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年的味道和声音结构是什么

时间:2023-12-03

  在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

年的味道和声音结构是什么 篇1

  阳光透过斑驳的树影,撒下一地细碎的金色,我躺在床上,享受着好不容易才有的慵懒。妈妈拉开窗帘,朝我大吼:“别人家的女儿乖巧懂事,我家的女儿懒得晒蛇吃,数学考得那么差还不知道反省,数学作业又错那么多,你……哎,赶快给我起来!”印象里,妈妈总是很唠叨,一件小事会反复说上几遍,时不时会把一些陈芝麻烂谷子的事搬出来数落我。

  后来,妈妈因为学校有事出差半个月。于是,我每天都孤独地守在传达室门口,等着爸爸到来。爸爸不会烧菜,每天吃的不是水煮青菜就是叫外卖,每天的饭菜就如同现在的日子一样单调乏味。我开始有点想念妈妈的饭菜。

  书桌,已经很久没有整理了,零食袋子堆放在桌上,一叠叠厚厚的书随意的摆放在那儿,地上满是饼干的碎屑。以前,妈妈总会催我整理房间,唠唠叨叨地说个没完,她自己也经常检查我的房间,我的房间一直没乱过。而现在,每每在这儿写作业,都觉得少了什么,是妈妈的唠叨吗?

  钢琴上已经落满了灰尘,我已经很久没有碰它了。从前,妈妈总是逼我练琴,我总是把对她的怨恨积存在滚落的汗珠里。而现在,妈妈不在家,没有了她的监督和唠叨,弹着琴都感到无趣,或许我真的有些想念妈妈的唠叨吧。

  半个月后,妈妈回来了。她在校门口等我,像往常一样。一见到我,她就问:“考试考得怎么样?奥数有没有天天做?”她的声音还未隐去疲惫,很沙哑,但是很亲切,很动人。

  幸福其实很简单,可能就是太简单了,我就总是忽略不计。妈妈的唠叨纵然使我厌烦,却让我学会了珍惜和自律,那是最动人的声音。

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年的味道和声音结构是什么 篇2

  大自然里的一切都是那么美妙,那么神奇。走进大自然,聆听奇妙的声音,是一种享受,一种乐趣。

  雨

  “滴答——”先是几滴雨,滴在树叶上,滴在屋檐上,滴在马路上,这种声音几乎是听不见的。渐渐地,雨变大了,“哗哗哗——”像一首欢悦的歌谣。雨点们唱着歌,跳着舞,给大自然添加了几分韵味。

  风

  夏日里的风是毫无规律的。它来了,时而“呜呜——”的唱着歌,轻轻地向你走来;时而把树叶吹得“沙沙——”只响,好像是要让大树帮它伴奏似的;时而“呼呼——”而来,好像谁惹怒了它,放肆狂吹,吹弯了树枝,吹乱了行人的头发。风声是多样化的,当然也是多姿多彩的。

  雷

  “轰隆隆——”突然,天上出现了一道闪电。不一会儿,又听见了几声雷,那雷声很像爸爸的鼾声,不太有节奏。只是越往后越响,只听“隆”一声,像是要把天劈开似的,像火车在前进的声音,又想凶猛的野兽在吼叫。雷虽然不是优雅的女低音,但它是雄浑的男高音。

  雪

  我看着雪花纷纷扬扬地飘落,像无数个调皮的精灵轻轻地敲打着门窗。心中总有一股说不出的兴奋与激动。小小的雪花呀,像一只只小小的蝴蝶,在空中翩翩起舞;像一个个天真的孩子,投向大地母亲的怀抱中……我伸出双手,一朵美丽的小雪花跳到了的手掌中,我深恐惊扰了她的甜梦,小心翼翼地问:“我的朋友,你从哪里来?又到哪里去?”虽然听不到它的回答声,但我早已浮想联翩。

  大自然的声音很丰富,只要仔细聆听,我们就会感到她的美妙、神奇……

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年的味道和声音结构是什么 篇3

  在我还在上幼儿园的时候,忘记了是上课还是下课了(貌似没有什么区别,不管是什么时候老师都会带着我们玩,除了必要的学一些简单的加减乘除abcd)每到游戏时间,就只见两三位和蔼可亲的女老师乐呵呵的抱着几大筐玩具放在我们面前低矮的一排长桌上,于是我们便像一群饿狼抢食一般蜂拥而上抢夺积木,拼个你死我活,管不了其中夹杂的抢不到的,被挤着碰着的小朋友的哭声,我们也很无奈呀,毕竟小朋友那么多,而玩具虽多,但我们大家都很喜欢的积木却很少,不像现在,男生玩篮球,女生跳皮筋的,各有各的爱好。在当时,积木可谓是男女皆宜的玩具呀,用一些几何图形拼出自己心中的蓝图,有些家里有钱的小朋友还会让爸爸妈妈给他买回家玩,这样就没人跟着抢了,呵呵,现在想起来觉得好幼稚。

  想当年我还是文艺班的小领唱呢,当时参加一个比赛拍的照片我还留着,照片里的我穿着一身白色长裙,头扎两个小辫,还帮着两条红丝带,脸上的妆在现在看来也特别搞笑,脑门中央貌似是被口红点了一个小圆点,薄薄的小嘴唇被涂的像刚吸了血一般恐怖,有点不自然,脸蛋也是红扑扑的,一副喜庆的模样,我还露着一排大白牙掂着脚尖唱着歌,很傻很天真。

  现在的我,已是一名中学生了,有时候周末放假在家,早晨也能听到旁边我上过的那个幼儿园里传来小朋友们做早操的音乐声,虽然已经不是当时我们那时候用的音乐了,但还是觉得很温暖,很怀念。

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