逆风的风筝作文

　　放风筝大家都放过吧，我们大家一起看看下面的逆风放风筝的材料作文，欢迎各位借鉴哦！

逆风的风筝作文 篇1

　　乙：从陈老师这一教学片断中，我们可以看到，陈老师很注意引导学生在比较的过程中，以中心思想为标准区分主次。

　　譬如，在布置要求时，她说：“如果以‘温暖的集体’为中心思想，应该重点写哪些材料？”在学生思考回答后，陈小平老师小结道：“一个突出老师，一个突出同学，作文以这两个材料为重点就把中心思想突出地表现出来了。”自始至终强调以文章的中心思想为确定重点材料的标准。

　　甲：陈老师这样的安排是符合“比较”的个性特征的。心理学研究指出：有一定的标准才能进行比较。人排队以个儿高矮为标准。文章材料的排队，得看文章的中心。如果没有标准就谈不上比较；如果标准不明确，“比较”，也就不会有什么结果了。

　　（三）比较过程——一种特殊形态的分析与综合

　　乙：从陈老师这一教学片断中，我们还可以剖析出儿童在比较阶段的心理过程。

　　譬如，当老师提出“如果以‘温暖的集体’为中心，确定重点材料”的要求后，儿童为了找出最能突出中心的重点材料，他们首先得把与中心有关的所有材料具体地加以分解，弄清每一个具体材料的实质意义。

　　甲：这实际上是一种分析，是对一个个具体材料的再认识。

　　乙：紧接着，儿童还需将这些材料的意义与已确定的中心联系起来，进行横向比较，从而弄清哪些材料与中心关系最密切，找出重点材料，确定它们之间的主次关系。可以说，这实际上又是一种综合。

　　甲：对！从心理学角度看，比较，实际上就是一种特殊形态的分析与综合。

　　儿童只有以文章中心为依据、为标准，同时又深人分析每个材料的意义，通过综合比较，才有可能正确地确定材料的主次关系。我们的教学就应顺应儿童这一心理过程，有效地培养他们的能力和习惯。

　　乙：在刚才的教例中，陈老师的提问与小结，则正是顺应了这一心理过程。这对发展儿童通过比较确定主次的能力，培养他们以文章中心为标准，进行分析、综合的习惯，都有一定的促进作用。

　　甲：当心理活动进入比较阶段的时候，学生可能遇到新的问题：比如感到对已选取的材料不满意、不满足。这反映了在取舍阶段的认识还不够深人，分析不够细致。这是思维深化以后，常常碰到的事。 发生这种情况，就要重新认识有关材料，以至重新搜集这方面的材料，直到满意满足为止。这又是对所取材料深化认识的过程。

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逆风的风筝作文 篇2

　　每个人面对挫折的态度都不尽相同—退缩不前，但也有一些不跟随“潮流”的人选择挑战自我，战胜挫折。我是否也是愿意战胜挫折的人呢？

　　儿时的一次经历让我至今仍旧记忆犹新。有一次，和几个儿时的小伙伴去玩，当无意间走到一座不知名的小山前的时候，因为不知名的好奇心驱使我们向山里走去。进入山中，本以为是人为修筑的一座小山而已，但随着我们离山的入口处愈来愈远，我才发现我们已经迷路了。当我们尝试着原路返回的时候，发现方向不对，经过多番尝试，我们还是没有找到来时的路。这时我的心里开始担心起来∶“如果我们在天黑之前不想办法出去的话，我们肯定会被困在这里的。”这时我身旁的两个小女孩因为害怕小声啜泣起来，她们的哭声让我乱了阵脚，我急中生智，带领着他们把我们来过的路上摆上一个小石子，经过多番周折我们终于从“魔鬼山”中走出来了。现在，我才领悟，这些所谓的困难根本就是一只纸老虎嘛，被我们的机智一击，它就趴下了。

