听听那什么的声音作文一千字
在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
听听那什么的声音作文一千字 篇1
来到小河边轻轻捡起一块石子,仍进水里,“咕咚”一声清脆悦耳,激起我心中的涟漪,这声音一直在我耳边回响。
那是阴雨连绵不断的夏日,乌云像巨大的岩石压得人喘不过气来,那一天,我丢同学的书,和她吵了一架,又因为作业完成不及时被老师批评,回家又收到了老妈的怒斥。。。那一天好像所有的不顺利都像口香糖甩都甩不掉。走出家门,眼前一颗晶莹的石头落入我的眼帘,我踢着他来解闷,不觉间来到了小河边,一个不小心把石头踢进了小河里,“咕咚”一声,那声音在我心中起伏荡漾,看着石子落入水中,好像一切烦恼都伴随着石子沉入水底,禁锢在水底,接着我又拿起一块大石头“噗通”石头沉入水底,带走了我心中的不快,那声音像一块橡皮擦。抹掉我脑海的忧愁。
那是阳光明媚的春日,一切都如此美好,我拿着自己用辛苦换来的成绩来到了小河边,春风拂来我伸开双臂享受风的抚摸,享受钻进鼻间淡淡的花香。捡起旁边的一颗石子,轻轻投到水中,“咕咚”水面泛起圈圈波纹,石子沉入水底,把快乐锁进我的记忆,那声音像起跑前的枪声,带给我动力。
思绪回到现实,河面平静,但我的内心波涛汹涌,泛起朵朵浪花。岁月一点点消逝河底保存了我太多的回忆,那是我的生活,河底应该是五颜六色的吧。
多年以后,我也不会忘记这条装满记忆的小河,不会忘记那声音。
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听听那什么的声音作文一千字 篇2
我最喜欢倾听大自然的响声,因为大自然的响声是多么动听、美妙又优雅啊!
现在是初秋,非常适合外出。我和妈妈特意去森林公园,去倾听大自然中的响声。你听,一路上风伯伯吹动叶片“沙沙沙”声一直源源不断;买菜的农民伯伯担当子的“咯吱咯吱”声断断续续;早起锻炼的人们“沙拉沙拉”的跑步声,小汽车“嘟嘟嘟”的响声……这些声音组成了早晨的交响曲。
我们沿着弯曲的盘山公路走着,一座座农舍里,家禽家畜都叫个不停。公鸡“喔喔喔”的叫着,小狗“汪汪汪”的叫着,小猫“喵喵喵”的叫着,小鸭“嘎嘎嘎’的叫着……这些叫声组成了晨曲大合唱,多么的悦耳动听!
一到森林公园,你瞧,一颗颗树高大挺拔,秋风一吹,树林发出“哗啦啦“的响声,黄叶“沙沙沙”的飘落下来,小鸟“叽叽喳喳”的尽情歌唱,公园里有两个池塘,池水清澈透明,水中的鱼儿清晰可见,最有趣的是一群大白鹅“扑通扑通”一个一个跳到水里游来游去,在水里尽情玩耍,此时,我不禁响起了骆冰王的《咏鹅》:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。这是一幅多么美丽的画啊!
啊!大自然的声音是多么美妙!朋友,请你也到“绿色氧吧“,去领略大自然的美好风光,去赞美去倾听大自然的声音,去尽情歌唱、欢呼吧!
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听听那什么的声音作文一千字 篇3
声音,或激越悲壮,或如泣如诉,或悦耳动听,或平缘深远,唯有那个声音,在我耳边久久地,久久地回响着,难以忘怀。
夜,深了。天空挂上了一层浓墨般乌黑的帘子,繁星闪烁,笼月当空,一缕清幽的月光,缓缓洒下。而我,却仍深深地埋下了头,飞快地移动着笔杆。
笑尖在纸上摩擦着,沙沙作响,已至深秋,额头却流下了滚动的汗珠。我艰难地写下一个又一个歪歪扭曲的大字。
“作业太多了!”我怅望夜空“还是不写了吧,大不了明天被老师批准一顿。”我自言自语着,准备回去睡觉。
“别走!”突然,一个严厉而沉重的声音大吼着,回头一看,竟是父亲。他叫道:“作业没写完是小事,不咬牙坚持却是大事,今天不坚持写好作业,将来便失去了坚持的毅力!”那一刻,我清清楚楚地看到,他的眼眶中,竟滚动着泪珠。
我沉默了,坐了下去,重新拾起笔,默默地写着。父亲在一旁,默默地看着。
那一夜,父子无眠。
作业完成了,而那个声音,却永远地在耳畔回荡。
不久之后,有一场体育测试,大家皆是迫不及待,跃跃欲试,唯有我打退堂鼓:我,可以做到吗?心中虽然无比胆怯,却不得不硬着头皮上了“阵地”。
测试进行了没多久,心中便为之一惊——太难了!身子软绵绵的,倍感无力,力不从心,“及格”对我来说,像一座遥不可及的龙门,又似一座高不可攀的大山。“放弃吧,你做不到的!”内心曾挣扎过,压力山大。放弃吧,努力有何用呢?身子便不禁疲惫下去了。
突然间,脑中仿佛掠过一道闪电,那个夜晚,那个声音,像一幅图画般,在脑海里闪过,虽然转瞬即逝,但却双眼一亮,耳边声音久久地回响。“坚持……”那一个个字,一句句话,历历在“耳”,心中又为之一震——坚持!
