成功为题目的材料作文思路点拨怎么写合集集锦

　　【作者简介】贺淑华上海市骨干教师。

成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇1

　　古时的一些俗语，似有种魔力，放之今日，仍有不可辩驳性。一句“娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。”便可将你看似对父母绵延不绝的思念之语堵在喉咙口，以致哑口无言，心虚之感油然而生。于是，自责了愧疚了。

　　于这里，我却想说，扁担之长的想念是可以理解的，也不能只因扁担之长的想念就将子女对父母的爱抹杀。

　　因了岁月年轮的增加，孩子与外界接触的圆半径不断扩大，相反父母的圈子却在缩小。于是矛盾出现了。子女的圈中活跃了各种因素：爱情、婚姻、事业、人际、孩子与父母；而父母的圈子仿佛变成一个焦点聚于孩子。一个人的精力是有限的，那么“流水长”与“扁担长”难道就不能理解了吗？

　　正如《变奏的乡愁》中作者所提及的，自己已成了孩子的第二故乡，自己对父母的思念自然也会变奏。况且真正爱孩子的父母希望子女勇敢外出闯荡，他们不希望孩子在外时时惦念自己，于是将流水长的想念化为满满的祝福送孩子外出，自己则在老家静静地想念，静静地守候。难道此时的父母会怪子女的“扁担之长”不如自己的“流水之长”吗？不会的，因为思念已化为动力在延续……

　　当然，这一切的前提都是父母身体安康。倘若一封家书或一通电话告知父母身体有恙，又有几个子女只是“扁担之长”的着急呢？李密的《陈情表》至今读来仍令人潸然泪下，为什么？因他对病中母亲的真心，一切名利官职与母亲相比又能算得什么？再看张嘉佳的《从你的全世界路过》中的一个人物，因常年在外忙，母亲的最后一面也未见到，在家哭了三个月，并以《项脊轩志》的最后一句话自戒。可见，虽想念是“扁担之长”，但子女对父母的爱却是绵绵无绝期的。安好时的“扁担之长”是适度是理性，不安时的.“流水之长”是爱。这样，“扁担之长”的想念又是可理解了。

　　看客又云：“那现今社会子女与父母反目的事例屡见不鲜，子女不履行赡养义务的随处可见，又怎么说呢？”不用说！我们这里所谈的想念全是基于爱上，若抛却伦理孝道，“想念”无论短长对他们来说也无足轻重了，他们的行为，只待舆论与法律的制裁。

　　心虚自责之感减轻之后，带着可以理解的“扁担之长”的想念在外闯荡，抱着“常回家看看”的心态常回家看看，母亲藏着流水长的思念会一直在村口的老槐树下等你。

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇2

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇3

　　擦净自己的窗户

　　有个太太多年来不断指责对面太太很懒惰。那个女人的衣服，永远洗不干净。她晾在院子里的衣服，总是有斑点。

　　有一天，有个朋友到她家。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗 ? ”原来，是自己家里的窗户脏了。

　　你也有过一些看什么都不顺眼，永远觉得命运对自己比较坏，但在倾听他们的怨言之后，总会发现有句老话说得很妙：可爱之人，必有可恨之处。

　　看到外面的问题，总比看到自己内在的问题容易些。

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇4

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇5

　　幼虎从出生三四个月开始和妈妈外出进行捕猎课程学习。

　　一天早上，虎宝宝被饿醒了，它们恍恍惚惚的睁开眼睛。要是以前虎妈妈早就叼着一大块肥肉等着它们了，可是不知为什么，今天虎妈妈并没有叼着任何食物。小虎们跑出洞口向妈妈奔去，围着妈妈好像说：“妈妈妈妈食物呢？”虎妈妈头也不回转身就走。虎宝宝跟着妈妈来到非洲大草原，它们兴奋的不得了，因为这是它们第一次出远门。来到这宽阔的大草原，虎妈妈带着小虎来到岩石后面。在一望无际的草原上，成群结队的斑马、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角马偷偷的离开了妈妈，跑到一边去玩了。虎妈妈定睛一看，就把目光投向小角马身上。虎妈妈蹑手蹑脚地向离群的小角马靠近，突然，虎妈妈像闪电般扑了过去，小角马惊慌失措到处乱窜，可它又如何敌的过一只凶猛的成年老虎呢？果然，不过一分钟的时间，小角马就被虎妈妈制服了。虎妈妈连拉带拖的把小角马带到自己的孩子面前，用它严肃的神情注视着小老虎。小老虎们马上注意到这节课程的重要性，乖乖的看着学着，虎妈妈要做什么？原来，他要小虎们练习如何捕猎。虎妈妈说：“你们一起去捕捉食物。”小虎问：“如何捕捉？”“先追上它，再绞倒它，然后从侧面进行攻击，这样可以避免被踢到。”虎妈妈说。小虎们争先恐后的扑上去，可是却被小角马跑了。小虎们垂头丧气的回到妈妈的身边。妈妈说没关系，下次再努力。从此以后虎妈妈天天带小老虎去学习捕猎。

