听听秋的声音作者采用什么形式来描写
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇1
今天秋高气爽，老师带我们去观察秋天，我们浩浩荡荡地走向龙脊山。
到了龙脊山，我们开始了寻找秋天的活动。树林里非常安静，我听见了风儿轻轻抚摸着树叶，沙沙沙沙，声音像雨滴落在树叶上的声音。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像黄莺一样展翅飞翔，还有的像演员一样轻盈地旋转。地上不一会儿，又满是落叶，像铺上了一层金色的地毯。我捡了一片落叶，只见黑中带点黄色，我轻轻一闻，怎么这么臭呀？地上一堆堆厚厚的落叶，不知道踩下去会发出什么样的声音呢？我用力一踩，哈哈，一阵阵嚓嚓嚓的声音，像有人在吃饼干呢！
不远处的山壁上爬满了爬山虎，叶子绿绿的，有些带点灰，好看极了。叶尖一溜儿朝下，在石壁上密密麻麻，你挤我，我挤你，不留一点儿空隙。一阵秋风吹过，石壁上发出了一阵阵沙沙的响声，好像他们在说悄悄话呢。
突然我看到台阶上躺着一片树叶，好古怪呀，叶子分为五瓣，就像人们的手掌一样，还像一把蒲扇。我拿起叶子问老师：这是什么叶子？，这是梧桐树叶子。老师说。一阵风吹过，那奇怪的叶子呢，在风中轻轻地晃动着，像是在给谁扇风。我把这片叶子收集了起来。
夕阳西下，我们结束了观察秋天的活动，每个同学都收获满满。
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇2
听听，秋的声音，苹果迫不及侍地跳了下来，“嗒嗒”，这是和大树告别的声音。
听听，秋的声音，青蛙跳入水中，“扑通”，这是它迎接秋天的声音。
听听，秋的声音，“嘻嘻”这是小朋友们探索秋天时的声音。
秋的声音，在每一颗麦粒里，在每一个苹果里，在每一位小朋友的笑声中。
听听，秋的声音，从远方悄悄地来，又向远方悄悄地去。
让我们一起去听听，秋的声音！
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇3
秋天是个丰收的季节，是个五彩缤纷的季节。它不仅带来了美丽的景色，还带来了美妙的声音。
麦田上，高粱就像喝醉了酒，脸红彤彤的，一阵风吹来，发出“沙沙”的声音，好像在说：“我成熟啦，你们快来收获呀!”不知谁说了个笑话，让小麦笑弯了腰，“哗哗”的声音应该就是它的笑声吧。
天空中，大雁南飞，不时发出“嘎嘎”的叫声，好像在说：“明年再见!”
森林里，熊忙着吃东西，嘴巴发出“咔咔”的声音，松鼠也开始准备过冬的食物，还发出“吱吱，吱吱”的叫声，好像在说：“这些还不够，这些还不够。”小朋友们踩着落叶，发出“咔嚓，咔嚓”的声音。
我爱秋天，更爱秋天的声音。
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇4
听听，秋的声音，
睡醒了的菊花正在嘻戏，
秋风伴随着它们。
“瑟瑟”……
这是它们快乐的歌声。
听听，秋的声音，
果子成熟了。
“扑通”……
掉到了地上。
这是它们成熟的标记。
听听，秋的声音，
秋风轻轻地吹着。
“呼呼”……
这是迎接冬天的来临。
啊！
我们听到了秋！
我们找到了秋！
我们喜欢秋！
我们喜欢金色的秋！
我们喜欢红色的秋！
我们喜欢五彩缤纷的秋！
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇5
听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。
听听，秋的声音，小溪向前流动，“哗哗”，是庆祝秋天到来的声音。
一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，又向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇6
学完了《听听，秋的声音》这篇课文，我觉的这篇课文太美了，爸爸说：“我们到田野里去听听秋的声音吧！”。
我说：“好啊！”。
我们到了田野里，一看，很多农民正在收粮食，有些孩子在捉蚂蚱……
一个孩子看见一只大蚂蚱，立刻就向那只大蚂蚱，蚂蚱一跳，逃走了，那个孩子扑在一堆土里爬起来满脸都是土！
我们在田野里玩了一上午，在回家的路上，我想：“今天我们不仅听到了秋的声音，还有了很多收获”！
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇7
听听，秋的声音，青蛙跳上岸，“呱呱”，是和池塘告别的话音。