　　我觉得挑战自我并不是“难题”，而是一个轻而易举就可以被我们“拿下”的一元二次方程。

　　经过那一次迷路的启示，我发现挑战自我就是要经过自己的努力去打败自己害怕做的事情，从而战胜那“可怕”的挫折，就能顺利的到达成功的彼岸。

　　还有一次，我记得好像是弟弟的生日吧，姑姑带我和弟弟去公园玩。弟弟看着一旁的蹦极直发愣，姑姑一看弟弟就知道他脑袋瓜子了想着些什么。“走吧，我带你们去玩蹦极吧！”弟弟听了开心的跳了起来，我听了，心里一紧“天呐，不会吧，我……可以不去吗？”我用颤抖的声音说到。我本来一点都不想去，但被弟弟那双可怜巴巴的眼神给动摇了。“不管啦，今天是弟弟的生日为了他开心，我豁出去了。”当我站在蹦极旁的时候，我竟没感觉我的手一直在抖。但没办法，我还是硬着头皮站了上去。当站上去的那一刻，我才觉得我并不是那么的害怕。在姑姑的鼓励声和弟弟的加油声中，我在空中完成了一系列高难度的动作，从蹦极上下来的时候，我终于松了一口气。我觉得我并不是很懦弱嘛，我还是很勇敢的嘛！

　　我想如果把每一次失败都归纳为一次尝试，不自卑，把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲；就这样，微笑着，弹奏着从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福；去品味孤独；去沐浴忧伤。

　　挑战自我，超越自我！

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逆风的风筝作文 篇3

　　妇女儿童发展统计监测，是实现妇女儿童规划目标的重要工作。省统计局作为妇女儿童规划监测的主要业务部门，为实现广东妇女儿童事业的发展做出了应有的贡献。几年来，省统计局发扬开拓进取精神，坚持务实求真的态度，不断探索统计监测方法，有效收集提供统计数据，积极撰写监测评估报告，为广东妇女儿童事业的发展提供优质服务。

　　一、积极组织协调，完善监测网络。广东妇女儿童监测统计工作开展以来，省统计局积极牵头，形成了由妇联、教育、卫生、劳动、公安、人事、统计等多个省直部门共同参与、横向协调合作、纵向对口指导、定期提供信息的监测统计网络。省统计局历任分管领导都十分重视监测统计工作，多次在不同场合进行宣传动员，并责成该局人口和社会科技处指定专人具体承担这项工作。在实施全省妇女儿童规划统计监测工作中，省统计局与省妇联等部门积极配合，认真研究监测统计有关事宜，逐步建立健全监测统计资料报送制度，定期提供省级监测统计资料及评估报告，使广东监测统计工作逐步走上规范化、制度化的轨道。

　　二、加强培训，建设高素质的监测统计业务骨干队伍。为建立起一支高素质监测统计队伍，省统计局积极做好技术骨干的培养工作。一方面，按照国家统计局的安排，积极派员参加各种业务培训，努力提高自身业务工作水平。另一方面，根据本省实际情况，积极组织开展对各部门、各市县监测统计人员的培训，并应邀到佛山、江门市等地，深入浅出地为基层人员讲授监测统计业务知识，重点提高基层业务人员对数据采集、分析、判断以及使用的能力，提高监测评估骨干队伍的整体素质。几年来,为提高培训质量，省统计局组织业务骨干编写了《全省妇女儿童发展规划监测统计培训讲义》、《妇女儿童发展规划重点监测指标与目标定量评估讲义》，以及《如何撰写妇女儿童发展规划监测评估报告》等培训教材，培训了各级有关监测统计人员近600余人次。同时，还翻印“两纲”统计监测培训教材5000多本，为各市县无偿提供培训教材，受到基层同志的普遍欢迎。

　　三、坚持实事求是，严把数据质量关。为确保监测统计数字质量，使监测统计工作更好地服务社会，省统计局将实事求是、依法统计贯穿于工作的全过程。一是对各市和部门提供的数据，认真综合整理后尽快反馈给各市和部门审核，并采用计算增长率、计算结构比例等方法，检验统计指标的发展趋势是否合乎规律，结构是否合理，从而保证统计监测数据准确无误。二是对于达标难度较大指标，则认真进行反复审核，分析原因，找出答案，坚决杜绝弄虚作假行为。