身体似乎又充满了活力,我艰难地深吸一口气,继续去面对属于我的挑战。
在生活中,那个声音,直到如今,仍在耳略回响,给我以坚持的力量,凭借着顽强的毅力,勇往直前!
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听听那什么的声音作文一千字 篇4
在这大千世界里,声音无处不在,它们有时高亢,有时低沉,有时欢快,有时忧伤……它们带给人们无限的遐想,但真正在我心中回响的,却并不是这些……
周一下了第一节课,班里很吵,以至于盖过了上课铃声,语文老师走到班门口,冲进教室把书摔到讲台上,怒视着班里的每一个人,之后是短暂的寂静,是一种可怕的寂静,是暴风雨前的寂静。全班起立,老师说要抽查上周布置的背诵作业。
我有点慌了,毕竟我背得不熟,可老师第一个叫得就是我,把我拽到讲台上。我蒙了,脑子一片空白,浑身冒着冷汗,腿已经有些微微发抖,手不住地搓着衣角,连呼吸也有些急促了。平静一下情绪,准备开始背,却突然发现我什么也想不起来了,本来就依稀的记忆好像也在大脑中蒸发,我绞尽脑汁,搜索枯肠却仍是漏洞百出。结果可想而知,我没有背下来。
站在讲台上的我满脸的羞愧,等待着老师的“发落”,老师严厉的目光让我心惊胆寒。这时老师语重心长的说:“不要以为背课文很简单,的确它并不难,但前提是你们要认真完成,这些简单的小事就像路边的小石子,如果你不注意它,它也能把你绊得头破血流。”
老师的话在寂静的教室里回响,在我的心里回响。是啊,对于那些小事,我总是觉得它很简单,一点都不重视,但其实它们就像一枚定时炸弹,总有一天会爆发。老师的话好像打磨器,打磨掉我思想上的瑕疵,在我的心灵深处回响,激起一片浪花。
在这个世界上美的声音无处不在,但真正在我心中回响良久的是那些发人深省的话语,在这些话语中,我不断领悟,不断进步,最终扣响成功的大门。
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听听那什么的声音作文一千字 篇5
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;鲜花无语,却散发出芬芳……恰似我的妈妈,火冒三丈时不会粗着喉咙怒吼,欣喜若狂时不会扯着嗓门尖叫,温柔恬淡得就像那潺潺的小溪水。十几年来,她正是用那一串串沉默的声音引领着我的成长,诉说着那浓郁绵长的爱。
5岁时,家里。妈妈出差回来,给我和表妹各带了一个芭比娃娃,一样鲜艳的颜色、一样可爱的造型,唯一不同的是,一个梳着小辫,另一个卷起了大波浪。我对卷发天生就有好感,于是在第一时间以迅雷不及掩耳之势把它抢到手里,那个得意劲就甭提了!没想到表妹的喜好跟我一样,没能如愿便使出杀手锏——哭,歇斯底里地哭!爷爷奶奶顿时慌了手脚,妈妈呢?一声不响,拿出纸和笔,信手勾勒几笔,一幅《孔融让梨》的漫画便呈现在我眼前,我明白了:妈妈在提醒我要谦让,我微笑着将卷发娃娃递给了妹妹,哭闹声戛然而止,妈妈会心的笑了,我也笑了……
8岁时,运动场上。看同学们穿着溜冰鞋自如地穿梭,划出一道道美丽的弧线,我心痒痒:妈妈,我也要学溜冰。“看花容易绣花难”,一次次的摔倒之后,我的热情烟消云散:妈妈,我不想学溜冰了。出尔反尔,妈妈一定非常生气!我低着头,做好了迎接暴风雨的准备。可意外的是,妈妈从随身的挎包里掏出了一个发黄的笔记本——封面上写着“妈妈的成长日记”,赫然醒目。妈妈轻轻地翻,我默默地看,我没想到妈妈天生协调性差,学自行车竟然花了大半年的时间,真是不可思议!我懂了:妈妈是想用自己的经历告诉我,贵在坚持。我站起身来,扶正帽子,朝妈妈做出了一个胜利的手势,重返运动场,跟着教练滑行、旋转……
