间的回响相应和着，好似一首用自然谱成的乐章。
继续走进有声有色的楠溪江，坐竹排荡漾于波光粼粼的江水之中，领略着楠溪江那碧水青山的美景。
楠溪流水畅而不滞，坐上竹筏，溪流水清见底，游鱼卵石在微波下历历在目。远处的农家小屋里飘来缕缕炊烟，顿生一种柔媚之美。不知从哪儿传来的笛声，眼前出现“烟笼寒水月笼沙”的意境，这“天下第一水”果然名不虚传，
望着眼前，竹筏船夫，轻舟碧波，一片唯美，仿佛置身于蓬莱仙境，世外桃源。
竹筏缓缓向前行，烟雾依旧缭绕在眼前。远处那悠扬的笛声还在不时地传来，耳边，翠竹依旧在娓娓诉说……在这远离尘世烦恼与纷争的地方，领略自然的美景，谛听自然的声音，真是舒心。
自然的声音，洗涤尘埃；，自然的声音，净化心灵。
我还在这儿，听，自然的声音……
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精选听的声音作文九篇四年级 篇2
啪，一声脆响过后，温依璇觉得脸都不是自己的了，一阵刺痛麻木了她的神经。啊！随着一声尖叫声，温依璇跑了出来，她不敢相信，一直最爱她的爸爸会打她。泪水肆意的流淌在她的脸颊，老天爷好像也在配合她的心情，不一会，就下起了小雨，接着是倾盆大雨。
她漫无目的（di）的（de）走在大街上，几近绝望的她，把自己淋在雨下，任由雨点打落在她的身上。慢慢地，她感觉身上一阵冰凉，晕倒在地上，隐隐约约中看到一个少年撑着雨伞，慢慢的朝她走来
阿阿嚏！温依璇打了个喷嚏，等她清醒过来时，看到自己躺在一个豪华的大床上，她怀疑自己是不是做了一个噩梦，看着周围说不上熟悉的布置，她感觉似曾相识。你醒了。一个温柔的.声音在她耳边响起，她看到一张脸，一张她从未见过的脸，光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！
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精选听的声音作文九篇四年级 篇3
瞧啊，那嫩绿的一个小芽儿，是不是一个坚强的小孩子？听啊，你听到了吗？小草悉悉索索的声音，他顽强的顶开石块的声音“碰碰”，呵，他不是一个小勇士么？你用心去聆听那沉默的声音了吗？“草草，努力努力……”
瞧啊，那有着笔直的深黑的树干和苍老和粗糙的树皮的古树直刺着高而深邃的天空，是不是一个智慧的长者？听，是不是他已经有些力不从心的诉说：“不……要刻……意得去……写要用……心去……”
瞧啊，那朵暴风雨后的风信子，是不是也在说些什么？“不要怕……即便化作春泥……也有自己的价值……受了挫折的阳光……便是彩虹……”
你用心聆听了吗？
多彩四季，自有你的感悟。多少年来，古代文人墨客就留下多少歌咏春季；多少年来，夏日无数汗滴留在这片火热的土地上；多少年来，秋的转变收获喜也悲；多少年来，冬的雪月悲寂却也沉静……起始如春，承续似夏，转变若秋，回归仿冬。在这片土地上，有多少沉默的声音啊！
你在听吗，那沉默的声音？
自然的力量，带动着万物，改变着万物。在这沧海桑田的千变万化中，永远不变的，又是谁呢？听，那雄伟的珠穆朗玛峰再说：“我是变化的，也永远俯视你们，你们何曾见证了，那千万年的变？”在山中沉静的湖泊，喃喃的发出低低的絮语：“清晨，湿润的小雨拂过面颊之丝滑，哦，我是幸福的……”而喧哗的市镇中污浊的溪流，轻轻的哭泣：“为什么，为什么，我干净的清流，你们却总要毁了它！”而济南的小山，像个慈祥的母亲一样，柔柔的说：“放心吧，这儿的冬天保准暖和……”
你真的静静的站在他们面前，用心灵与他们说话吗？你真的任自己的灵魂与他们在思绪的天空中翱翔吗？你真的任自己与他们共同欢喜忧伤吗……
你是我，我也是你，来，伸出你的手，倾吐你的心声吧……
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