声音的作用教案幼儿教案

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

声音的作用教案幼儿教案 篇1

　　我们生活在声音的世界，有风的声音，小雨的声音，可以听到小狗咬骨头的声音。

　　我喜欢动物的声音，当小鸟唱歌时，就会发出吱吱的叫，好像一个音乐家。当老虎饿时，就会发出嗷嗷的声音，好像在说：\"我好饿啊快救救我。”我们给它香喷喷的肉，它嗷嗷的叫好像在说：“谢谢你们。”

　　我喜欢风的声音，当微风拂过树梢像妈妈的手摸着小树，好像听见小树苗开心地说：“我又可以跳舞了！真好！”当狂风卷起巨浪像狮子在怒吼，我好像听见小鱼在说：“太好了，我跳的好高呀！我会跳高了！”

　　我还喜欢每个人的声音，当同学们认真读书像唱歌一样。当在外地工作的爸爸打电话关心我的时候，使我想起爸爸的爱是亲切的教诲。

　　有了妈妈的声音，我长大了。有了爸爸的声音，我守规矩了。有了老师的声音，我更加聪明了。声音使世界丰富多彩。

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声音的作用教案幼儿教案 篇2

　　星期天，我和爸爸妈妈还有李鑫他们一家去东湖公园玩。

　　刚下过毛毛雨，天还是灰蒙蒙的。草坪翠绿翠绿的，周围环绕着一排排小树，小树都已经吐出了嫩芽，有的甚至长出了嫩绿的叶子。草坪还算干燥，我们找了一块比较干的草地席地而坐。

　　休息了一会儿，我们就在草地上兴致勃勃地玩起飞盘来。突然，一位素不相识的小女孩引起了我们的注意。那位小女孩大约七、八岁，扎着羊角辫。她身手不凡，竟然可以连续打翻叉。我和李鑫也被吸引住了，于是学着她的样子打起翻叉来。没想到看人家做简单，自己做起来就不容易了，我一连摔了几个跟头，只好停下来。那小女孩见我们在模仿她，翻得更起劲了，一旁的爸爸妈妈忍不住鼓起掌来，还大声喊道：“熊鸣非，李鑫，去把小女孩请过来一起玩吧！”

　　小女孩的妈妈显然听到了我们的话，带着小女孩走了过来。我们连忙迎了上去，开始聊了起来。“小朋友，我叫李鑫，请问你叫什么？”李鑫大大方方地问。小女孩红着脸没有回答，好像有些害羞。妈笑着说：“她叫李心怡。”“李欣怡？我们班也有一个李欣怡！”我大吃一惊。李心怡的妈妈乐了，小声地对李心怡说：“看，跟你同名同姓的人真多啊！”

　　这时，爸爸让李心怡叫我们打翻叉。小女孩很爽快地又翻了几个，我们跟着学了起来。学了一会儿，居然像模像样，我们慢慢熟悉起来，这才知道这个李心怡是心旷神怡中的两个字，跟我们班的李欣怡差同音不同字。小女孩也不在害羞了，大大方方地和我们说起话来。

　　过了一会儿，李心怡提议说：“我们来玩丢手绢吧！”大家都表示赞成，于是围成一个圈玩起游戏来。我发现，轮到我和李鑫的爸爸妈妈丢手绢的时候，他们总喜欢把手绢丢给李心怡。李心怡呢，每次见到手绢都高兴得不得了，围着圈子又蹦又跳。有一次，李心怡被丢手绢的人给抓住了，她愿赌服输，高高兴兴地表演了打翻叉。

　　不知不觉中，到了下午五点了。爸爸妈妈说：“该回家了！”李心怡舍不得走，还想和我们再玩一会儿。我们依依不舍地向李心怡告别，走出好远还看见她站在草地上向我们招手。

　　走在柔软的草地上，我的耳边依然回响着玩游戏时嘻嘻哈哈的笑声。我突然想到，这不就是春天的声音吗？只要抱着一颗真诚的心与人热情地交往，生活中就处处有朋友，处处有欢笑。

