不同的声音作文500字
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
不同的声音作文500字 篇1
学习之空余，常品历史之魅力，今番则侧耳静听，听那在耳边回响的豪迈之音。
当阳桥旁，操大军追至，见张飞怒目横矛，立马于桥上，又见桥后林中尘土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只闻一声巨响“吾乃燕人张翼德也，谁敢与我决一死战？”犹如晴空霹雳，响彻云霄。曹军闻之尽皆股栗，纷纷后退。又一声怒吼，“战又不战，退又不退，却是何故！”余音未落，魏将夏侯杰竟惊得肝胆碎裂，跌于马下。刹那间，弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。
那霹雳般的怒吼，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的勇猛：横矛怒目立桥头，一声吼，吓破将胆水倒流。
长江之畔，曹操兵败登岸，虽丧兵百万，可操非但无半点沮丧，且两次仰面大笑，曰“周瑜无谋，诸葛少智”笑出了常山赵子龙，燕人张翼德，又损兵折将。操却又仰天长笑，笑周瑜孔明乃无能之辈，言未毕，关羽领兵杀出。经苦苦哀求，操才得以脱险，可北归之后，操非但未从此灰心丧气，一蹶不振，且重整旗鼓，数年后，再攻孙刘。
那爽朗的大笑，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的乐观：赤壁不慎失万军，三次笑，脱险仍欲再起兵。
岐山之前，两军相迎，鼓角罢，司徒王朗乘马而出，欲劝降孔明，只见孔明大笑曰：“吾原以为汉朝老臣，必有高论，岂出此匹夫鄙言！汝本应安汉兴刘，今反助逆贼，同谋篡位！天地不容！”只见王朗气得手捂胸口，不得做声。孔明又道：“汝既为篡逆之臣，只可潜首缩身，苟图衣食，安敢在行伍之前妄称天数！皓首匹夫！苍髯老贼！如归于九泉之下，何面目见二十四先帝乎？”王朗听罢，大叫一声，顿死于马下。
那激烈的言辞，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的善辩：扶汉室讨贼伐魏，几句话，骂死奸臣显英豪。
历史的声音响彻心扉，历史的声音不绝于耳，历史的声音令我折服。品味历史，品味这在我耳边回响的声音。
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不同的声音作文500字 篇2
学习之空余，常品历史之魅力，今番则侧耳静听，听那在耳边回响的豪迈之音。
当阳桥旁，操大军追至，见张飞怒目横矛，立马于桥上，又见桥后林中尘土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只闻一声巨响“吾乃燕人张翼德也，谁敢与我决一死战？”犹如晴空霹雳，响彻云霄。曹军闻之尽皆股栗，纷纷后退。又一声怒吼，“战又不战，退又不退，却是何故！”余音未落，魏将夏侯杰竟惊得肝胆碎裂，跌于马下。刹那间，弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。
那霹雳般的怒吼，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的勇猛：横矛怒目立桥头，一声吼，吓破将胆水倒流。
长江之畔，曹操兵败登岸，虽丧兵百万，可操非但无半点沮丧，且两次仰面大笑，曰“周瑜无谋，诸葛少智”笑出了常山赵子龙，燕人张翼德，又损兵折将。操却又仰天长笑，笑周瑜孔明乃无能之辈，言未毕，关羽领兵杀出。经苦苦哀求，操才得以脱险，可北归之后，操非但未从此灰心丧气，一蹶不振，且重整旗鼓，数年后，再攻孙刘。
那爽朗的大笑，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的乐观：赤壁不慎失万军，三次笑，脱险仍欲再起兵。
岐山之前，两军相迎，鼓角罢，司徒王朗乘马而出，欲劝降孔明，只见孔明大笑曰：“吾原以为汉朝老臣，必有高论，岂出此匹夫鄙言！汝本应安汉兴刘，今反助逆贼，同谋篡位！天地不容！”只见王朗气得手捂胸口，不得做声。孔明又道：“汝既为篡逆之臣，只可潜首缩身，苟图衣食，安敢在行伍之前妄称天数！皓首匹夫！苍髯老贼！如归于九泉之下，何面目见二十四先帝乎？”王朗听罢，大叫一声，顿死于马下。
那激烈的言辞，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的善辩：扶汉室讨贼伐魏，几句话，骂死奸臣显英豪。
历史的声音响彻心扉，历史的声音不绝于耳，历史的声音令我折服。品味历史，品味这在我耳边回响的声音。
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不同的声音作文500字 篇3
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，多少文人墨客陶醉于秋天的美景，留下了浩如烟海的名诗美词。我深爱着秋天，喜欢它斑斓的色彩，丰收的喜悦，最爱聆听秋天的声音。
