远去的声音环境描写

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

远去的声音环境描写 篇1

　　苍翠的绿意遮上眼帘。我漫步在青石踮起的山间小径，耳边传来森林中的秘密细语，闭上眼，仔细聆听。

　　“泠泠……”叮当清脆的声音在小谷飘荡。清淞小溪小即将完成童年的印记，向小河远去。犹记得，是山顶的几棵松柏每日清晨执起针细的叶子收集滴滴露珠;犹记得，是山野片片的青草每日沐浴浓浓雨雾来储存生机;犹记得，是丘隆间颗颗卵石每日与小溪相伴，祝福它的步步成长。现在，小溪将要远去，那悦耳的泠泠声此刻充满悲凉，我的心便忽的凉了。终究是要离别了罢!这一离别，不知几时能够在相遇。悲凉之意未曾收起，那反复的悠鸣声似是得知了什么，又婉转活泼起来，我细细听着，知道那音响随着水声远去。我仍震惊着，那莫不是?那分明是包含希望的乐曲!小小的山溪不辜负大家的努力，远去。而那远去是的离别，竟不是悲伤，而是对前方的希望。

　　微风轻拂，溢来一阵花香，我仔细搜寻。蒲公英妈妈昂自在风中摇曳，传来阵阵私语。“妈妈，我不走!”白绒的小蒲公英紧抱住母亲的手臂，“孩子，去吧，你终要远去，你要记住，你拥有妈妈的期望!”薄弱的身躯已然飞翔。“哗……”那是小蒲公英远去的声音，那声音轻轻的，几乎没有声响。但我知道，已有一道声音深深在它心里扎根，亦在我心里扎根。在那慈爱声中，承载着期望的花香。

　　乘风远去的小蒲公英，蜿蜒远去的小溪。它们在大自然中都有属于自己的声音，诞生亦是，远走，亦是。

　　每个人生于世上便有了自己的声音。呱呱坠地声、第一次走路的跌倒声、开怀大笑声、哭泣落寞声。最常见的，便是那远走的离别声。时间在走，我们的人生路亦不会停留，每当与一处美景别离，难道就仅剩离别与伤痛?莫要忘了，人生漫漫，美景无数。当你背上行囊临行前，总有那句句嘱咐声;当你迈开大步走向征途时，心房总会有心跳声在回荡，那怦怦的，跳跃着的，正是被我们遗忘的希望和期望!

　　人生路上我不能停，唯有不断地出发远去。但那并不是悲伤别离，当我远去时，我总会听到，充满希望的声音。

　　嘿，你听到了吗？

　　蒲公英的孩子继续飞翔，小溪也继续流淌。

　　我也要背负期望的行囊，脚踩希望的光芒，向前方，远去。

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远去的声音环境描写 篇2

　　朦胧中，我恍惚地看见，碧蓝的天空，翠绿的草地，幽深的森林，仿佛还有大自然的声音在耳畔回荡。然而，突然眼前一黑，所有的一切都渐渐暗淡，那留恋的声音也慢慢远去……

　　我还记得那潺潺的水声。妈妈的老家有一条大河，每次回去都觉得它那么亲切，它的声音那样悦耳。“哗啦——”它撞击着河畔的石壁，“咕噜——”他跃过了河底的石块。河里的小鱼也聆听着它的声音呢！而如今，那一股股清流早已污浊，水中的鱼儿也不知所踪。从前可爱的水声如今听在耳里，却像是令人惊悚的怒吼！曾经喜爱的水声早已远去。

　　也曾听过窗边的鸟鸣。住在乡间时，那里并没有闹钟，每天清晨温柔的阳光探过窗来，鸟儿那清脆的声音也跟着飘了进来，唤醒了沉睡的我们。爸爸指着屋后的树林---那就是它们的栖息地，一片片绿荫接连不断，动听的声音就此传开。这些年回去，树林越来越小，鸟儿的歌声也是再难听见，留下的只有一根根大树桩以及迎风飞起的黄沙诉说着悲哀的回忆。从前怡人的鸟鸣也已远去。

　　不曾忘却的还有田野的声音。儿时的老屋后有一大片田野，那里无人打理，就成了我的乐土。白天，风一吹过，“沙沙”的声音就从草堆里钻了出来，吹过耳边响起一阵“呼呼”声；夜里，蛐蛐、知了的声音就响了起来，那是夜的摇篮曲。现在看来，那是童年逝去的回忆。老屋早已荒废，曾经的田野成了垃圾场，那其间的声音被“隆隆”的机器声代替，它们同样离我远去。