　　四、关注重点难点问题，提供优质监测成果。监测统计工作开展以来，省统计局在各成员单位的支持下积极开展分析研究，认真撰写有较高参考价值的监测统计分析报告，使监测统计工作成为党政领导掌握情况、加强管理、预测趋势的重要手段，充分发挥了为领导决策服务的作用。新规划实施四年来，在各部门提供监测数据和实施报告的基础上，省统计局组织有关部门开展了大量的调查研究，撰写了不少有力度的监测统计报告。如《20××年广东省妇女发展规划监测评估报告》、《20××年广东省儿童发展规划监测评估报告》和《20××年广东省妇女儿童发展规划监测评估报告》。这些报告反映了两个《规划》颁布实施以来的工作进程和《规划》各项目标的实现程度，揭示了《规划》实施过程中存在的问题，并提出对策建议。报告出台后，受到社会各方面的`关注，在雷于蓝副省长主持召开的省妇儿工委成员单位会议上，多次将报告作为会议重要材料印发。在完成监测统计进度分析报告的同时，省统计局还积极配合妇儿工委做好专题分析工作，针对《规划》实施过程中的重点难点问题，深入调查研究，提供了《广东流动人口中妇女儿童的现状与特点》、《广东省山区县(市、区)妇女儿童规划重点监测指标概述》和《广东教育状况分析》等统计报告，受到省领导、省级妇儿工委委员和有关县市领导的广泛关注。

　　五、适应需求，建立广东妇女儿童发展规划数据库。两个《规划》中明确将收集监测数据，建立和完善分性别数据库作为监测评估工作的重要任务之一。20××年6月由省统计局与省妇儿工委办公室共同牵头创建的广东妇女儿童发展规划信息网正式开通运行，这是全国第一个省级妇女儿童规划信息网，它的建成在全国起到了很好的示范作用。利用这一工作平台资源，省统计局还初步建立了广东省妇女儿童监测统计数据库，用现代化手段规范数据的搜集、整理、分析和发布工作，这既能对监测统计日常业务进行管理，而且还能方便地进行国内和省内对比分析，使各级领导及社会各界能及时了解掌握妇女儿童纲要实施进程，提高监测统计的整体水平。

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逆风的风筝作文 篇4

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的奥运时刻650字-材料作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　\"北京！\"当萨马兰奇先生说出人们期待已久的名字时，鞭炮声、欢呼声淹没了所有的一切。那夜的中国承载了太多的幸福和喜庆。按20××年7月13日注定是一个不眠之夜，一个13亿人的不眠之夜！在人们的眼中，能举办一次奥运会是一个优秀国家的标志。中国人民期待着，盼望着……终于，太阳现身了，照散了蒙在人们心上的一层阴影。中国人民守得云开见月明，

　　圣火、五环、中国印……20××年北京奥运会离我们越来越近。在祖国各地，无数少年儿童欢呼跳跃，翘首期盼20××北京奥运会。

　　从19××年蒙特卡洛的眼泪，20××年莫斯科之夜的欢笑，所有炎黄子孙一起走过了漫长的期待之路。19××年，奥运会与中国擦肩而过。还是一名小姑娘的\'我，无法抑制眼中的泪水，任它们夺眶而出。从那时起，\"奥运之梦\"就已经萦绕在我心头。

　　让我们从刚过去的见证辉煌的雅典奥运会寻找成功的痕迹。准确的枪法，跳水时优美的曲线和一个临危不乱的笑容换回了多少枚闪闪发光的金牌！虽有姚明输球后的怒吼，但我们不能否绝他们，要知道，有辛苦的训练才有鲜美的果实！从雅典到现在，不过一点岁月，让我们努力吧！

　　我忍不住在想，20××年的北京将会是什么样？我想象中的北京应当充满了生机与活力，应当飘荡着欢声与笑语，应当洋溢着幸福与诗意。我毫不怀疑，20××年，我的这个梦想将像申奥成功一样成为现实。

