听听那冷雨中的雨

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

听听那冷雨中的雨 篇1

　　我喜欢雨，就像妈妈喜欢孩子那样绝对，更如同累了就睡那样自然。可我不喜欢下雨，那冰凉的液体总是带着花香的气息，使人陶醉，也使人忧愁。正因为喜欢雨，所以不愿听雨。因为听，所以思，因为思，所以愁，因为愁，所以痛。雨声如同我的思绪，你是否能读懂？

　　雨水是上帝的眼泪，一着地便汇成了大海，因为伤了心，所以再也没有人听得到它的呜咽吗？

　　我说，我听得到，我用心去感悟。那年的春天，雨滴如飞扬的天使，因为有风，也许……很多事情是没有理由的，不是吗？雨滴敲打世界，如不成调的歌曲，却引出我的思索，却唤醒了我冰冻以久的回忆。而我的童年也在那时被重新唤醒，可剩下的还有什么呢？有些事情过去就不会再重来，人生如一场电影，可电影和人生唯一的不同就在于人生没有重演的机会。13岁的生日，我告诉过自己，要过得很幸福。而现在，我才明白，我所能做的，我必须要做的就是努力再努力。

　　狂风终于平息，我的内心也跟着淡下来，我压抑过，愤怒过，也渐渐学会开始归于平静。

　　雨水，滴答，滴答

　　像手指在黑白琴键上跳动

　　是否勾起了你的回忆？

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听听那冷雨中的雨 篇2

　　听，花开的声音，轻轻叩在心田上，那么微弱，却又那么顽强，余音袅袅，铿锵有力，仿佛在吟唱生命的坚强不屈。听，海的声音，心尖又会荡起怎样的涟漪呢？

　　面对这波光粼粼的大海，我久久注视，静静聆听，海“哗哗”的卷起层层浪涛，似在倾诉自己平静之下的忧伤，亦或是倾诉着命运的不公所带来的悲愤？

　　海是蔚蓝色的，但与天空的蓝却是迥然不同的，天空是明媚的天蓝色，欢快中还带着神秘，洁白的云朵在空中自由自在的飘荡，让人看了忍不住心生喜悦。而大海是深蓝色的，深不可测，海风怒吼着，海浪呜咽着，哗——风卷起浪花在海面上翻滚，听那是海的叹息……

　　不要再享受这惬意的时光了，细细聆听海的叹息吧，听它说出整个大自然的心语。大海啊大海，你在叹息着什么？又在倾诉些什么呢？是在为身为同胞的河流、溪流们叹息吗？近些年来，由于人类的种种破坏自然的恶劣行为，令你和同胞们的身体早已变得污浊不堪。你是在向我们倾诉着你内心的悲哀吗？你的同胞们如今被污染，往昔碧绿清澈的容颜早已不再，你应该是想为它们诉说不公，为它们讨回公道吧？

　　……

　　海叹息了，人类知道吗？亲爱的朋友们，海哭了，你能听得清吗？无知的人类呀，至今还在破坏生态资源，破坏这个孕育了自己的生命的摇篮……

　　听，海的叹息声，是在为同胞们叹息啊！也是在为自己叹息，人类啊，不要再破坏自然资源了，不要再让海叹息了，但愿，海不再叹息……

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听听那冷雨中的雨 篇3

　　长亭外，古道边，你的声音在芳草碧连天中，绽放了颜色，开在了我心里。——题记

　　“爸爸！”

　　“哎——！”

　　这是我咿呀学语之时说的第一句话，和你欣喜的应答。你曾把这段声音录下，拷贝到了优盘里，一遍又一遍的放给我听。每次听这段录音时，你总会偷偷地望着我，红了面颊，湿了眼眶。录音中你的声音羞涩，腼腆，一声“哎——”饱含着无限的深情。那时候你的声音像初春的柳芽，是初为人父的青涩。

　　上了小学之后，你逐渐变得严厉起来。当我想在学习上偷懒时你会责备我，当我我犯错误时你会惩罚我，甚至，我的童年中还多了一个难以磨灭的声音——清脆的巴掌声。还记得那天下午，我带着不理想的试卷回到家中，你扫了一眼我的卷子，眼神立马变得凶起来，你拿起我的卷子，像个门神一般站在门口，凶巴巴地质问我为什么考这么差，我不服气地顶撞了一句，接踵而来的就是一个清脆的响声，我难以置信地捂住涨红的面颊，眼前的你好似一个恶魔。这时你的声音是蓝色的，失去了那份灼热的温度。