　　在虎妈妈的严肃和耐心的教导下，小老虎在妈妈的言传身教中慢慢长大，成了一只只凶猛威武的森林大王。

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇6

　　开头：

　　“板桥体”在书法界可谓是独一无二的，一则出于对前人精微之处的择取，另则加之极富个性色彩的创新，由此便成就了“隶楷兼存”，却“非隶非楷，非古非今”的绝作！ 分论一：

　　从“板桥体”中我们不难看出有对前人的借鉴，也有自我的再创作。继承是择取先人的智慧为己所用，而创新是加之于自我的思想情怀，打上鲜明的个人烙印。其二者唯有共存同取，才能有非凡的极具艺术生命力的作品。

　　分论二：

　　“板桥体”的成功源于他的独特性，无法被后人复制。所以，任何传世佳品皆有其独树一帜之处，绝不能被轻易模仿。我们无谓去盲目跟风、延袭、乃至借鉴，只有那些具有鲜明个性、充沛情感的作品才方可为人称道，这无关乎创造技巧与立意高下。

　　分论三：

　　无谓是继承还是创新，都需要合适的孕育土壤，需要整个社会对于其具有足够的宽容度与接纳度。然则当今社会莫不是对先人之作不屑一顾却唯我独尊的狂妄自负，就是过度借鉴、一味跟风的媚俗丑态，又或是对那些独具匠心又极富个性、潜力的作品嗤之以鼻、视为异类，试问这样的社会风气、文化土壤何以培育“不可有一，不可无二”的作品？

　　结尾：

　　“板桥体”是杰出的艺术创作，却也是文人的文化智慧。如此在继承与创新中择取平衡点，融古通今的创作智慧值得我们深深考量。

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成功为题目的材料作文思路点拨怎么写 篇7

　　桃花源记里，秦朝时候有人携老带幼逃避到世外桃源，享受着安宁的生活。若不是他放下顾虑，放弃家族世代的基业，又怎会有后世的怡然自乐？五柳先生“不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱”把他带到了“飞鸟相与还”的乐园。他们不以物喜，不以己悲。忘怀于山水间，寻找最纯真的自我，名留百世。

　　放下心中的包袱，专注于心，才能最大限度的发挥自己的才能。

　　诸葛亮在北伐道路上，因为谨慎而不敢走僻静小道，而坚持步步为营。尽管他夺得了有力位置，但失去了进攻魏国的最佳时机。诸葛亮堪受蜀国无大将的压力，事必躬亲，最终出师未捷身先死。如果他只是一名小小军师，毋需背负着重多的压力，他可以施尽才华，展现出最开始的那高酣“大梦谁先觉”的梦中人，那未出茅庐而三分天下的卧龙神态，舌战群儒，洋洋得意的孔明。当苏轼大笑着，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”时，他的豪迈让他寄托于笔墨之中，不再是官场的是非黑白了。而柳永的潇洒更令他游走于市井之间。宋仁宗以“且去浅斟低唱，何要浮名？”令他再一次错失官缘。然而他的名声却不因皇帝的谕而受损半毫，他的词“凡有井水处都唱柳词”因此柳永即使算不上历史很大的人物，但他的词仍流传至今，他的名也将被世人永记。柳永的潇洒令他忘却急于功名利禄的心，使他深入市民阶层，了解市民生活，市井繁荣，创作谱写了一首首通俗易懂又极富有意境的词，也才有后人那句“词当学柳词”的赞誉。他的专注成就了他的人生。专注才能更可能的发挥自己的才华。

　　而在当今生活中，又何尝不是这样。在零六年的.跳水世界大赛上，吴敏霞因为无谓压力而发挥超常，打败了跳水女皇郭晶晶，夺得了第一。而原本集聚着所有人期望的郭晶晶却一再失误，与金牌擦肩。先前有句谚语“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”当我们身负压力与期望时，我们很难专注于自己的目标，让自己全身心地投入到自己的学习与工作中。纵然在这充满了竞争的社会中，没有压力似乎荒唐可言。但我想说的是，放下无关，专注去做，也就没有了压力。我们需要像李开复所说的，从心。听从我们内心的召唤，不要在乎外界的纷纷扰扰，才能真正成就事业。

　　放下包袱， 无关于内心的焦躁。放下包袱，专注于心，实现人生价值。

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