那是爱的音符
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那是爱的音符 篇1
聆听爱的声音，幸福如花瓣散落。爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音
汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去救我爸爸…妈妈！”救援叔叔们挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了……怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！因为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
不要认为身边没有爱，当母亲为你准备香喷喷，热腾腾的饭菜时，你是否感觉到爱？当父亲为了养家出外赚钱养家，你是否感觉到爱？当老师一遍又一遍的纠正你的错误时，你是否感觉到爱？当朋友在你伤心的时候安慰你，你是否感觉到爱？当你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，帮你分担负担，你是否感觉到爱？国家为我们建造了一个特区，你是否感觉到爱？
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落……
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那是爱的音符 篇2
生活里有许许多多的美妙声音，只有用心去聆听，才会领悟到爱的真谛。
百花齐放，百鸟齐名。七月，是我最兴奋的时节。一辆车正载着我驶往新学校的路上。我的心里百感交集，既希望快点儿到学校，又不想离开爸爸妈妈……
终于，车子停在了校门口。我第一个冲下去奔向校园。妈妈连忙拉住我，带我来到班级。一位陌生的老师接待了我们，特别热情的带我走进教室，把我安排在座位上。面对爸爸妈妈在我眼前渐趋渐远的身影，心里不禁无限孤独无助。老师站在讲台前，说给我们心里话，与我们无所不谈，仿佛把我们当成了他的孩子一样。我特别喜欢这位老师，也为老师的行为感动。
老师还让每一个同学上台做自我介绍。轮到我时，我的脸像熟透的苹果一样，颤抖着走向讲台。站在讲台上，面对同学们一双双热情好奇的眼睛，我却一个字也说不出，尴尬极了。老师笑着鼓励:“没事，大胆一点！”我看看老师，鼓足勇气，却还是不敢说。“看来这位同学有些害羞，我们为她鼓鼓掌吧！” 同学们的掌声在教室里久久回荡，我还拘谨的说不出话。
“让她下课偷偷告诉我吧。现在，你可以回到座位了。”老师机警地解围。我如释重负般的回到了自己的座位，真想找个地缝钻进去。
老师用智慧的话语使我没有在同学面前丢脸，我很感谢老师，也很佩服老师。
我因淋雨高烧不退，老师冒雨把我送进医院，打吊瓶和买药都是老师付的钱。虽然妈妈早已还了钱，并当面谢了老师。可我还是十分感激老师为我所付出的，因为那里面不只有钱，还有我感受到的老师那爱的心音。
那次期中考试，我因成绩不好而失落，泪水盈满了眼眶。老师走过来，拍拍我的肩膀说：“一次考试不能代表什么。只要你努力，不放弃，老师相信你一定会拿到好成绩！”我又一次被老师的平常而细小的真情所感动。
每每因成绩好而得意忘形时，老师的便会为我敲醒警钟：“别因为一次考试就骄傲，谦虚点儿，才能进步。” 每次听到老师的话，都能让我感受到真爱的温暖。
真幸运，我总会从老师那里聆听到爱的声音。
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那是爱的音符 篇3
在母亲怀里，我们感到温暖；在父亲的.背上，我们感到安全。其实，父亲本身是一本书，一本永远也读不完的书……
如果你去读《爱的声音》，就会知道一位父亲是如何用生命去诠释父爱的意义，又会在耳边回响着父亲那最后的呐喊……
《爱的声音》讲述了儿子要去参加比赛，可就在比赛的前几天，父亲突然患了脑溢血，生命垂危。儿子连续2天趴在父亲的床前痛哭，也无心想去比赛。就在比赛的早晨，父亲的精神好了许多，便劝着儿子去比赛。在比赛的过程中，父亲连续3天鼓励儿子加油。儿子取得了冠军，而父亲已经闭上了双眼。曲着胳膊，将喇叭放在嘴边，那个姿态，成为儿子心中的永恒。
比赛场上，角逐异常的激烈。“就在这时，父亲的声音再次响起，而不是间歇的喊着，给儿子灌足了无穷的力量。”可见父爱的力量有多大，父亲的声音使儿子精神大振，飞快地攀着。终于超过了其他的选手，第一个跃上了峰顶。可见，父爱的是多么伟大！
我们伤心的时候，父亲会为我们拭去眼角的泪水；我们寒冷的时候，父亲会为我们披上大衣；我们孤独的时候，父亲唱起了歌……父爱和母爱一样，伟大而平凡，平凡的父爱，需要去体会；父爱和母爱一样，眷恋而执着，执着的父爱，需要去品味……如果说母爱如水，那么父爱如山。
父亲为我们做了那么多，甚至有些父亲为了自己的孩子献出了宝贵的生命，现在我们正在成长，就让我们在成长中学会感恩。
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那是爱的音符 篇4
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
-----题记
邻居的奶奶，是一个年过八旬的老人，可她身体依然健康，上山砍柴，下地插秧，样样能行。
落日照射着大地，金黄的余晖铺洒在万物身上，为世界添彩。农民家上飘出了一缕缕的炊烟，厨房里飘来了一阵阵的饭香与菜香。晚饭时间到了。
“奶奶，快来吃饭。”
“唉，我还没好，你们先吃吧！”邻居奶奶说。
咦，奶奶在和谁说话呢？我满头雾水，一脸茫然，我只得前去问如此。
“哦，那是我孙子，”邻居奶奶说。
“奶奶，你们一家人真和睦啊！您最开心的时候是什么时候呢?”