　　随着时间的流逝，我的耳朵越来越失望：它再也没听到过曾经留恋的远去的声音！只有在朦胧的梦中，曾经的一切才会回来看望我，那些大自然的声音才会重回脑海。睁开眼，眼前只有灰色的一切，灰色的天空，灰色的大地，我的耳朵，早已封闭；那些声音，早已远去……

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远去的声音环境描写 篇3

　　“乌拉尔——山，乌拉尔——河……”忽高忽低的声音长短不一，且低调。

　　理科历来是被公认为“低级趣味”的科目。地里老师是个姓秦的50岁的老头，缺乏幽默，终日板面，同学们背后都叫他老秦。每次上地理课的状态就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共处，联合国也表示无奈。

　　“可能地理太专业了吧！”（我猜）他讲地理倒更像背地理。连成一片无疑是一首催眠曲。下面的宝宝们真乖，睡得全然不知。台上滔滔不绝，台下鼾声起伏。铃响毕，问乎：“知否？”答曰：“知。”问毕，走之。

　　现在，他的声音明显提高了50分贝，而且口气大有“好话只讲一遍”之势，容不得你不听。

　　学习了30多天地理，我竟发现地理妙趣横生。我开始喜欢他讲地理了。但听到这些声音的时间却越来越少了。面临首届“地生”会考能否以胜告捷，所有的人都有点不堪重负。而身为四个班的地理代课老师……也就是在那时，看着他忙碌的身影，每次考试试卷发下来后，我都会暗诫自己：一定要对得起这份试卷。

　　然而，真正读懂他，读懂所有的老师，是在会考前夕——六月十七日下午。

　　愁云密布，两旁的杨柳和着风奏响一曲悲怜的送行歌，手里握着准考证，老师的话语响在耳边。那天下午，秦老师的话不多，却把自信留给了我们。

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　　成绩出乎意料的好，而我也为这段时间的告终给自己画上了一个并不完美的句号。

　　最后，我想说：“老师，我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！”

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远去的声音环境描写 篇4

　　一曲《狐狸叫》红遍大江南北，里面充斥着各种各样动物的叫声。听着这充满森林气息的歌，我的思绪渐渐飘远。

　　幼时的我住在外婆家，初夏开始，每到傍晚，外婆家四周就会响起蛙声。蛙一般都是成群鸣叫，总有一种神圣不可侵犯的感觉。我总是找不到蛙声的源头，它们响彻在我周围，使我迷茫。

　　夜晚的田野最美丽，一望无际，透着静谧的黑，田间总有几位晚归的耕种者。蛙群是这里的常驻“将军”，气势浩荡。夜空中总会有几只萤火虫在飞舞，纯真美好。入夜，外婆不允许我出门，但我还是会趁她洗澡时偷偷溜出来，哪怕只是瞥一眼，我的心就会很充实。有几次因下雨没去，夜里竟睡不着觉，想念那田野，更想念那蛙声。

　　时间一点一滴地过去了，我到了该上学的年纪，妈妈打算接我回家，我却死活不肯。不为别的，只因舍不得每天陪伴我的蛙声。我不知道家旁有没有蛙群，只知离不开蛙声。即将回家的前一晚，我一宿没睡，听了一夜的蛙声。

　　我渐渐长大了，在家里被作业压着。每当夜深人静时，我总会隐约觉得耳边有蛙声响起，继而想到外婆家的蛙声，还有那时的美好。

　　后来，我又去过几次外婆家，虽说还能听到蛙声，但不如从前般声势浩大。再后来，因外婆家重建，我去得更少了。我盼着暑假来临，外婆新家建好了，妈妈准许我到外婆家住一段时间。

　　夜晚悄悄地来临了，我依然像儿时一样冲向田野，可迎接我的不再是“听取蛙声一片”，我甚至觉得那不再是田野了：原本广袤的田野被分开了，地上铺满了碎石子；夜不再那样静谧，而是充斥着机器“隆隆”的噪音；我再也找不到萤火虫那娇小的身躯了，常驻的蛙群也消失得无影无踪。我不停地跑着，希望在某一处地方有一片蛙群唱着歌。直到跑不动了，抬头看着一片漆黑的天空，心里空得可怕。