12岁时,公园里。在这个懵懂、摇摆的年龄里,不知从哪天起,我对隔壁班级的一个运动男孩产生了朦胧的好感,脑海里总是浮现他的身影,以致上课也变得心不在焉,成绩自然一落千丈。那段时间,我烦躁、失落、消沉,甚至有点颓废,不想和任何人说话!“知女莫若母”,妈妈在我的枕边留了一张纸条:“这个星期天,一起去双湖公园走走,好吗?”我仿佛看到了妈妈那充满期盼而又略显无奈的眼神,真诚得让我无法抗拒,我答应了。就在那个星期天,我和妈妈坐在了湖边,看着小草、鲜花、杨柳、湖水……我深呼吸了一口,久违了。就在那里,我读完了妈妈写给我的一封信《致我亲爱的女儿》,她告诉我早恋很正常,让我不要自卑、恐惧;她还告诉我早恋危害性大,让我积极面对,及时调整,没有严厉的批评,唯有贴心的帮助。不觉中,我已泪眼涟涟,我再也抑制不住了,倚在妈妈的肩头,一起仰望蓝天、白云……
“此时无声胜有声”,在沉默的声音里,我学会了谦让、坚持、宽容、自重……妈妈的爱,不像禾苗拔节,却如栀子花开,静谧、美妙。依偎在妈妈的身边,我观察、聆听、思索、体悟,幸福地成长着!
在沉默的声音里,我还将明白更多……妈妈的爱,不像大海般汹涌,却如泉眼般长流,充裕、不竭。在妈妈的身边成长,真是一种实实在在的幸福!
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听听那什么的声音作文一千字 篇6
是谁染红了柿子?是谁吹黄了树叶?是谁吹红了枫叶?是谁给苹果上了胭脂?是谁画绿了李子?是谁染紫了葡萄?是谁浑身散发着瓜果的香味?是秋姑娘。
树林里,树木像披上了一件彩衣,有红色、黄色和绿色,漂亮极了。树叶发出“沙沙”的声音,来了一阵风,风“呼呼”地吹着,把树叶吹落了。落叶们在空中打着转,像彩蝶在空中翩翩起舞。树林里,小鸟们叽叽喳喳地唱着歌儿,那声音穿过树林,飞翔在尉蓝的空中。树林间,泉水发出“叮叮咚咚”的声音,像一位眉清目秀穿着白纱衣的少女在泉水边弹着古筝,那声音在树林里缭绕,如白云般轻灵!如兰花般清新!
果园里,传来“哈、哈、哈……”的声音,是谁的声音啊?噢,原来是果实们的笑声。果实们你挤着我,我挤着你,哈哈哈笑成一片。孩子们争先恐后地抢着苹果,甜滋滋的苹果令孩子们笑逐颜开。
稻田里,金黄的稻子低着头,弯着腰。一阵风“呼呼”吹来,稻子“沙、沙、沙”地欢笑着,犹如海上的阵阵波浪。“突、突、突……”农民伯伯驾驶着收割机一边收稻子,一边洒下稻穗。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
“哗、哗、哗”小河欢快地流淌着。它跳着、闹着,把晶莹的水珠洒向岸边的小草。
“嗡、嗡、嗡……”菊花争奇斗艳,盛开着好几种颜色:黄色、粉色、红色、白色,五彩缤纷。辛勤的小蜜蜂在空中飞来飞去,忙着采花蜜。
秋天的声音多么美妙啊!我爱这美妙的大自然的声音。
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听听那什么的声音作文一千字 篇7
抬头仰望,天空瓦蓝瓦蓝的,白云飘逸悠扬,绮丽的阳光洒在了清幽的小路上,那声音却在我耳边回响。蓦然回首,我已重拾自信……
一直认为自己在语文学科方面懵懵懂懂,无法超越。我心里的答案,与其他同学的答案总是天壤之别,与正确答案就是毫不沾边;答题写不出词语自然本色;写作写不出其意境清朗秀美;就连写最普通的字,都写得歪歪扭扭……于是,自信就这样毫无声息地飘走了。
灰心。希望。奋斗。成功。还记得刚开学时,语文老师讲的话:语文好体现在两方面,一是成绩好,二则是朗诵好。于是,我决心向朗诵进击。从此每当老师叫同学读课文时,我总会是那第一个举起手来的人,哪怕没有掌声,哪怕没有赞赏,哪怕被同学取笑,哪怕被老师批评。人往高处走,水往低处流。我不在乎这些,我在乎的是最终老师对我的肯定。时间就这样过去了,奇迹并没有出现。直到一天,我忽然觉得自己已经重拾自信。那一节语文课如往常一样,老师让我们读一首诗,我一如既往举了手,其它同学也同我一样朗读了这首诗。朗读结束后,老师让同学们评出最佳朗读者。同学们脱口说出了一堆同学的名字,却没有我那两个字,我不免有点失落。可就在这时,老师说出了她心目中的最佳朗读者。刹那间,我愣住了,眼中充满了不可思议,心中却有着不住的欣喜。“邱淇!”啊,我永远忘不了老师脸上那会心的微笑与她清脆的嗓音,那声音从此在我耳边回响。老师还说,她通过从开学到现在对我朗诵的观察,发现了我在朗诵这方面很有天赋,提出表扬。就这样,我成功获得“最佳朗读者”的称号与老师对我的肯定!