　　后来的日子里，我和你顶嘴的次数愈加频繁，终于，疲惫的你无可奈何地向青春期的我屈服。你不再批评我，却也不再关心我，我一度以为你的声音变成了黑色，可……

　　那是个冬日的下午，我拉着手提箱向校门口走去，在人群中看到了那个熟悉而又陌生的身影——是爸爸！你身着一件黑色的棉衣，浅蓝色的牛仔裤边角处有些泛黄，细碎的夕阳撒在你额头的皱纹上，轻抚着那些岁月的痕迹。我缓缓地朝你走去，你朝我挥着手，顺手就接过了我的行李箱，你憨憨的笑着，另一只手上还提了一个蛋糕，我扫了一眼，上面写着“祝易烊千玺老婆生日快乐！”顿时，我羞红了脸，直红到了脖子根。

　　回到家中，全家人围在一起给我过生日，我呆呆地望着蛋糕上的字，出了神……那是小学六年级，我因为买了易烊千玺的海报，而和你大吵一架，那一刻的你可怕极了，毫不留情地一下一下地撕碎了它们，也毫不留情地一刀一刀地伤了我的心……这时，你拍了拍出神的我，暖暖地给我说了一句“生日快乐！”你望着我，眸中容下了一泓清泉，仿佛在倾诉内心的深情。然后你和妈妈一起给我唱生日歌，烛光下的你又一次湿了眼眶。我吹灭了蜡烛，一阵掌声响起，大家都笑了起来，欢乐的笑声淹没了我们之间的那道无法逾越的鸿沟。

　　我知道，我一直都知道，你会在网上搜一些我提起过的明星，你会试图去了解网络上流行的新梗，你也会去尝试听那些我喜欢的歌，你更会陪在我身边和我一起看《斗罗大陆》。

　　“生日快乐！”多么简单的词汇啊，可它却化作一股暖流，温暖了我整个冬天。

　　如果声音有颜色，那么你的声音就是淡紫色，在蓝色的外表下闪耀着淡绿色的温柔；如果爱有声音，那么就是你对我说过的每一句话，用最平凡的字眼诉说着最美的情话。

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听听那冷雨中的雨 篇4

　　午饭后的闲暇时光，我总喜欢躺在炎热后的阴凉下，眯着眼睛看着细碎的阳光，听着优美的音乐，让一天的喧嚣。烦恼。快乐都随风而逝，只剩一片自然的宁静。在心中开垦出一片良田，种上玫瑰，这样我才能嗅到梦中的花香。

　　总听见旁人说：“眼睛是心灵的窗户。”那我便深沉地认为：音乐是心灵的声音。所以每天都抽一点点时间聆听心灵的声音，便是精神上最奢华的享受了。就像一朵花不一定是春天，却是一个生命一样；音乐不一定动听，但肯定会敲动心灵的琴键一般，让人随之起伏。涨落。

　　在这个急匆匆来，急匆匆去的时代，已不复徐志摩那“轻轻地来，轻轻地走”的飘逸与轻盈。人生路途上的行人总低着头赶路，鼻中嗅到灰尘也有花香；耳中飘过杂音也有天籁；脸上流过泪水也有汗水。但，仅此而已，他们还在无谓的赶路。鼻中只余灰尘，耳中只余杂音，脸上只余泪水汗水。这，便是平常之人过的平凡一生。

　　我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”已收获满心的欢喜，所以踏歌而回。我也欣赏苏东坡的文采，唱一曲《水调歌头》是为千古名曲，流芳百世。

　　唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知得失。”历史的车轮碾出一条给后世人走的路，但那条条“车辙”又仿佛一条条警示：停一停，一味地前进或许将会摔跤。

　　当时光的沙漏又转回我身上，我正在书桌前驻笔不前。我在努力疏通那干涩的灵感源泉，可无论怎么努力，也总还是差那么一点。无奈又无趣地望着窗外那缓缓掉落的枫叶似火蝴蝶般上下翻飞，“忽”地一下耳中飘过一阵“仙音”。仿佛在烈夏的午后饮了一杯凉茶般舒爽，醍醐灌顶一样冲开了阻塞的泉眼。写作的灵感便泉涌而出了。心灵的声音，绘出了我的蓝图。