“这说来话长。”奶奶详细地回答了我。
那是天气晴朗的一天，早上，奶奶刚起床的时候就感觉家人有点反常，怪怪的，但奶奶来不及多问，就赶忙去地里干活了。中午回家，一个人也没有，可能是去睡觉了吧！奶奶刚吃完饭，就去地里了。清澈的流水和婉转的鸟鸣并没有使奶奶舒心，她在思考。
奶奶想了半天，也没想出个所以然来。她边干活边思考，一直干到傍晚，月亮露出了小半边脸来。等到回家后，已是晚上了，如水般皎洁的月光通过窗户射进了屋里。
咦，怎么那么暗呢？是不是进小偷了？奶奶越想越恐怖，小心翼翼地走进家中，突然响起了一道声音-----祝你生日快乐！祝你生日快乐！奶奶的子女拿出点着蜡烛的蛋糕走来。这时，奶奶才想起今天是自己的生日。她不禁感动得热泪盈眶。
此时，一句句的祝福是一句句的爱的诠释。爱本无声，却源此有声。
邻居奶奶跟我说，这是她一辈子都难以忘怀的日子，她要记住这幸福的时刻。
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那是爱的音符 篇5
幸福如花瓣散落。爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音。
汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救我！救救我！”救援叔叔赶紧挖起来，他们奋力拼搏着，过了好久，这个小女孩就出来了。小女孩却又用微弱的声音对着救援叔叔们说：“快去救我爸爸妈妈！”救援叔叔们
挖呀挖呀，终于找到了这她的爸爸妈妈，可是这一幕，让在场的人都惊呆了！爸爸眼睛睁得大大的，双手撑住了一块砖坂，妈妈也是同样的动作，就在这两块砖坂之间，这个小女孩生存下来了怎么？这对伟大的父母为什么不闭上眼睛？难道不放心小女孩么？我们敬爱这对父母，同时，我们再也不想看到如此惊天动地的爱了！因为他们付出的太多太多了，这个代价太大了！
不要认为身边没有爱，当母亲为你准备香喷喷，热腾腾的饭菜时，你是否感觉到爱？当父亲为了养家出外赚钱养家，你是否感觉到爱？当老师一遍又一遍的纠正你的错误时，你是否感觉到爱？当朋友在你伤心的时候安慰你，你是否感觉到爱？当你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，帮你分担负担，你是否感觉到爱？国家为我们建造了一个特区，你是否感觉到爱？
爱无处不在，只要你细细聆听，就会发现人间真爱！聆听爱的声音，幸福如花瓣散落。
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那是爱的音符 篇6
故事是一个叫做青铜和一个叫做葵花的一位女孩在大麦地的苦难生活。
青铜小时候是因为一场怪病而成了哑巴，葵花的爸爸在干校跌进了河里。葵花被收养在青铜家。葵花很快融入了这个家，青铜也把她当作亲妹妹。最后葵花被带回了城市。
为了给平困的家庭省钱，自己放弃拍照;为了能多编芦花鞋，葵花放学后去采芦花;为了给奶奶治病，葵花瞒着家人去江南捡银杏;为了省钱给奶奶治病，葵花故意把考试考砸;葵花为了能让哥哥让被别人看的起，葵花去教哥哥识字……
奶奶为了给孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要钱，这时，我们一直认为是坏孩子的嘎鱼却送来了鸭子，给奶奶补补身子……令人动容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很气愤，他们终于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成声。葵花一去不返，葵花回来了，奶奶却永远走了……最终，葵花也要走了，嘎鱼藏着她，天天给她送饭。纸包不住火，城里人把她带走了，人们哭了，葵花虽然走了，但抹不去人们对她的映象。葵花走了，只留下一个美丽的谜……青铜那一声“葵花”惊天动地，让人泪如雨下。
青铜和葵花虽然过着一贫如洗的日子，可他们并没有对自己的生活不满。他们有着善良、纯洁的心灵。用大爱感动了身边的人!
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那是爱的音符 篇7
在小学五年里，我们的每一点成长和进步都饱含着老师的心血。在我心目中，我最敬佩的那位老师，如一缕阳光，照亮了我们前进的道路；又如一轮明月，指引着我在知识的海洋里遨游。她就是我最敬爱的王老师。
王老师是我一年级的语文老师。她个头不高，留着可爱的蘑菇头，还有一双炯炯有神的大眼睛。她讲课时，不但生动有趣，而且讲起课文内容时，总是让我犹如身临其境一般。
还记得在一个秋高气爽的下午，我们全班学生正在写作业，有一道题特别难，所有人都没有答案，好几个同学同时向王老师提问。王老师就给大家讲解这道题。一遍之后，大部分同学没听懂，两遍、三遍，王老师不厌其烦地在讲台上一遍又一遍地讲着同一道题。
我发现王老师的声音渐渐变得沙哑起来，但她仍然和蔼可亲地为个别没有理解的同学讲解。终于，当她对着全班同学问道：“还有哪位同学不理解的请举手！”所有同学都没有举手，王老师欣慰地笑了。
后来，每当听到有人用沙哑的声音说话时，我的脑海中都会浮现出王老师讲课的画面，又仿佛听到了王老师讲课时的声音。那声音如天籁一般，虽然沙哑，却有着王老师对我们浓浓的爱。
俗话说：“十年树木，百年树人。”这句话的含义以前我不懂。作为五年级的学生，现在我懂了：每一名学生的点滴进步和成长的背后，都离不开老师的辛勤付出。
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