　　我的眼前渐渐模糊起来，思绪渐渐飘散，仿佛又回到了儿时，偷偷跑出来听一会儿蛙声。那样简单的满足感，现在却找不到了啊。

　　蛙声，已渐渐远去了……

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远去的声音环境描写 篇5

　　在我心目中，最美好的回忆也许不是语言、也不是文字，而是声音。在上古时代，犹记得高山流水，雕镂人心，永不漫漶，如今亦是如此。

　　还记得在孩提时，每次爸爸给我理发时，他都会拿出他那珍藏已久的推子，那把推子是在我刚出生不长时间买的，这么多年，难免有点老化，每次使用时，都会发出“嘎吱嘎吱”的声音，每次理发时，这声音就像鼻涕虫一样，怎么也甩不掉它，听久了，感觉似乎耳朵都要被磨出茧子了。但每次理完发后，我欣赏着那完美无瑕的发型，对那声音的反感之情也不翼而飞，细细想来，那不是讨厌的声音，那分明是爸爸对我的爱啊！

　　刚上初中时，我们班转来了一名外地学生，这名学生有一个奇特的习惯——打嗝，他每次打嗝不像常人那样把声音埋藏起来，而是大大方方地把声音显露出来，似乎非要让别人都知道他的能耐，每次听后，我们班上同学都哄堂大笑。有一次，语文老师让我们写一篇作文，题目是“最美的声音”，我们所有同学的目光都齐刷刷的投向了那位同学，正在老师纳闷之际，这位同学又适时地释放了他的特技，老师也不禁哈哈大笑，他的嗝声还在“余音绕梁”。

　　但如今“人面不知何处去”了。

　　爸爸由于职位的变化，工作越来越忙，每次我叫他为我理发，他都千方百计的找理由搪塞过去，那个老古董推子也不知发在了哪儿，更别提那声音了。

　　而以前的那位外地学生，由于亲人离世，也已迁到外地，那清脆的嗝声也不复存在，我们也很少那样开怀大笑了，每次提到那声音，我们都会想到他，但却只能为他的远去感到忧伤，我们的欢乐也随之减少了很多。

　　远去的声音，你承载着我心灵深处的许多记忆，记忆深处的许多思念，我知道你永远地离我远去了，但你带给我的美好却永远伴随着我。

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远去的声音环境描写 篇6

　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这是忧国忧民的声音“闻水声，如鸣佩环“这是高兴的声音”羌管悠悠霜满地“这是战场的声音。

　　声音无处不在，关键是我们是否留心去听，去观察我们周围的一切。我家住在主街的旁边，车流不断，声音自然业不断。夏天，站在我家的窗户旁，可以听到各种各样的声音，例如小贩的吆喝声，店铺的促销声等。却唯独少了那一种声音。

　　不知从什么时候开始，那声音，那几位老爷爷不见了踪影。在我上小学时，和闺蜜一起回家。路上有一个十字路口。那时候，总会有几位老爷爷在那里下象棋。几把矮凳子，一个破木桌就成为了他们的小天地。每次路过时，总有下象棋的声音或老爷爷的笑声传来，使得漫长的路上不再寂寞。

　　记得那一次，运动会前夕，我和闺蜜都是鼓乐队，拿着小鼓回家。那天放学，我们把鼓系在腰间，拿着鼓棒。看着路人羡慕的目光，我们的脸红扑扑的，心里充满了自豪之感，又一次经过那个路口，两位爷爷拿起了鼓棒敲了两下鼓，开怀大笑说：\"丫头，有出息了“我俩的脸更红了，跑开了，后面传来了几位爷爷更加响亮的笑声。不知何时，在那个路口，几位老爷爷消失了，一同消失的还有下棋的声音和老爷爷的笑声。在那个熟悉的道口，熟悉的人不见了，熟悉的笑声也不见了。

