教室里的声音作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

教室里的声音作文 篇1

　　一天夜里，文具盒里的兄弟们争吵了起来。 尺子老大站起来，大声地夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有我……”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀，要是没有我，主人的试卷就没那么整洁了。”“我才是……” “我才是”。“我肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。 本子被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说道：“你们比赛一次，谁能在50秒钟之内，在我的身上正确写出１——２０的自然数，谁就功劳最大。 尺子在本子上比了又比，划了又划，可就是写不出来数字。钢笔在本子上飞快地写着，不料，他把13写成了b， 他也只好将错就错了，改正液也没办法在本子上写字。最后，他们互相帮助，总算在本子的身上写出了工整，正确的数字。 本子在一旁，默默地看着他们，呵呵地笑了起来。他们终于明白了：独木不成林，团结就是力量。

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教室里的声音作文 篇2

　　铅笔，橡皮和卷笔刀是三个形影不离的好伙伴，它们默默无闻的为小主人服务。可是有一天，不知为什么，它们竟吵起来。

　　铅笔首先发言：“我最伟大！平时小主人写出美丽的字和画出美丽的画，还不是我的功劳！如果没有了我，就没有文字和图画。所以我排第一！”

　　橡皮一听，暴跳如雷，大声说道：“不对！你站一边去，我最伟大！当你写错字时，还不是我帮你把错字擦掉。如果没有了我，一篇文章就会变得错字连篇。所以我的功劳最大！”

　　橡皮刚说完，卷笔刀就抢过话题说：“应该是我功劳最大！

　　当铅笔笔尖断了或变粗了的时候，还不是我帮铅笔削尖的， 橡皮有时也老是出错。所以，应该是我——“卷笔刀”排在第一位才对！”

　　“我最伟大！”“我排第一！”“我最棒！”......

　　这时，一旁睡的正香的尺子被它们吵醒了，于是它们把事情告诉了尺子，让它评评理。尺子语重心长地对它们说：“人都有长处和短处，要看到别人的长处，正式自己的短处，才能为小主人作出贡献，知道了吗？”它们听了尺子的话，惭愧的低下了头。

　　从此，它们再也不争吵了， 文具盒里又充满了和谐的气氛。421

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教室里的声音作文 篇3

　　在我开始怀恋以前之前，我觉得心里就已经有了很乱七八糟的想法。对于这一切可以认知的东西。我现在有一种很模糊的错觉。我竟然离了这些东西很远了，远到虚无缥缈到了我无法认知的地步。很多很多我觉得熟悉得近乎不能再亲近的东西。以一种委曲求全的态度离开了我。我是说所有，不止于我能感知的一切。还有我不能感知的但也确实存在过我的周围的。都以一种态度离开了我。我在十几岁的年华里，开始触碰得有些无力。

　　生命本身是很颓唐无力的，蜷曲的影子只剩下了抽噎的歌。断断续续的东西。就像是很奇妙的作用啊，在我们人生路上扮演着很多莫名其妙的东西存在。我喜欢着这一切，同时又讨厌。深刻的厌恶这一切。我甚至都不明白这是为什么。忽然之间我告别了所有我所知道熟悉得一切。忽然之间。我错过了我厌恶的不能在熟悉的一切。忽然之间。爱与恨都不足以描述我的感想。仅仅在这片刻之间。我接受了很平淡的。接受了这个认知。

　　至于我的苟且从何得来。这我就不得而知了，喜欢那句饭在锅里，人在床上这话。这话在很大的层面上代替了我发，我能发的所有言。或许仅仅是热爱诚实这回事。所以我一直不回避生命。一直也还算比较真诚的态度去热爱他。去跟他拼搏。去为他努力。去认识生命的芬芳。

　　从我一直很讨厌的过去了里。从泥泞的过去里。从好多莫名其妙的情愫里。

　　一点一滴的回望着这个世界。很真诚的。说一句

　　饭在锅里，人在床上。

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教室里的声音作文 篇4

　　上周末，我跟妈妈一起去菜场买菜。刚走进菜场，就听到了小贩们的吆喝声：“走过路过，不要错过，无公害的蔬菜便宜卖啦！”妈妈走过去问了价格说：“超市里的菜比这儿便宜多了，价格可以低一点儿吗？”“大姐，我们家的菜可比超市里的新鲜多了。”“都一样的菜，你家的贵了。”经过一番激烈的讨价还价，我们终于买到了便宜的菜。

　　到了水产区，各个摊位上摆着各式各样的海鲜和河鲜。牛蛙在网兜里像牛一样“哞哞”地叫着；体积肥壮的鱼不时拍打着水面，发出“啪啪”的声音；虾弹出了水面，又落入水中，“啪”的声音飞快跑入耳中，就像小石头掉入水中；威武的大闸蟹舞动着钳子，“咔”的一声响，钳子就紧紧夹在了一起，像两把大剪刀；碰一下贝类动物，“嗞”的一声，两旁的壳就合拢了。

　　最后，我们到了卖家禽的地方。公鸡“喔喔”地叫着，还用尖嘴啄着谷粒，母鸡在笼子里悄然无息地走着；鸭子扁扁的嘴巴发出“嘎嘎”的声音；鹅拍着巨大的翅膀，抖着雪白的羽毛，发出“鹅鹅”的声音。

　　原来，在菜场里，有着各种各样不同的声音，生活真是太丰富、太美妙了！

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教室里的声音作文 篇5

　　随着年纪增长，父母的唠叨，也相应减少，或许他们认为我们的思想成熟了，行事稳重了。但还有一个声音却常在心中回响………

　　临近艺术节，不知道是谁通风报信我会架子鼓，所以便被班长挑去参加挑选。唉！害的我这几天忙活的不可开交。我呢，也随便选了一首刚刚学会的《王妃》，刚一出手就受到了同学们的热烈欢迎，这不，又得去排练了。

　　到了排练的场地后，却迟迟没有轮到我，看着前面同学那精彩的表演，我不由地紧张起来，双手直冒汗，还时不时看着谱跟着节拍在大腿上练习，生怕出了差错给班级摸黑。班长也安慰我不要紧张。

　　终于轮到了，我擦了擦手心早已满是汗水的手，在裤的两旁一抹，拿起鼓棒迈开自信的脚步踏上舞台。我稳稳地坐在板凳上，将鼓稍稍一挪动，眉头紧锁，眺望台下的观众。赢来的却是班长带头的呼喊声与掌声，我微微一笑表示领会。

　　伴奏响起，我也渐入佳境，面带微笑，感受着其中的乐趣，时而欢快奔放、时而激情澎湃、时而情绪昂扬，当然我还是不会忘记老师的谆谆教诲——与观众进行适时的交流。

　　激情澎湃的鼓声在歌声的特效里显得如此渺小，不知不觉中，歌曲已接近尾声，但我还沉浸其中无法自拔，直到最后，我被观众的呼喊声掌声所惊醒，才猛地想起已经结束了。

　　久久沉浸在刚刚那激情澎湃的演出中，我要将每一次演出，每一个音符，每一个声音永远的回\"想\"在心田……

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