　　所以又不厌其烦地说一句，用我还薄如蝉翼的见识和欣喜的感受给行人一个温馨的提示：驻足。顿首，聆听我们心灵的`声音，洗涤我们被城市的喧嚣与灰尘蒙蔽的心灵，升华我们早已不堪的灵魂！

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听听那冷雨中的雨 篇5

　　森林的`早上，是美丽的。而晚上，却是令人毛骨悚然的。让我们一起走进森林，去探索这美丽的“新世界”。

　　欢乐的早上

　　清晨，勤劳的牛大叔，早早地从床上爬起来，去干活。大公鸡梳理完它那美丽的羽毛，开始“喔喔”地叫，小花猫“咪咪”叫，我想去洗脸，我要把花浇。看着小动物这么勤劳，风伯伯“呼呼”地笑着。动物走后，野兽又来凑热闹！老虎狮子“嗷嗷”叫，松鼠家族玩摔跤，不是发出“轰隆轰隆”声。森林的白天就这样变成了动物们的“大舞台”。

　　惊悚的夜晚

　　森林的夜晚死一般的寂静。不过，还是有许多动物在“开宴会”。“嗖”地一声，天空中出现一道黑影，原来是夜晚的主角——猫头鹰。它那双凌亮的眼睛飞快地扫视着大地，不时发出“咕咕”声。突然，它快速地飞向草丛，没了影。我想应该是它发现了食物吧！狼站在悬崖上“呜——”地叫，好像它的好友死在了战场上，正在排忧解闷…。

　　美丽的白天和可怕的夜晚，你更喜欢哪一个呢？

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听听那冷雨中的雨 篇6

　　今天在与一位家长交谈时，我分明听到一种声音——-心碎的声音。

　　那个男生是很聪明的那种，从眼睛看是很有灵性的那种，他的聪明是当老师一眼就能看出来的，因此对他的期望值也就很高。

　　记得在初一时，他是个很聪慧，也很爱表现自己的孩子，上课总是很爱回答问题，而且胆子很大，敢于发表自己不同见解，觉得很有潜力，对老师也很尊敬，也很愿意与老师相处，那时的他是多么的自信，好象全身充满活力，很有眼色，总是喜欢帮老师的忙，那时感觉如果有这样一个孩子，该有多好了，真希望他的成绩能再提高一些，能挤到班级前五名。

　　到了初二，那个孩子比较迷恋上网，总是骗家里人，也总是骗老师，深夜12点钟还会溜出去去网吧，那时感觉一定要把他拉回来，与他交谈再交谈，总是能把他批评的掉眼泪，看他哭的伤心，心想一定会有感悟，就这样敲敲打打走过初二，成绩还算不错，但感觉性格已经变了不少。

　　升入初三，感觉那个孩子，好象又变了，不爱学习，连听课也没有精神，脾气总是很暴躁，听不进去家里人说的话，与家长顶嘴，并且老师与他说话也不愿意听，好象一说就摆出麻木的神情，掉眼泪的时候已经不多了，心已经冻僵了。

　　今天，因为自习课的事与他母亲交谈，原想了解一下在家里的学习情况，可是母亲却说：“老师，我们都知道，他在家从来不做作业，说是在学校做完了，每天都看电视，我们说他，他还不耐烦，老师我们知道你尽力了，我们也是亲眼看他一步一步走到今天这个地步，我们不会怪你的，我们自己也没有办法。”

　　听到这句话，心里真不是滋味，这是一位母亲的哀求，心碎的声音，真不知那个在旁边看电视的男孩会想什么，会有心痛的感觉吗，会有所感悟吗，他的心已经死了，还是迷失了方向，真不知他何时能醒，能听出这是母亲心碎的声音。

　　当老师很怕看到这样的情景，看到一个优秀的孩子就这样颓废下去，看他身后绝望的眼睛，看到现代版的《伤仲永》的故事。母亲千万别放弃自己的孩子，哪怕他一时被别的什么遮住了眼睛，母亲啊，不会轻易倒下，往往使她心死的是孩子失去梦想，失去了成长的动力。

　　孩子啊，你能使母亲心的沙漠重新变成绿洲吗？

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