以听听什么的声音为题的作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
以听听什么的声音为题的作文 篇1
花开有声，需要我用心聆听。
花开在汨罗江边。
花开如泣：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
花开在汨罗江边。在汩罗江边，一朵兰花傲然开放。在风拂过的瞬间，你——屈原，把自己的抱负，绽放成一朵兰花。有人说，你的一生是一个悲剧，一个爱国者的悲剧，一个改革家的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。然而，举世皆浊你独清，众人皆醉你独醒。的确，纵观你的一生，作为一位政治家和改革家，你失败了。但作为一个伟大的思想家和文学家，你成功了。你忧国忧民的人品被誉为后世楷模，你辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。这空谷幽兰馨香的作品堪称世界文学的精品。这空谷馨香氤氲了我的记忆。
花开在黄河边。
花开如风：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”。
黄河上，一朵莲花绽放。你，把自己的梦想盛开成一朵青莲，在黄河的波涛中载浮载沉。峨冠博带的世界里，容不下你的铮铮傲骨。于是，你仰天大笑，且行且吟，就此成就了一个诗仙。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”你是在是中国诗人中的游侠。大笔横扫，于是，山水全都一下子飞扬起来。在诗中，你一扫世俗的尘埃，完全恢复了仙人的姿态：上穷碧落下黄泉。你的浪漫与豪放，寂寞与痛苦全都达于极端，
当我们回望整个唐朝，站在朝堂中间的，不是那些帝王将相，而是你。
花开在长江边。
花开如歌：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
长江边上，刀光剑影已经暗淡，鼓角争鸣已经远去。在暴风雨中来临时，一朵玫瑰怒然开放。你披着蓑衣，从松林中走来，吟诵着：“休将白发唱黄鸡。”你捧着月光，从朱阁下走来，吟诵着：“但愿人长久，千里共婵娟。”你端着酒杯，从西湖边走来，吟诵着：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”入得了世才出得了世，随得了俗方脱得了俗。你把自己的豁达，开放式玫瑰，在宋朝的土壤中傲然开放，铿锵刚烈。花儿的刺儿，让我的回忆也隐隐作痛。
花开有声，陶渊明是淡泊中开放的黄菊：“采菊东篱下，悠然见南山。”；刘禹锡是豪爽乐观中开放的桃花：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。”
听听花开的声音，你会领略诗人高尚的情怀。
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇2
妄念痴嗔，融入红尘千里。凉如许，难追忆，故人远离，远离至明朝梦里。恍如清殇，屹然远立。
倾听昭君——为民出塞
没有几个古女子像她这般，有信念、有胆量。“一曲惊得飞雁落”，沉鱼落雁美貌造就了她传奇的一生，亦是漂泊的一生。
为国为民，她身心疲惫。柔弱的肩膀上，承担了太多一个女子不应有的责任。国家的安定，边疆的和平……青冢里的你让我们敬佩而又叹息。
倾听武皇——传奇一生
她有智慧，有美貌，也有心机。她善良过，她狠毒过，她也被伤害过。世人皆知，我国的唯一一个女皇叫武则天。
有谁知道，善良的她是被一步步逼入这个乱局。伤得深、恨得深。她抛弃了自己柔弱的一面，顶起整个国家……武则天，你的坚强，我们都知道。
倾听项羽——乌江回忆
怎堪荣华此生，以阑珊写终局。一场似水无痕，尽付笑谈里。回首漫漫悲喜无相续。
他如骄阳傲日，戎马一生，却终是被逼入绝境。只因心中那道信念不灭。宁自刎，无颜见乌江父老……
如你坚持，终有成功。
倾听诸葛——旷古伟人
谁有他一半智慧?谁有他一分忠心?谁有他一丝可泣?谁有他一点传奇?
为国家，出草庐!为社稷，拼一生!
这是一个家喻户晓的人物，他一生经历的风霜，有几人知晓?夜以继日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最后一刻!孔明，为你的信念和坚定而歌颂……
人生几许，历史沧桑。和他们一样有智慧、有胆量的人不在少数，而名扬历史的却是极少数，因为他们有不变的信念，才铸就了他们可歌可泣的一生。
用心灵倾听坚持，用灵魂倾听信念!
