六漫画我为

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

六漫画我为 篇1

　　国庆节的第一天，爸爸带我到书店购书。我首先来到漫画专柜，挑了好多漫画书。有《老夫子》《小樱桃》……爸爸看见了，不禁大笑起来，边笑边说：“你可是个漫画狂！”爸爸说得不错，那天我一回到家便会钻进漫画书里，看个没完。

　　10月3日中午，我正在看漫画书。忽然觉得肚子疼，就向卫生间跑去。刚走到卫生间门口，心想我不如拿本书漫画书去卫生间看吧，这样可以利用好时间。于是我便转头向卧室跑去，顺手拿了一本《老夫子》，直奔卫生间。在卫生间里我边看漫画书，边发出一阵阵笑声，就这样过了很长时间。

　　当我把那整本漫画书看完的时候，妈妈回来了。妈妈在屋子里找我，找了半天也没找到。这时我才从卫生间里出来。妈妈问我：“你躲哪儿去了？”我说：“我上卫生间。”妈妈看我手里拿着一本漫画书，便大笑起来说：“我知道了，你一定又看漫画书了吧？快去学写字吧，要迟到了！”我说：“不急，我上卫生间之前看过表了，还不到2：00呢！”妈妈指了指墙上的挂钟，说：“你自己看看吧！”我抬头看了看，已经2：30分了。原来，我在卫生间已经蹲了半个多小时。

　　怎么样，看到我为“漫画狂”，你是不是觉得很好笑？

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六漫画我为 篇2

　　人们都说：漫画书啊！对孩子没有啥用处，反而倒害了孩子，千万不要让孩子们看这些漫画啊！但是，我可不这么觉得。

　　我记得我爱上漫画的时候，是我5岁的时候刚开始记事时，是我妈妈的同事给了我几本，我就开始看。我妈一看见我看漫画，就说：“别看了，有啥好处啊，读两本唐诗才对！”可我偏偏就是不听她的，我就喜欢看漫画。里面有一副大概是这样的情景：小红和小丁一起上学，突然看到有一堆恶心的垃圾，小红连忙对小丁说：‘我们把这些垃圾清理了吧，免得污染了环境！”好！‘小丁说。小红的话音刚落，就把垃圾堆在一起，准备扔进去，突然看见小丁纹丝不动，就说：’小丁！和我一起收拾啊！‘小丁说：’嘿！我想到了一个好办法，你先扔垃圾，我从书包里拿个东西啊！‘话音刚落，小红的任务就完成了。小明从书包里掏出一张白色的.纸和一支黑色的勾线笔，放在地下写了一句话。然后又从书包里拿出了一卷胶带，把那张纸贴在了垃圾桶上面，写着：文明——只差一步！当小红看到这句话时，连忙竖起大拇指，夸奖：’小丁！你真棒，做的真对！‘小丁哈哈的笑了起来。当我看完这个漫画时，就对妈妈说：”你看，这不是挺好的嘛，它在教我做个文明的人！“”哈哈，看来也不错嘛，还能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反对了。双手赞成！“谁说的漫画对我们没有好处呢？这不是挺好的吗？还能教我。

　　漫画还能提高我的想象力。就说我看了（父与子）吧！我就围绕他的一个图片编了一个小故事：到了中午，开饭了，父亲和母亲都坐在了椅子上，只有儿子不在这里，座位上空空如也，母亲就让父亲去叫儿子吃饭。当儿子回来了，父亲却又不知道哪里去了，母亲又让孩子去叫拂去吃饭，当他来到父亲身边时，没想到父亲居然也看开了书。你们看，我的想象力是不是提高了？

　　看漫画也不是没有好处的，就像我，学会了要文明，而且还提高了想象力！

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