六年级的滋味儿

　　如今信息化社会里，通常我们会接触到写六年级的滋味儿文案写作需求，对于《六年级的滋味儿》不熟悉、不懂如何下手的朋友，不妨一起来参考本篇《六年级的滋味儿》是怎么写的吧。

六年级的滋味儿 篇1

　　水嫩的豆腐装在白瓷碗里，更显得洁白、安详。它静静地躺着，等待着那一刻的到来---

　　十年前，我最爱吃的是水煮豆腐。我觉得，让豆腐躺在温暖的水里，它一定会很幸福。在这短暂的一生中，它无忧无虑，始终保持着自己的纯洁与本色。水煮豆腐是我的幼年，它的滋味很纯、很透。

　　八年前，我更爱吃香葱豆腐。当它入油锅时他就明白自己要经历血与火的磨练，才能变得更出众。慢慢的，油锅里飘出豆腐的味道，它也由乳白色变成了淡黄色，由于香葱的有力加盟，它的人生变得更绚丽。香葱豆腐很香、很润。

　　六年前，相伴在灯下的是麻辣豆腐。它的辣味让我拿疲惫的眼睛再次睁开，继续学习。雪白的灯光下，金黄的豆腐闪闪发亮。那时候吃在嘴里的是辣，品于心中的是苦，空气中却充盈着爱。

　　四年前，油焖豆腐闯入了我的生活。它的制作是所有豆腐中最难的。说先要用佐料入味，油焖之后揭开锅盖，香飘满屋。但是稍不注意，就会很苦。可是这苦的味道，是我制作时吃出来的，而在我不劳而获时却从未尝过。两年前，进入高年级的我很少能再能见到那方方正正摆在桌上的豆腐了。偶尔会怀念往昔的日子，却又在猛然间发现，那些不同滋味的豆腐不正见证了我的过去么，而我的过去不也是由豆腐的滋味调节而成的吗。

　　时间可以带走自己的青春，却带不走曾经豆腐的滋味。

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六年级的滋味儿 篇2

　　“咯吱——”公交车的门又开了。这趟8路车已经到了人挤人的状态，可贪心的司机还是不断地接客。封闭的车厢里难闻的臭味压的人喘不过气来，没有座位的乘客握着扶手摇摇晃晃的，一个刹车，就撞得人仰马翻。

　　“大家都后退点后退点！”司机命令着大家，乘客都不情愿地向后挤着，我坐在椅子上无奈地看着下一波乘客。

　　“一位老人！”我的心震住了，“如果没人给他让座怎么办？老爷爷看起来有五六十岁了吧！我该不该把位子让给他呢？这么多人，我也不想站着呀！”

　　老人步履艰难地向车厢内走着，缓缓移动到了我面前的栏杆上，他长满老茧的手死死地握着栏杆，粗糙的黑发上不觉爬上几缕白丝。更让人揪心的是他那个破布袋，袋子的边缘已经破裂了，袋面更是千疮百孔，和有些人名贵的皮包真是天壤之别。

　　我真想让座，可是看着没有座位的乘客那痛苦烦躁的样子，更因为我的害羞，我真不敢让座。

　　8路公车艰难地行驶着，老爷爷拽着栏杆一晃一晃的，我真是看在眼里急在心里：给老人让座不是应该的吗？我不让，别人怎么也不让呢？哎！为什么今天我就这么鼓不起勇气让座呢？我这样的行为会让人鄙视的！快起来快起来！哎！怎么办呀……心里的两个小人正争得热火朝天。突然，车内的广播响了：

　　“行政中心到了，要下车的乘客请从后门下车！”“呼——”我总算松了一口气，我费劲了功夫从人堆中挤了出去，只希望我的空位可以留给那个让我惭愧至极的老爷爷。

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