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇3
我们的身边有各种各样奇妙的声音，今天我们要细心地聆听我们身边的声音。
我坐在室内里屏声静气，静静地听着身边的声音。我听见空调呼呼的风声和自已呼哧的呼吸声，最清晰的是沙沙的脚步声。
接着我们又来到楼下听声音。来到门外，我听到了五花八门的声音：小鸟的鸣叫声、工地的施工声、汽车的喇叭声、人们的说话声、、、、、、，各种各样的声音交织在一起，像一首美妙动听的交响曲。
这些声音里最远的是工地施工的声音，好像在说：“加游干加游干”；最近的声音是汽车的喇叭声，好像在说：“小心小心”；最大的声音是大货车的轰鸣声，好像在说：“让开让开”；最小的声音是小鸟的鸣叫声，这也是最动听的声音，好像在说：“我们一起去玩吧”、、、、、、。
还有好多美妙的声音呢，这些都是大自然奇妙的声音。
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇4
森林里奇妙的声音
“叮叮叮，咚咚咚，嘀嘀嘀，呜呜呜......”这么多奇妙的声音是从哪里传出来的？让我带你们去看看吧！
原来这些奇妙的声音是从森林里传出来的。因为森林里正举行着一年一度的音乐会呢！小马弹着钢琴，大象吹着萨克斯，狮子拉着小提琴，猴子拉着手风琴，小鹿吹着葫芦丝......真是好热闹啊。动物们有说有笑，有的热火朝天的玩着，有的专心致志的听着美妙的音乐，还有的正在清澈的小河旁跟着音乐的节拍翩翩起舞，跳的十分优美。树上的小鸟都叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“跳的真好，跳的真好，再来一遍，再来一遍。”突然，天上传来轰隆隆，轰隆隆雷公公打鼓的声音，紧接着下起了倾盆大雨，哗啦啦，哗啦啦，顿时风雨交加，电闪雷鸣。动物们一看噼里啪啦下雨了，四散逃窜。森林里不时发出踩水的噼噼啪啪声，还有动物咿咿呀呀的喊叫声。森林里发出的奇妙的声音是多么动听啊......
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇5
听，那沉默的声音。它正在诉说，静与我的友谊。那是一个冬天……
那一天，我与好朋友静吵架了，为的是她偷看了我的日记。我夹在书里的书签没了，那可是我的奶奶送给我的，就在我急得快要发疯时，我看到了那张燕子状书签，夹在静的书里。我气急败坏，从静的书里抽出了书签，指着她问：“我的书签怎么会在你这儿？而且，你怎么能偷看我的日记？”“我……”静似乎想为自己狡辩。我才不管这些，偷看别人隐私就是不对，拿别人的东西就更不对。正在气头上的我，冲她喊了句：“我没有你这个朋友！”静的眼眶红了，她拿着书，似乎想对我说些，但见我咄咄逼人的样子，她转身委屈地跑了，几滴晶莹的泪珠洒在了地上。
这泪珠也洒在了我的心上，使我渐渐消了气。回想着静欲言又止，委屈的样子，我也有点怀疑我错怪了静了。
妈妈与爸爸的谈话证实了我的怀疑。与静吵架的那个晚上，我走到爸妈的屋前，看见妈妈手里拿着我的书签，并在与爸爸交流我的日记。我顿时明白了一切，急忙冲进去，抢过书签，责怪地说：“都怪你们，害得我失去我最好的朋友了！”说着含泪冲了出去。我望着窗外，静走时的委屈的样子又一次浮现在我的脑海，那几滴无辜的眼泪刺痛了我的心。静，对不起，我错怪你了！静，你还会原谅我吗？你还会做我的朋友吗？
熬过了一宿，窗外正下着雪，外面已变成了银装素裹的世界。以往，这时候，静总是陪我一起赏雪，一起玩雪。而如今，因为一个误会，我已失去了我最好的朋友，有谁还会陪我赏雪？有谁还会陪我玩雪？没有了，只有那件被我们称之为“姐妹装”的羽绒服陪伴着我。我更加想念静了。我决定去挽回这段友情。我骑着自行车，向静的家驶去。地上结了冰，滑溜溜的，一不留神，或许就会摔个大跟头。我一边骑，一边想着静的一颦一笑，不知不觉已走了路程的一半。突然，自行车一滑，我摔倒了，膝盖蹭破了皮，露出血红的肉，我疼得呲牙咧嘴。这时，穿着另一件“姐妹装”的静来了，她是要去我家的，她的手上拿着那张跟我的一样的书签。不知是因为疼，还是什么，我的眼睛模糊了。