回家的路上,那声音在我耳边回响,蓦然回首,我已重拾自信……
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听听那什么的声音作文一千字 篇8
听,花,开了……
“兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。”春之兰花悄然而绽,恰似“空谷仙子”舞在幽美之境。其花瓣细长白韧,泛有丝青。花蕊嫩黄,正如春天希望之。叶呈三角状,中白两青。可谓,娇胜玫瑰七分。
“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”夏之荷花—淡雅仍不失浓妆,尤在雨中,真是妙不可言。却若安静闲致,花开层层。其香里沾清。犹“碧波仙子。”微似见美人哉笑靥如花、双瞳剪水,于举手投足间散发醉人魅力。
“秋菊能傲霜,风霜重重恶。”秋之菊花迎金风送美。几痕彩墨绘花瓣奇美,尖长而立。里合外开,似掌中物,绚丽多姿。花瓣于尖处卷,绿叶无实华,但无可缺一。予独其样难以数语描摹之。
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”自古以来,冬梅为世人所歌咏。人虽赞其美,然更敬其精神。于寒风凛冽,红梅鲜颖独立;白梅冰雪透质。各有千秋之,不分胜负焉。镜窗中,傲人身姿挺立,花苞朵朵,香绕山林。然画家为之着笔,以黑为干,以红为花,却惟独不见叶哉?问故,答曰:“有花不见叶,有叶不见花,花叶两不见,是以梅花也。”远望去,只闻素色一片,不见其花。走近,若细分花与雪,其惟一辩法,识之香也。梅,不及月季之艳,不及牡丹之尊。不与百花争艳,不与群芳斗丽。百花凋谢之,其梅方绽开,别有韵味。为严冬增秀丽,却别无所求,令人望之肃然起敬。
听,花,又开了……
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听听那什么的声音作文一千字 篇9
声音,无处不在。它存在于大自然间任何一个地方,只要你静静聆听,便会找到它。可有一种声音,格外动听,那便是母亲的声音。
母亲的声音体现在她的手上。她忙忙碌碌,手简直停不下来。做饭,写字,画画......成了一个全能艺人。她有时候会指指点点,有时候会手不释卷,全神贯注,像端详一件艺术作品一样看书。不过,她的职业是与他人网上沟通(即做买卖),所以她天天目不转睛地盯着电脑,一边看信息一边打字。只见别人发过来一条消息,她“嗖”的一下打完了回复别人的字,按下发送键,一条信息就发送出去了。简直是神速啊,连别人都夸母亲打字打得快。
母亲的声音表现在她的动作和神情上。她有时会眉头紧皱,有时会眉开眼笑;有时会欣喜若狂,有时会暴跳如雷。当我把一百分的试卷拿给她时,她冷若冰霜。但当我做一些对她来说是“没头脑”的事情时,她却会哈哈大笑。她的脸,就跟六月的天气一样,说变就变。你看,前一秒还是晴空万里,下一秒便是雷霆大作,过了一会儿却又变成了光芒万丈。她做事动作极快,毫不拖延,不跟我一样,能拖一天是一天。即便是再小的事情,她都会当机立断,绝不犹豫不决。
母亲的声音,不只在她说的话上,她的手,她的动作和神情,都在诉说着她的内心。母亲的声音永远是最动听,最美妙的!
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