音乐 描述

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

音乐 描述 篇1

亲爱的爷爷：

　　您在天堂还好吗？一转眼您已经离开我们四年了，您走的时候我还小，现在我已经上小学三年级了。

　　依稀还记得您生前没有别的爱好，就是喜欢听听音乐，嘴里经常哼着喜欢的歌曲。在您当时受病痛的折磨，疼的无法忍受时，躺在病床上听爸爸、妈妈给您下载的您最喜欢听的音乐歌曲，您听着音乐，心情就会好些，会暂时忘记疼痛，音乐减轻了您的痛苦。这给我留下了深刻的印象。

　　妈妈告诉我：音乐，在我们的生活中无处不在，当人们无聊时，音乐可以给他们带来美的享受，当想放松或自己独处时，坐下来弹钢琴，听音乐，当人们有压力时，还可以消除疲惫和压力，让人们沉浸在音乐中，自娱自乐。

　　妈妈说，我很小时只要一哭就给我放儿歌，我马上就破涕为笑，吃饭时不好好坐着，到处跑，但只要给我放音乐，我立刻就安静了，老老实实坐在CD机前，边看边听边吃饭。

　　现在，我长大了，我也很喜欢听音乐，我还学了钢琴，已经学了3年了，记得一次，我没认真练琴，很烦躁，不愿集中精神去练，老是心神不宁的一会吃零食，一会喝水，一会要上厕所，妈妈很生气，训斥了我，我不服气，顶撞了妈妈，说了一些让妈妈伤心的话，就关上门边哭边打开了CD，听着CD里放出的舒缓优美的钢琴曲，我平静了下来，认真反省了自己的错误，妈妈说的没错呀，做任何事都要用心去做，不能三心二意，否则会一事无成，什么都做不好。我向妈妈道了歉。

　　爷爷，您放心，我会好好的学习，我还会坚持学习钢琴，我要自己弹出美妙的音乐，让音乐伴着我健康快乐的成长。

　　爷爷，我们永远怀念您。

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音乐 描述 篇2

　　今天晚上，我和妹妹去了贝乐艺术中心参加一场钢琴音乐会。舞台上，小选手们都非常紧张。

　　1号、2号、3号都过去了，轮到我了，我感到格外的紧张，“下一个《从前》，表演者：刘雨芊。”我走上台，鞠了个躬。开始弹琴了，我的心怦怦直跳，感觉空气都凝固了。

　　终于，一首曲子弹完了，意识到自己没有弹错，才放松下来，叹了口气。走下台后，郑老师表扬了我，说我很厉害，我心里欢喜不已。

　　4号、5号......一直到了8号，“下一个《西班牙舞曲》，表演者：李维骞。”支持人的声音在我耳边响起。他弹了一半，突然停了下来，沉默着......原来，他忘记乐谱了呀!\"哈哈......\"全场爆笑不已、哈哈大笑。

　　8号、9号也过去了，轮到我妹妹了，“下一个《会跳舞的熊》，表演者：刘雨菲。”我看着妹妹缓缓地、放松地走上台，弹奏起来......我想。一首弹完，她带着快乐的心情走下台来。她好像一点也不紧张、不害怕呢！我想。

　　小选手们都表演完了，刘老师说：“请小选手们上台合照，拿纪念品。”我开心地跑上台去，拿了奖状，照了张合影。开始颁发纪念品了，我接过纪念品，打开一看，原来是个漂亮的本子呀！我惊喜万分。

　　今天真开心，以后有钢琴音乐会，我还要参加!

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音乐 描述 篇3

　　徐行于熙来攘往的市街，人声嘈杂随污烟扑扑拍着我颊边。载着砂石的卡车呼啸而过，徒留一片雾濛盖住我双眸，覆住我蹦跳的心。驻足于十字路口，或许是那穿梭于车阵的蝴蝶、或许是脚边烟蒂旁坚韧的野草，倏地，我步入分叉的小路，毫不犹豫。此时，风儿吹来的不是人潮味，是青草的鲜味；眼前不是都市尘嚣，是如大明湖中，令人动容的景致。

　　转弯，似如此简单，面对的即可是一番不同的风味。然而，若心仍拘泥于过去的桎梏，又何能体会“柳暗花明又一村”的欣然？过往，每个不宁静的静寂夜晚，我伏在案前，和周公奋力作战。屋外的路灯似鼓舞着我，其实已悄悄打着盹，一明一灭，更营造一个值得蜷在被窝的氛围。但，我不能输，荣誉心在我内心燃烧，迫使我拉开厚重眼帘、挺起疲累身躯，钻研着每字每句、钻研着古人信手拈来的小品文。我深信，一字不漏背课文、探讨词彙的缘由、了解白纸黑字中的修辞，我便是赢 家，我便是首登上金字塔尖端的菁英！