听听，秋的声音，苹果不由自主地掉下来，“啪啪”，是和树妈妈告别的哭声。
听听，秋的声音，农民伯伯开动机器，“轰轰”，那是田野上丰收的韵律。
听听，秋的声音，飒飒秋雨敲打窗棂，“滴滴答答”，是人们淋漓尽致洒脱的诗韵。
听听，秋的声音，在每一棵大树上，在每一阵秋风里，在每一片金黄的麦田中，在每个人满足平和的笑脸上。
听听，我们听到到了秋的声音。
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇8
听听，秋的声音
听听，秋的声音；中秋夜一家团圆，吃着月饼，看着烟火，说着笑话“哈哈”… 是秋天和乐融融的声音。
听听，秋的声音；万圣节鬼影幢幢，兄弟姐妹，提着袋子，出门要糖，“嘿嘿”…秋天不给糖就捣蛋的声音。
听听，秋天的声音；感恩节五谷丰收，火鸡上桌，有客远来，共享大餐，“哇哇”…是秋天分享快乐的声音。
听听，走进秋，走进节庆，请你好好的聆听秋的声音。
秋的声音，在中秋节，在万圣节，在感恩节，z每一颗共享感恩的心中。
听听…
看看，秋天的颜色
秋天的颜色是金黄色的，饱满的谷粒排山倒海而来，看来又是丰收的一季。
秋天的颜色是枯黄色的，摇摇欲坠的枯叶还在枝头强颜欢笑，萧瑟的秋风吹落了一地离别的伤感。
秋天的颜色是酒红色的，漫山遍野的枫叶染红了天边的晚霞，渐近的红色像极了我的调色盘。
坐在窗边的我听着秋风，望着秋雨，心中想的却是春天花园中的嫩绿，夏天天空的湛蓝，灰蒙蒙的秋之后，该是白花花的冬了吧！
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇9
“沙沙沙！沙沙沙！”那像扇子的银杏叶奋力地扇走炎热的夏日，迎来了秋高气爽的秋天。
渐渐的，渐渐的，那不再炎热的秋天一步步走来，“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！”吹过了大地，给大地压压凉。
“叽叽叽！叽叽叽！”麻雀急急忙忙地从老家飞回来，好像在说：“秋姐姐回来啦！秋姐姐回来啦！我又可以吃到她做的黄金稻谷和鲜美的水果！”
在田野，农民们正在跟收稻谷，小麻雀们争先恐后地去吃秋姐姐为它们做的菜，秋风吹黄了稻谷，“哗哗哗”田野里翻起了一阵金色的波浪，小麻雀连忙冲到那里，“喳喳喳”，啄起了稻谷，一边吃一边说：“真美味呀！”有些觉得这儿挨挨挤挤的，冲进去吃不方便，准备到田园里吃新鲜的瓜果。
果园里，小麻雀们刚到，结果下起了“哗啦啦”的秋雨，小麻雀只好离开了。树上的果子们见农民们还没有过来，自己就快架不住了，都“咚咚咚”地从树上降下来，大喊着：“我成熟了，成熟了。”苹果被秋雨淋后，那红彤彤的小脸蛋几乎和皮球一样。
听听，秋的声音，秋的声音就是一支快乐的乐曲。
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听听秋的声音作者采用什么形式来描写 篇10
九月，当最后一缕狭缝把树儿吹向垂暮之年的时候，花儿不再微笑，它把它哪疲倦的舞姿最后一次献给这秋风萧瑟的季节。九月，当我刚跨进中学的门槛时自信，清醒一同伴我迎接明天的辉煌。我踏着昂首向前的步伐，怀揣着热血沸腾的激情，向前去！可是……还清楚的记得七年级上学期的考试，我同样是自信的.走进考场，答卷后和一大帮好友在对答案，但大家的答案都大相径庭，无奈之下，我们一起到语文老师的办公室和标准答案进行了校对，结果，我错了好多，眼泪不由自主的在眼眶便打转，我哽咽着，大家都在安慰我，老师也用开玩笑似语气说了句：“好啦！xx你别哭了，我最看不得女生哭了！”说完还露出了一丝迹象安慰，又没辙的微笑。过了一会，我们离开了办公室。可是……考试的失利，使得我无法自拔，我走不出那个“迷宫”了，一阵秋风吹过，吹落了一片叶儿，我想，叶儿是悲伤的吧！这“呜呜”的飘零声应该是它在哭泣吧！我没有多想就回班了。趴在窗台上，心中有一股莫名的感伤，难道我真的让“考试的失利”给征服了吗？我无法理解它，也无法解读它。
又是一阵秋风吹过，又吹落了一片叶子，我用手接住了它，哦！是一片枫叶，哦！看那，即使是死亡，它也依旧身着一身火红的“衣装”笑迎生命的结束，但它却依旧显得格外艳丽。
秋叶的飘零并不是一片死寂，它们就是那片“生机”九月，我迈进了初二的大门，轻柔的阳光遮住了黑暗的阴霾，心灵有复苏，有一次站在了前进的起跑线上，九月的“呜呜”声，秋叶的“嚓嚓”声，虽然这短暂的时刻太过于微妙但却绽放了让人为之震撼的美丽。“嚓嚓”你真好听！
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