静也看到了受伤的我，她连忙奔来，拿出那条她最喜欢的手帕为我包扎。我哭了，趴在静的背上哭着：“静，对不起，我错怪你了！书签不是你拿的！”静笑了笑说：“枫，没事儿，我还准备把这个书签送给你呢！”我哭得更厉害了。“别哭了，我们是朋友嘛！不是吗，枫？”
那天，我和静和好了，我们又在一起赏雪，玩雪了。望着糖粒般的雪，我的心里也好甜。洁白的雪默默诉说着我和静的友谊，世界变得好恬静，好温暖！
如果下了雪，请安静地听它诉说我和静的友谊吧。听它那沉默的声音吧！
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇6
暑假，我和妈妈一起去海边，在那里我喜欢上了听海的声音。
白天的海是热闹的。
“嘟——嘟——”那是渔船在叫我们出海捕鱼呢!“轰隆轰隆”渔船马达开始唱起歌来，一边唱一边往大海的怀里跑去。“哗啦哗啦”海浪舔着渔船的身躯。我站在船头迎着海风，呼吸着风带来的咸腥的海风的味道。“欧——欧——”几只海鸥欢叫着，从船边飞过，好像在跟我们打招呼。船离岸越来越远，出现在眼前的是满视野的蓝色。在阳光的照耀下，海面上波光鳞鳞，闪烁着五光十色的光环。来不及沉醉其中，就被同行的人拉走了：“钓鱼开始了!快去——”“哇——呀!”一条光鲜亮丽的鱼上钩了。“哇——哈哈!”一条又一条的鱼被我们钓了上来，大家欢呼着。“扑通扑通”鱼儿们在甲板上跳跃着……
午后的金色沙滩上，孩子们打水战、铲沙子、堆城堡、拍水球……“嘻嘻嘻!哈哈哈!”炽热的阳光下，世界被快乐充满。
如果说白天的海是明丽欢快的交响曲，那么夜晚的大海就是宁静安详的小夜曲。
晚上，我躺在细软的白沙上，仰望天空，黑色的天空伴随着明亮的小星星，不停地眨着顽皮的笑脸，好像想睡但又睡不着似的。而大海则仰望着一闪一闪的星星们，轻轻地哼唱着“摇篮曲”——“哗啦……哗啦……”渐渐的，那轻轻的声音在我脑海中清晰起来，我不由地跟着哼唱。四周黑漆漆的，水天一色，夜幕更加静谧，更加梦幻。“沙沙……沙沙……”海风抚摸着边上的椰林，声音时强时弱，这是海风的和声吧!我感受着海风的轻拂，听着一波冲击另一波的“刷刷”的海浪声。只看见海浪一层一层，从远处轻盈地荡来，沙滩勾勒出一道又一道白色的“裙边”。此刻我仿佛感受到这个世界只属于我一个人。远处传来“啪……啪……”的声音，那是海浪拍打着礁石，好像在为如此美景鼓掌。海的声音，自由而深沉，我陶醉了……
我爱大海，爱它的生机勃勃，爱它的安宁和谐。
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇6范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇7
今天学校愣是迎接了两个检查！
走出校门，感觉背上背着一个沉重的包袱，头闷闷的，恨不能用手敲敲清醒一下！想想这一天做了什么，似乎又没做什么，忙碌的一天周旋在上课、排练、迎检、调解矛盾、批评学生、和学生谈话等等琐碎而又必须要做的事情上。
中午带着学生在教导处等候汇报时，看到老师们忙忙碌碌地准备，曲韵珈在身后悄悄地说：“当个老师也不容易。”如果不是在那么严肃的时间，我准会去抱抱她，有几个学生会理解老师的辛苦呢？
从昨天晚上开始到现在，这几个孩子也是不容易。不过通过这次活动也对曲韵珈和刘彦麟有了新的认识。脾气火爆的曲韵珈脑子灵活，能将老师布置的意图转化为自己的，对事物有自己独到的见解。而刘彦麟的沉稳、细致、精益求精更是我没有料到的。可以说他们几个做事的态度已经超出了六年级孩子的水平。
