关于春天的材料作文

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

关于春天的材料作文 篇1

　　有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，还有人喜欢金色的秋天，而我却喜欢美丽而温暖的春天。阳春三月，阳光与煦，我与妈妈来到公园欣赏春天的美景。

　　一进公园，首先看到一个圆形的用玉石砌成的大花坛，花坛里有各式各样的花，看那一片片的迎春花，它的花朵小小的，黄澄澄的四边形的花瓣中间有个桃形花蕊，张开一张张灿烂的笑脸，向我们微笑；还有那富丽堂皇，妩媚多姿的牡丹，舞动婀娜的身躯，散发诱人的香味；那火红火红的月季，像一个个小太阳，散发万丈光芒，它吸引了许多蜜蜂与蝴蝶去采蜜。

　　花坛右边是一个鱼池，里面有许多鱼，你看，那鲜红的大金鱼，尾巴一摆一摆的，在水里欢快的游动，池里清澈见底，流水潺潺，微风吹过，水面上荡起一片片银鳞。

　　花坛左边是一片小树林，那柳叶长的有一寸多长，绿油油的，柳树的绿头发都要把自己遮住了，在春风中轻轻摆动，桃树上一片片红艳艳的桃花散发一股清香味，树上百鸟齐鸣唱出一支《春之歌》。

　　花坛的后面是一片开阔地，孩子们在那里做游戏，大人们在长椅上休息；老人们在慢悠悠地散步，谈话声欢笑声不绝于耳，它回荡在整个公园。公园的四周种松树与柏树，它们像一个个出色的哨兵日夜守卫公园。

　　我爱春天的公园，更爱春天。

　　以上为关于春天的材料作文 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

关于春天的材料作文 篇2

　　 一条路，直通远方。我看见了路人们眼里的无奈和痛苦，亦看见了他 们眼中的喜悦和成功。懂得适时忘记和铭记的人，总是快乐的，而相 反者，多数深陷于悲观的沼泽而无法自拔。总有一天，我们也会走向 真正的成熟，学会不受蛊惑，从心所欲地作出自己的选择。。 当柳宗元步入曲深凄清的小石潭中， 他万万没有想到， 自己会又陷入 那无穷尽的失落中。他虽有忘却之意， 却更多的回想起了自己不堪回 首的往事而无法自拔。同样是官场失意，同样是寄情山水派遣忧伤， 欧阳修就高明了许多。他醉翁之意不在酒，忘却那些不如意，享尽与 民同乐之乐，好不自在。谁不希望自己一生乐活逍遥、潇洒一世呢？ 谁又愿意深陷痛苦之中而无法自拔呢？ 别时容易见时难，流水落花春去也。作为一位君王，李煜无疑是一位 失败的君王。面对一心向东飞流的春水，面对剪不断理还乱的心愁， 他只能无力地哀叹林花谢了春红， 空坐小楼吹东风， 再忆往事泪空流。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。比起李煜，勾践则不 同。虽被夫差打的遍体鳞伤，受尽耻辱，但他牢记此仇，下定决心， 浮沉数十年，终于再次打败了吴国。面对亡国之痛，李煜记住的是他 那些虚无缥缈的雕栏玉砌和朱颜，而勾践记住的，则是再次爬起，再 次涅磐腾飞！ 人生莫大的耻辱，就是记住该忘记的，而忘记该记住的。 或许我们曾经因为一次失败的分数而懊悔不已， 或许我们曾经因为丢

　　失了某物而心疼不已。但是，这些事情你已无法挽回，它们已经定格 在了过去的时空中而无法超越。继续执迷不悟， 只会再次让那些悔恨 扰乱你的心志使你不能自拔。 而当你忘却的不是人生的阴影，而是一 个教训，那么，你将会陷入另一个泥潭，你将很难跨上下一个台阶， 脑中永远也不会形成对这个教训的深切认识而一而再再而三地犯错。 人活着，就是要记住该记住的事，而忘却那些不该记住的事 ，以免再 次被其扰乱心房而无法从容地登上下一个台阶。人活着，吃一堑，长 一智，是恒久不变的定理，但是并不是说所有的堑都应该记住，而是 要铭记堑中的道理，来时时刻刻提醒自己不要再次跌倒。 走在人生的道路上，我们左手拿着忘却，右手拿着铭记。穿梭于这条 奔流不息的道路上，选择成为了我们最大的困扰。直到有一天，我们 可以从心所欲地举起左右手中的其中一个，来点名困惑的心时，我们 就真正变成了一位茫茫人海中散发耀眼光芒的强者！ 忘记和铭记， 恒久不变的矛盾， 但我们能做的， 就只有忘记该忘记的， 记住该记住的，使矛盾最小化，然后走出自己的一片天空！

　　以上为关于春天的材料作文 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

关于春天的材料作文 篇3

　　新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。

　　1、“引”—定向剪裁，概述材料。

　　所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

　　应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：

　　①要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心服务；同时根据中心的需要，恰当地处理好所引材料的详略。

　　②要概括。即对所引用的材料，根据中心的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

　　所以，新材料作文的一般写法是:贴紧材料写起，联系实际写开去。当然，这只是一般性的原则，具体文章会有具体的个性化写法，不必强求千篇一律，千万别又搞出一种新材料作文的套路来。

　　2、“析“—分析材料，突出感悟点。

　　“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心的提出创造理论的条件。

　　新材料作文一般会提出这样的要求:“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”这就需要训练考生“全面理解材料”的能力了。

　　在训练中，应注意学生对“全面理解材料”与“选择一个侧面、一个角度”的片面把握，避免因顾及“全面理解”而面面俱到；同时，也要避免因“选择一个侧目”、“一个角度”而不能准确地“全面理解材料”。

　　3、“提”—提出论点，纲举目张。

　　“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。 中心是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

　　因此，中心的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

　　4、“联”—联想联系，论证论点。

　　“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证）， 也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。

　　表述观点（分论点）的角度：

　　1、原因：从“为什么”的角度思考。

　　2、结果：从“结果会怎么样”的角度思考。

　　3、态度：从“应该以什么态度去对待”的角度。

　　4、方法：从“如何去做”的角度思考。

　　构思的训练，首先是培养构思的习惯。高考作文一般不能写草稿，这种一落笔就是定稿的文章，更需要想好了再写。要把边写边想的坏习惯改掉。

　　5、“结”—重申材料，深化论点。

　　结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。

　　新材料作文之大忌：

　　1）忌抛开材料，信马由缰。

　　既然要求根据材料来作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。

　　2）忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。

　　3）忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。

　　4）忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

　　5）忌就事论事，局限于材料。

　　在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

　　以上为关于春天的材料作文 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《关于春天的材料作文》全文内容，如《关于春天的材料作文》对您有帮助，或者您对于《关于春天的材料作文》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《关于春天的材料作文》方面文案需求的朋友们。