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声音的作用教案幼儿教案 篇3

　　春天怎么会绽放呢？纵使它会，那又会发出什么声响呢？如何会被听见呢？用心使用自己的感官，又怎么不会听见呢？

　　细数起来，离立春已经过去些时日了，春天的气息也慢慢侵入了冬日仿佛冻住的生活。若要我把冬天比作古琴清冽、不食人间烟火的颂歌，那我更愿把春日化为笛子悠扬绵长，催开三月桃花的牧曲。春天，是一个多么可爱而又多么令人感到亲切的字眼啊！她是编钟在浩瀚岁月长河中沉稳的回声；她是二胡在柔美细嫩花瓣间的轮指；她是琵琶在滚滚红尘中脱俗的一曲“春江花月夜”。

　　漫步出门，远离因冬天而紧闭的房门与窗子，全心全意扑入大自然的怀抱。树上的梅花早已盛开。“树影斜横水清浅，暗香浮动月黄昏。”花蕾们聚在一起窃窃私语，互相讨论着春天到来的美好。花瓣在春风中微颤着，那是少女们轻笑着向热情似火的春风姑娘问好。春风正急急的去找蓝天先生。此刻，蓝天戴着白云做的帽子与领带，向春风露出了湛蓝的笑容。开心的风姑娘一路奔跑着，身边的树枝不由得伸出一把把树叶扇子，为大汗淋漓的少女扇风鼓劲。

　　继续向前，停歇在一片碧草与树木之间。在他们中间，藏有一群伟大的吟游诗人——蝈蝈。他们终日游荡、歌唱，向路人讲述自己族人的故事与族中的传说，那些看见的奇人异事都被诗人们记进心里，传唱四方。年轻的探险家们也常在这里歇息——鸟儿们把这里作为营地在树叶间举行起晚会来。清脆的啼声响起，空灵幽美，伴着天空中的红霞奔去了远方。俯下身，苍翠的小草映入眼帘。古往今来，“草木”究竟本心如何一直是个谜。有人说它“草木有本心，何求美人折”，

　　亦有人说“自以为心若顽石，却终究人非草木”。要么是保守本心，要么是冷酷无情。小草围坐在我的身旁，仰着脸，安静地与自由的白云聊天，没有聒噪与笑语，只有相望与宁静。大树是一位虔诚的教徒，日复一日向上帝祈求福音，这位年迈的教徒每一片叶子上都满是奇异、独一无二的脉络，那是上帝的回信。在草木冷硬的面具下究竟是什么？我低声问着。回答我的只有枝叶摩擦时发出的轻歌。

　　夕阳将要退去，明亮的月亮已经挂在柳树刚冒出新芽的枝头上，我回家了，我的耳机里正放着“回家”。浑厚的萨克斯与无人的马路融合在一起了，即将换上新装的树陪伴着我。路灯亮了，像一位天使在暗夜中弹琴，回响在春天的夜里……

　　春天是一朵花，在这三月的开始，她盛开了，在严寒的落叶与酷暑的花苞间盛开了。

　　春天是一首歌，在这一周的结束，她迎来了高潮，在冬日的前奏与夏日的尾奏间唱响了。

　　春天绽放的声音，在初春的蒙蒙细雨中，回荡在每一个人的心房，在北风呼啸与烈阳高照中来到了。

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声音的作用教案幼儿教案 篇4

　　有人喜欢钢琴曲，有人喜欢摇滚乐，而我更喜欢夏天的声音。

　　“沙沙沙，沙沙沙”，听，这是什么声音？哦，原来是下雨的声音。雨水滴落在树叶上，发出“啪嗒”的声响，雨水滴落在屋檐上，又从屋檐滚到了地上，发出“滴答”的声音，真好听！

　　夏天的树长得非常茂盛，一个个像士兵一样正在站岗呢。“知了知了，知了知了”，听，这是什么声音？哦，原来是树上的蝉正颤动着翅膀，动情地唱着小曲，想把这夏天的烦闷都化解了呢。

　　夏天的池塘里，水清见底，仿佛被风哥哥擦洗过似的。“呱呱呱”，这是什么声音？原来是几只小青蛙，正在荷叶上欢快地唱歌跳舞呢，仿佛在开一场大型的演唱会。

　　仿佛是收到了青蛙的邀约，雷公也敲起鼓来。“轰隆隆”，这声音惊天动地，像是演奏着贝多芬的《命运交响曲》。

　　我爱美丽的夏天，更爱这夏天的声音。你听——“沙沙沙”“知了知了”“呱呱呱”“轰隆隆”……多么美妙呀！

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