说到对学生的新认识想起今天语文课上的杨雪君，一听她的课文就没有读熟，便随口说了句：“你欠我一遍课文！”她羞愧地点点头。托管前，她果然找我来读课文。这样守承诺的孩子真不多见，心中立刻原谅她没有完成作业的错误。而班中的另一些孩子，随口承诺惯了，之后并不做，难以想象这些在我这里失去了信任度人，以后怎么能好好面对自己人生。
转动一下脖子，甩甩头，只恨自己出了校门还在想学生的事情！难道就这么没有出息？！风中带着很浓的凉意，由于今年气温偏高学校门口路上的枫叶还没来得及变红，便黄黄地落了。掌型的叶子在地上交错着，色彩没有往年那么眩目，却依旧动人。黄叶中间夹杂着红色、绿色，与空气初冬的寒意一起仍然让人感觉秋天没有走。
脚踏着枫叶走，有些枯叶被踩后发出好听的咯吱声。这可是典型秋天的声音，却出现在这初冬的季节。回想起那天中午和同事去旁边的小花园散步。周围很静，静得都能听见树叶飘落的声音，那是种很奇妙的声音，不可形容不可用词语拟声。要是踩到草地上落的橡子，便会发出脆脆而细小的“啪啪”……
回想着这些秋天的声音便回到了家。
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇7范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以听听什么的声音为题的作文 篇8
今天学校愣是迎接了两个检查！
走出校门，感觉背上背着一个沉重的包袱，头闷闷的，恨不能用手敲敲清醒一下！想想这一天做了什么，似乎又没做什么，忙碌的一天周旋在上课、排练、迎检、调解矛盾、批评学生、和学生谈话等等琐碎而又必须要做的事情上。
中午带着学生在教导处等候汇报时，看到老师们忙忙碌碌地准备，曲韵珈在身后悄悄地说：“当个老师也不容易。”如果不是在那么严肃的时间，我准会去抱抱她，有几个学生会理解老师的辛苦呢？
从昨天晚上开始到现在，这几个孩子也是不容易。不过通过这次活动也对曲韵珈和刘彦麟有了新的认识。脾气火爆的曲韵珈脑子灵活，能将老师布置的意图转化为自己的，对事物有自己独到的见解。而刘彦麟的沉稳、细致、精益求精更是我没有料到的。可以说他们几个做事的态度已经超出了六年级孩子的水平。
说到对学生的新认识想起今天语文课上的杨雪君，一听她的课文就没有读熟，便随口说了句：“你欠我一遍课文！”她羞愧地点点头。托管前，她果然找我来读课文。这样守承诺的孩子真不多见，心中立刻原谅她没有完成作业的错误。而班中的另一些孩子，随口承诺惯了，之后并不做，难以想象这些在我这里失去了信任度人，以后怎么能好好面对自己人生。
转动一下脖子，甩甩头，只恨自己出了校门还在想学生的事情！难道就这么没有出息？！风中带着很浓的凉意，由于今年气温偏高学校门口路上的枫叶还没来得及变红，便黄黄地落了。掌型的叶子在地上交错着，色彩没有往年那么眩目，却依旧动人。黄叶中间夹杂着红色、绿色，与空气初冬的寒意一起仍然让人感觉秋天没有走。
脚踏着枫叶走，有些枯叶被踩后发出好听的咯吱声。这可是典型秋天的声音，却出现在这初冬的季节。回想起那天中午和同事去旁边的小花园散步。周围很静，静得都能听见树叶飘落的声音，那是种很奇妙的声音，不可形容不可用词语拟声。要是踩到草地上落的橡子，便会发出脆脆而细小的“啪啪”……
回想着这些秋天的声音便回到了家。
以上为以听听什么的声音为题的作文 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
以上为佳文《以听听什么的声音为题的作文》全文内容，如《以听听什么的声音为题的作文》对您有帮助，或者您对于《以听听什么的声音为题的作文》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《以听听什么的声音为题的作文》方面文案需求的朋友们。