听，飒飒的秋风来了，公园里的柳树像成熟的姑娘甩动着长长的秀发，唱着“沙沙”的歌声。一排排高大的白杨树，像军容威武的士兵，秋风过处，“簌簌”的声音如同战场上的号角，不禁让人想起“沙场秋点兵”的雄壮场面。踩在落叶上，“吱吱”的声音仿佛在提醒我们，秋天真的来了！
秋高气爽，天空格外澄净。一群大雁一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，“嘎嘎”的向南飞去，晚霞映红了它们的翅膀。宛若出征的战士，呼喊着，歌唱着，好像充满了必胜的信念。有诗为证：“初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
正当我沉浸在欣赏天空的美景时，大地上蟋蟀的“唧唧”声又吸引了我的注意，俨然一名技艺高超的音乐节。那动人的旋律是人烦恼顿消，寂寞全无。“蟋蟀声里秋正浓”，秋天气候凉爽，正是读书的好时节，这个小精灵的“唧唧”声正在提醒着我们：不要蹉跎岁月！岂不知“蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多”！
“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”，遍地盛开的菊花，让我感受到秋天的热烈奔放。有位作家说花开时有声音的。于是我把耳朵贴近它们，我似乎听到它们安详的绽放。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，秋天的美景美不胜收，秋天的声音应接不暇。看，远处的果树林里，一群人正在辛勤的劳动着，我似乎听到了他们幸福的谈笑声，那是丰收的喜悦。
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不同的声音作文500字 篇4
抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，白云飘逸悠扬，绮丽的阳光洒在了清幽的小路上，那声音却在我耳边回响。蓦然回首，我已重拾自信……
一直认为自己在语文学科方面懵懵懂懂，无法超越。我心里的答案，与其他同学的答案总是天壤之别，与正确答案就是毫不沾边;答题写不出词语自然本色;写作写不出其意境清朗秀美;就连写最普通的字，都写得歪歪扭扭……于是，自信就这样毫无声息地飘走了。
灰心。希望。奋斗。成功。还记得刚开学时，语文老师讲的话：语文好体现在两方面，一是成绩好，二则是朗诵好。于是，我决心向朗诵进击。从此每当老师叫同学读课文时，我总会是那第一个举起手来的人，哪怕没有掌声，哪怕没有赞赏，哪怕被同学取笑，哪怕被老师批评。人往高处走，水往低处流。我不在乎这些，我在乎的是最终老师对我的肯定。时间就这样过去了，奇迹并没有出现。直到一天，我忽然觉得自己已经重拾自信。那一节语文课如往常一样，老师让我们读一首诗，我一如既往举了手，其它同学也同我一样朗读了这首诗。朗读结束后，老师让同学们评出最佳朗读者。同学们脱口说出了一堆同学的名字，却没有我那两个字，我不免有点失落。可就在这时，老师说出了她心目中的最佳朗读者。刹那间，我愣住了，眼中充满了不可思议，心中却有着不住的欣喜。“邱淇!”啊，我永远忘不了老师脸上那会心的微笑与她清脆的嗓音，那声音从此在我耳边回响。老师还说，她通过从开学到现在对我朗诵的观察，发现了我在朗诵这方面很有天赋，提出表扬。就这样，我成功获得“最佳朗读者”的称号与老师对我的肯定!
回家的路上，那声音在我耳边回响，蓦然回首，我已重拾自信……
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不同的声音作文500字 篇5
一年四季，春夏秋冬；季节不同，景色各异。骄阳似火也好，硕果累累或银装素裹也罢，都没能激起我感情的涟漪，惟有那生机盎然、声响不绝的美妙春天，让我如醉如痴。你听——
啾啾，啾啾，啾啾啾——这是什么？这是夜色中隐隐传来的归巢小鸟的低吟。是呀，夜幕降临，月光挥洒，朦胧中，鸟儿们怎么不被惊起呢！辛弃疾说的明月别枝惊鹊恐怕就是这个道理吧！这样的夜里，花坛里的花儿饱吸着水分与养料，正在开放或准备开放呢！只要你又心，一定会听见那花开的声音。
沙沙，沙沙，沙沙沙——这又是什么？哦，原来是春雨姑娘正在给柳树梳理青丝呀！那纤细而柔软的柳丝，像瀑布般一泻而下。柳枝上的小芽苞像满天的小星星似的，可爱极了！它们摇曳着，炫耀着，好不得意！春雨姑娘来到哪里，哪里就焕发出青春与活力。
哗啦啦，哗啦啦——不用问了，这是小河解冻的音乐。冰块融化了，河水又潺潺地流，小鱼小虾们也快活自在起来。河边的石头上、树枝上、芦苇上，都有燕子或麻雀的身影，都有它们纵情的歌声。鸟声与水声相应和，简直就是世界上最美的交响乐。
春天，是一个音响的世界。听着春天的声音读书，听着春天的声音唱歌，听着春天的声音跳舞我想啊，如果听着春天的声音入眠，那一定会做一个关于春天的美梦！
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