倾听的声音作文600字六年级
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
倾听的声音作文600字六年级 篇1
你听,悲壮的《出塞曲》融入了羌管胡笳,辽阔而豪迈的乐声中,美丽而娇柔的青春之花自中土开至塞外……那一年,一朵花绽放的声音传遍中原大地,谱写出一曲“边城晏闭,牛马布野,三世忘无犬吠之警,黎庶无干戈之役”的太平盛世。
老母亲的一声“嫱儿”,送走了她亲爱的女儿,家乡的风光好景送走了热爱它的美人儿,带着千万分不舍,你走进了陌生的汉宫。画师毛延寿的“暗箱操作”,绝代明珠暗室蒙尘。大雁几度往返,宫花寂寞开谢,时光悄然无情地夺走了你那天真娇丽的容颜,换来的是一颗未央冷宫中磨练成熟的心。
突然,和亲的消息像春雷一样炸开,正在修饰青丝的你,心头一震,手中的簪子“啪”一下的掉在了地上,发出清脆的响声,我知道,你已经有决定了。
你常常梦见幼时那潺潺地流水声,叮咚叮咚地富有节奏;茅屋里的纺车,伴随着老母亲的唠叨声……。为了这片抚育你的大地故乡,为了国家的和平安宁,你毅然决定辞别冷酷的未央宫,去那遥远的地方。
那遥远的地方,有豪迈粗犷的草原牧民,有成群结队的牛羊“咩咩”“哞哞”,有纯白的奶香溢满十里,有牧歌在茫茫大草原上空飘扬,还有一朵生长于中土的青春之花,注定要在这里绽放出最美的风华。
你穿上了那火红的嫁衣,手里抱着琵琶出塞了。你看见了那高高祁连山的郁郁葱葱,听见了那嘹亮放牧曲的动人旋律。再回头,你仿佛又听见了家人的殷切叮嘱,看见了老母亲慈祥而温馨的面孔……,你鼻头一酸,可是,与其在未央宫虚度一生,不如到大单于山痛苦一回!
你做了呼韩邪单于的宁胡阏氏,你深明大义,通情达理,为大局着想,换来了汉匈两族和好了五十余年,对两族的友好交往做出了重要贡献。人们的脸上由悲伤转笑逐颜开,从“失我焉支山,使我嫁妇无颜色!”转为“牛马布野,黎庶无干戈之役。”你又为匈奴的经济与文化做出改革,是多么无私与伟大的女子啊!
马萧萧,车辚辚,秀发飘飘,衣裙飘飘,你清脆婉转的嗓音伴着你的琵琶之曲,荡漾在祁连山上;时代最耀眼最美丽的一朵花,盛开在历史的篇章上。
以上为倾听的声音作文600字六年级 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
倾听的声音作文600字六年级 篇2
在历史的长河中,有无数的往事在被娓娓述说着,我们静静地倾听那冥冥中传来的萧萧马鸣、大漠沙场上的雷雷战鼓声,仿佛看到了无数衣甲鲜明的士兵在策马飞奔,为了泱泱大国,为了统领天下。那或忧或喜的历史之声,让人不禁感慨万千。
风狂啸着,萧暗鸣着,似乎都在为勇士们高呼着。有两人快马加鞭,朝着咸阳宫奔驰着。荆轲及其随从都明白自己的命运,但为了自己国家的命运不惜以生命为代价,尽力一搏。虽死,无憾!
他们明知前途险恶,却志在救国。他们心系国家,为国而死,他们的死必然是壮烈的!这时,历史在用最公正的声音述说着,等待着后人倾听他们的仁义之声。
面对生与死,名誉与耻辱,有无数的人选择了正义。
在阴森黑暗的牢房里,有一个人委屈地活着。他隐忍着,不为偷生,只为坚守正义。当他目睹自己的同伴惨死在魏忠贤手上时,他义无反顾地选择了隐忍,他等待着机会的到来,等待着将正义事实公布于众。在他的心底,有一种信仰叫坚忍,他的名字叫顾大章。
有时候,委屈地活着,比壮烈地死去更需要勇气!这一点,历史用最慷慨激昂的声音,赞扬着这一切,我们从他身上听到了面对死亡不惧,誓与奸恶斗争的不朽之音。
这些人尽自己微薄之力去坚守正义,挽救众生,至死不渝。
李时珍生活在一个风雨飘摇的年代,他行医救人,不求回报。他忍受了三十年的落魄,却依然胸怀天下。当他有机会面对唾手可得的财富和权力时,却依然选择了行医天下,济世救人。三十年的风餐雨露,居无定所,只为了拯救天下百姓于水深火热之中。在他身上,我们听到了历史诉说的无私之声。
还有一些人不惜牺牲自己的性命,为人民,为国家而奋斗。我敬仰并尊重这些人,他们看淡了生与死,为了一个信仰,不惜抛头颅、洒热血。他们不为个人名利,只为挽救黎明众生。正是有了无数的他们,才有我们今天的幸福生活,历史为他们发出了正义之声。
历史以各种声音诉说着,也许就些就是我们中华民族的惊魂精魂所在。
无数的穷苦艰难,无数的风霜雨雪,无数的丰功伟业,历史都将以最公正的态度、最洪亮的声音倾诉着,这些精神将永垂不朽,让我们共同倾听。
以上为倾听的声音作文600字六年级 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
倾听的声音作文600字六年级 篇3
一个能够升起月亮的身体,也必然能够驮住无数次日落。
——题记
又是黄梅时节,连着几夜的雨,使那坑洼的小路又湿又滑。野草连天,散发着破旧而陈腐的气息,病殃殃的垂头丧气。雨水将泥土翻了个湿烂,裸露出草木浅浅的根部,泡得发虚。深一脚浅一脚地走过,留下了翻飞的花纹,走一路散一路泥土的清香。
太阳不曾浮现在五点的天空里。便执一盏灯,挂在竹林间,锋芒也如太阳寒气逼出,热气渐渐灌入,僵冷硬直的双腿,刚来得及放松,教练便招呼着我们过去跑步。
虽带着满心的迟疑,但“嘟——”的一声哨响,使我不得不撒开了腿往前冲,未跑两步便几乎想要滑倒,只得稳下重心一点一点地向前迈。
山岳无声,路是寂寥无人的静,雨中的栀子浓郁地开着,像无声的观众来观看我拙劣的表演。微雨打在路边的青苔上,雨从地面射出,升起白腾腾的雾气。所行之处,水洼里开出了大大小小的花。雨水渐渐将我打湿,从头至尾,冰冷的雨水覆盖在滚烫的皮肤上,与汗水混合而下,浇灌进脚下的石板路,静静地流淌。步伐未因雨势而稍稍减弱。我把荆棘当作铺满鲜花的原野,人间便没有什么能将我折磨。雨势减小,终点的牵牛花愈发显得挺立。
所谓成长,就是披上苦难的外衣。任何一份生命都有它生长的创痛与成长的过程,但我们仍可将对苦难的诘问化作觅渡的力量。“岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。”而我们能做的就是在岁月的长河里,静静倾听生命拔节的声音。
以上为倾听的声音作文600字六年级 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。
以上为佳文《倾听的声音作文600字六年级》全文内容,如《倾听的声音作文600字六年级》对您有帮助,或者您对于《倾听的声音作文600字六年级》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《倾听的声音作文600字六年级》方面文案需求的朋友们。