　　不就，升了初中，就更少走那条路了，那声音业随着时间的推移慢慢的远去了。突然间发现那远去的声音，陪伴了我幼时的声音在我的记忆里满满的生根，发芽……

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远去的声音环境描写 篇7

　　古老的童谣随着流水的声音渐行渐远，池塘边的榕树上仿佛跳动着昨天欢快的音符，滴滴答答的风铃声伴着微风翩翩起舞，持久而悠扬。

　　远方的声音飘荡在耳旁，宛如儿时动听的天籁……

　　风柔柔的吹过树梢，在我的书桌上遗落了一片片黄，细数它们错综复杂的纹理，我仿佛看见岁月的足迹，一个人快乐的在风中奔跑，两个人快乐的在雨中嬉戏，那个人是你，是我，曾看见你牢牢地跟在我的身后，背着书包，接送着下学的我，我的目光是天地相连的美丽，你的目光是追随我走过的.足迹，那时的我还小，那时的你还不老，可那段时光却成了我心底最动听的歌谣。

　　雨轻轻地洒向大地，轻轻的滋润干涸的土地，轻轻的抚慰点点落红，宛如你轻轻的脚步，一个人在灯下埋首，两个人在灯下守望，那个人是你，是我。雕塑般守望的身影，烙印在我的心房，日日奋战有你夜夜的陪伴，我感受到如阳般的温暖，你无声的问候，促使我不断的努力。那时的我已长大，那时的你渐渐变老。可那段记忆却是心底最持久的歌谣。

　　云映衬着半个残阳，残阳依偎着整个云朵，仿佛地相连的美丽，山驮着夕阳愈走愈远，看着远方的霞光泛着淡淡的黄，似乎看见你在伴着启明星起床，让爱的美味佳肴泛着淡淡清香；仿佛看见你在门口苦苦守望，目光伴着日落的夕阳绵延向远方；似乎看见你在夜晚的灯光下，用爱的指针为我编织着温暖……

　　美好的时光总是那么稍纵即逝，无法在眼中匿藏，时光的音符在渐渐随着爱的音律飘向远方……

　　不知落叶何时画出天边的轨迹，不知夕阳何时变得扑朔迷离；而奶奶的容颜已随着时间渐渐飘向远方，曾经常在心底的美好的歌谣——那美好的时光已成为远去的声音。

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远去的声音环境描写 篇8

　　一句“小胖，快回家吃饭！”刺中正在学海中狂游的我，我不由得一震，旋转的笔头在此刻停了下来，脑海里的方程式逃得无影无踪，思绪开始倒带，回到在外婆家的那段时光。三四岁的我，还是无忧无虑地在外婆温暖的臂弯下成长。最忘不了的是外婆的声音，那声音就像春雨一般，滋润我的心田。但她的声音中带有几分苍老无力。我最爱外婆教我唱童谣。她会一个字一个字地教我念，一次又一次地念给我听，那些字眼一个一个地印在我的心田。从外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此着迷。

　　在那时，唯一的事情就是玩耍。我总会和村里其他小朋友一起，在离外婆家不远处的一个小山丘上玩耍。我们的游戏无非是过家家、玩泥巴、与小动物们一起玩。我们一天到晚都在田野里瞎转悠，碰到什么新鲜事儿总会去凑凑热闹。等到村里一家家炊烟袅袅，长辈们便会从家里出来，到田野里去唤回那些玩耍的孩子。这些声音夹杂着天空中归巢的鸟儿的叫声，在落日余晖里显得如此美妙动听，这似乎也是村里一道亮丽的风景。长辈们也都知道我们玩耍的几个主要地点，都一起往那些地方去接回自己的孩子。随着一声声呼唤声的临近，我们也都停止手中的玩具，藏在一个地方，做好标记，一起约定明天一定再来这里玩耍。外婆的声音在这些人中显得十分特别，它比其他人的声音更响亮也更着急。等到长辈们来了，他们便会牵起我们脏兮兮的手，紧紧握住，我们边走边回过头向朋友们挥着手道别。其他长辈们一路上都在责骂自己的孩子弄脏衣服裤子。外婆可不会这样做，她总是帮我擦净衣服上的泥土，并略带责备地告诉我以后再也不准吧衣服弄脏了。我只是对外婆笑笑。外婆见我笑，便用手轻轻刮刮我的鼻子，对我说：“还笑，再笑就把你捉去喂老虎。”一听到老虎一词，我便惊慌失措，赶忙抱紧外婆说：“外婆好，外婆好。”外婆笑着摸摸我的脑袋。

　　现在的外婆已苍老了许多，声音已变得有些嘶哑。高科技时代的现在，也没有呼唤他人回家吃饭的声音了。大家都用手机甚至微信来传达信息。而手机中的声音比起儿时外婆的呼唤声似乎少了点什么。

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