听听年的声音作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

听听年的声音作文 篇1

倾听花开的声音-五年级01-13

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倾听的声音作文12-25

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花开的声音-五年级01-13

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听听年的声音作文 篇2

　　天空中点点的风筝有如一个个小精灵，跳跃在朵朵白云间，我的思绪也随着风筝飘到了那满载着欢声笑语，弥漫着淡淡花香的童年……

　　“哈哈哈，我抓到了！”我得意洋洋地晃着手中的“战利品”向小伙伴炫耀着。但是不小心脚下一滑，整个人摔进水里，浑身都湿了。小伙伴们指着我哈哈大笑。我气急败坏地爬起来去报复他们。但水中的卵石又硬又滑，追赶的动作更像一个年迈的老奶奶，又滑稽又搞笑。最喜欢在炎热的夏天，光着脚丫子坐在田埂上，把脚伸进清澈的溪水中，嘴里叼着冰棍，不停地搅水，飞溅起无数水花……水之声是童年最清凉的声音。

　　“呱呱呱，吱吱吱……”夏夜总是在虫鸣声中度过的。在竹席上热得翻来覆去睡不着，便翻跃起身，从家里溜出来，跑到田埂上。借着月光坐下，细细地倾听虫鸣声。玩累了，再偷偷回家，在连绵不绝的蛙声中进入了梦乡……虫鸣声是童年最纷繁的声音。

　　“哗哗哗，刷刷刷……”家人都在田间割稻，南飞的大雁预示着秋收的降临……灿烂的晚霞在天际晕出醉人的美丽。爷爷奋力地拉着拖车，妈妈在后面推，而我却躺在厚厚的草垛里，望着天空数那几颗稀疏的星星……秋收声是童年最丰悦的声音。

　　童年的声音，飘出一个个动人的音符，在心中深深地沉淀……

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听听年的声音作文 篇3

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听听年的声音作文 篇4

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听听年的声音作文 篇5

　　听，有这样一种声音，轻柔却富有力量；听，有这样一种声音，无暇却饱含艰辛；听，有这样一种声音，细碎却充满深情

　　这，是花开的声音。

　　无数的花朵用尽一生的力气终于绽放，还有无数的人像花儿一样，耗尽一生的精力，绽开了他们灵魂深处的花朵

　　梅

　　冬天的冷风呼呼地敲打着监狱的窗子，窗里的人是抗元的英雄文天祥。一次又一次，他被严刑拷问，却又一次一次地至死不屈。直到最后一刻，他发出了人生自古谁无死，留取丹心照汗青慨叹。宁死不屈的文天祥，尽一生之力抗元，他最后颂出的诗篇，就是他内心的坚强力量，就是他灵魂深处的花绽放的声音。像是在寒风中傲立的雪梅，在一片苍白的世界中，高声点缀了一抹鲜艳的红

　　菊

　　离开了官场的陶渊明，独自隐居山林，悠哉游哉，好不自在！离开了市井的喧嚣繁华，摆脱了朝中一切不实的虚华。他，陶渊明，更喜欢采菊东篱下，悠然见南山的世外生活。曾经无数个人请他回去做官，他始终不答应，他不愿回到那种地方，那里污浊的空气令他难以忍受。晚年的他，更像一束淡雅的菊花，充满诗意地悄然开放，从他身上散发着衡久的清香。他，静静地、轻轻地绽放，去掉了庸俗，只剩淡淡的气息和傲骨

　　每一种花开放时一定有声音，或平淡，或坚强，或轰轰烈烈，只要用心感受，你就能听到她绽放时的声音。

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听听年的声音作文 篇6

　　声音是一种看不到又摸不着的东西，它只能用耳朵去倾听。那么声音是怎么传播的呢？我回到家里，连忙打开电脑，去查找资料。电脑上是这样说的：声音是靠物体传播的。假设你大喊一声，声音就会让物体振动，然后传到另一个人的耳朵里。

　　如果你用耳朵贴在墙上，那么你听到的声音会变得很大很大，就像医生用的听诊器，把那个圆圈贴在人的胸上，听到心脏的跳动的声音就很明显。根据声音的这种特质，科学家们进行了大量的研究，为人类做出了许多杰出的贡献。那么我们还能做些什么呢？我想到了那些生活在无声世界的聋哑人，他们听不见别人说话，也就没法学会说话，是多么可怜啊。要是能帮助他们，让他们也能听见声音，那多好啊！我得想一个办法，让他们的听觉要跟正常人一样。

　　我要发明一个机器，这个机器有三根线，一根线是话筒，另外两根线是“声音传播线。”这个机器的名字是“声音传播器。”大家肯定都很迷惑：它为什么叫“声音传播器？”，那么就由我来告诉大家：一个正常人先拿起话筒，然后聋哑人手握“声音传播器”的顶部，紧握不松。然后正常人就对着话筒说话，声音就会传到机器里，机器里的声音再传到“声音传播器”的顶部，然后让聋哑人手里的细胞振动，最后声音再传到聋哑人的脑袋里。所以它叫“声音传播器。”哈哈，这个发明高级吧。久而久之，这些聋哑人学会说话后，他的耳朵也会被激活，就可以听见别人说话了，从此就再也没有聋哑人了。

　　啊！科学是伟大的，科学是奇妙的，科学是不可思议的……我相信，随着我们以后科学的发展，我们的生活会越来越好。

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