　　如此孜孜矻矻，虽枯燥、无味，然“背多分”的坚信不曾在我心中逝去。直至那场音乐飨宴，我无意间阖上双眼，忽见音符跃在我前面。黑暗中，我抛开禁锢住我 的课业繁重、挣脱生活压力的枷锁。霎时，我的情绪竟随旋律高潮迭起。我看见音乐家在旷野姿意奔跑、亦看见他伏身在地，拳头重击于墙稜，渗出汨汨鲜血。我已融入旋律中，内心的浪不时触及礁石，如此澎湃！睁开眼，我顿时明了，唯放下虚荣、任心奔放，使能获得更多，瞥见最灿烂的彩虹！

　　从此，每拾起书本。我看见的不再是工整的标楷体文字，我能望入作者的心，进入他的感情世界，让我的情绪和其狂喜、悲恸产生共鸣。阖上课本，我相信，我的心添了些知识，我的人生，更有重量。

　　那场音乐的洗礼，犹如扰攘中那翩翩飞舞的蝶儿、犹如危险中坚毅不屈的野草，带领我的脚步、我的心远离那不该添入生命的累赘，领我转弯、转入截然不同的世界。我抬头望向书柜，五柳先生向我招手，踩着雀跃的小碎步，与他，酣觞至天明……

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音乐 描述 篇4

　　这世间有一种你看不见的音符，从古老的金字塔尖顶上神秘地越过，从史前巨石柱威严的阵垒中淌过，从泰姬陵对称的镜面上划过，从檐牙高啄的苏州园林中跳过。

　　变化莫测的音符，只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲，只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才，不要妄想占领别人强悍的领地，我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲，而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。

　　五步一楼，十步一阁，人们喜欢称建筑为流动的音乐，然而在我的心中，如果一个建筑挺立在适合它的土地上，它便是最美的花朵，最流畅的音乐。

　　贝聿铭——中国一代伟大的建筑师，最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔，完全对称的几何构型，华丽地展示着它的理性之美，但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣，不伦不类。

　　流动的音符淌过小山美真子的藏室，便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体，百分之八十的部分埋于地下，远望恰如一座山峰，与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作，文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。

　　若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠，那岂不是暴殄天物?

　　特定的人，特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。

　　与著名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比，我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪，她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅，完全由自然取材，却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼，那种对称美让人叹为观止，理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的，无数个特别的音符奏出流动的交响!

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音乐 描述 篇5

　　我喜爱倾听音乐，如果说书籍是人类精神食粮，那么音乐就是耳朵的食粮。激动时，它使你感到温馨；焦躁时，它使你安详，苦闷时，它使你豁达、开朗；悲伤时，它使你振作。我愿在音乐中成长，脱去一切的伪装，卸下繁重的行囊，洗尽铅华，依偎在她博大而温暖的怀抱中。往日，音乐使我远离孤独，摆脱空虚。每当一个人悠闲无事的时候，我喜欢安静地靠在椅子上，细细地聆听莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《梦幻曲》……

　　或许最喜欢听音乐的那种感觉吧！在我想哭的时候，它会陪着我，静静地，默默地，把我融入它，让我和它一起倾诉，任她知己般搀扶着我，轻水涓流，缓慢空旷，穿透胸腔，直抵灵魂，让心释放于斯。在我想笑的时候，它轻快悠扬，让家的每个角落都跳跃着它的欢快，让我的心情翩翩起舞，轻松而明快，简单而闲暇，在跳动的音符中感受心灵的休憩。

　　音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，使人们和谐相处。

　　音乐能改善大脑功能，协调大脑左右半球，从而提高人的智力。

　　音乐能影响人格，人格成长中情感培养是最重要的方面，音乐包容了人的情感的各个方面。

　　音乐能直接作用于无意识，在心理治疗中有特殊功效。

　　音乐活动是极有序的行为。在协调身心及建立和谐的人际关系中起到很好的作用。倾听音乐，其实这是人类的通性，人们因音乐而产身产生共鸣。人群中喜欢倾听音乐，喜欢音乐的人比比皆是，生活中多一些爱好，生命中有歌唱，有一些憧憬，也不失为诗意的人生，但切记“生命中你可以歌唱自己，但不能幻化自己。”

　　——3班xxx

　　……

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