　　20××年的那一刻，是最激动人心的一刻。20××年，是中华巨龙腾飞的见证；20××年，寄托着人们无尽的憧憬。还没真正面世的你。

　　我欣赏，我羡慕，我欢迎，我期待，我祝愿……

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逆风的风筝作文 篇5

　　那些被忽略的颜色

　　在人生的路途中，人们往往看到的，是一些令人厌倦的黑色，于是，因为不顺人意的，人们开始憧憬白色，结果忽略了某些颜色--那些应被珍视的颜色。

　　在一个学校中的一个八年级的班中，有一个泪流满面的男孩。

　　这是个令人同情心油然而生的男孩。

　　他的家庭也能时不时的发出欢笑，却从未有过属于他的。好像有吧--在另一个平行世界中。他的父母对他总是很刻薄，有一个哥哥，成绩优异，却不曾理会他。他在家中自始至终都是个可有可无的存在。当在学校时，他看到那些三三两两聚在一块的同学，有说有笑。他只是望洋兴叹，他始终孤身一人。没有人会需要他，他认为整个世界已将他遗忘。

　　他多么渴望一个家！以至于想尽一切办法 。他想被关注。这的确是一个引人注意的办法。

　　他被叫了家长。他听着老师的责骂，心里却甜美的憧憬着。不过没关系，就算是骂一顿，或者是被打一顿，都已经不重要了。他只想听见一点关心他的话，仅此而已。而他的妈妈呢？只是冷淡的说：“哦，这样啊，那也没办法了。”他认为，这个世界不需要他了。

　　今天，在政治课上，讲到了父母，他的泪刷的一下子落了下来，他也惊讶，早已麻木的，如行尸走肉的他，还能落下眼泪。他现在多么恨，很他会有这样的父母，恨这个世界会如此不平。他没有想过：

　　如果世界是平的，为何人要往上爬？

　　在小组讨论时，一个男孩好奇，他怎么会哭的如此激烈。质问下，他说了他的父母的事。这个好奇的男孩沉重的听。

　　他说不下去了，抽涕起来。

　　这时，另一个男孩欲言又止，他同情他，却怕伤了他的自尊心。一番思想斗争后，这个善良的男孩递出了纸巾，带着一个微笑。

　　哭泣的男孩望着纸巾，呆呆着，漠然着，仍然有声无声的哭泣着。

　　窗外，有一只饥肠辘辘的小鸟，和一只叼着虫的小鸟，叼着虫的，看到了快要饿死了的。思索之后，将虫子咬断，将一半递了出去，示意小鸟接纳。饥饿的鸟咽了一口唾沫，坚决的拒绝，扭头不回头的飞走了。

　　这个男孩，没有接那一张纸巾。递纸巾的手，迟迟没有退去。

　　哭泣的男孩，自尊心是很强的。

　　递纸巾的男孩，是十分友善的。

　　散发着金色的友谊，被这个可怜的人拒绝了。在这个不公的世界，总会有一些不公的处境。渴望的，往往得不到，不知不觉中，心也可能在悬崖峭壁上了。只是，可怜了这份友谊，也可怜了这个色盲！

　　有时，渴望的，往往是不可能的。但是，你只要睁大眼睛看，一定有彩虹。

　　梦想的颜色

　　梦想就像手中的泡泡，在阳光和风雨中都能折射出缤纷的色彩。世界那么大，怀着巨大好奇心的我，怎样才能让梦想的泡泡保持唯一的色彩呢？

　　手中的泡泡缓缓浮现出幼儿园时的我，那时的我带着儿时的稚嫩，把梦想的颜色定格为橙色，因为橙色带来的是温暖。

　　每当老师的大手拉起我的小手，我心中总会泛起橙色的涟漪，这份橙色的涟漪一次次激荡着我，心中梦想的颜色就变成了橙色。因为它能平复我发抖的双肩、能抱起我跌倒的身躯、能擦拭我哭红的双眼、能实现我小小的愿望、能呵护我梦想的`花蕾。我也想牵起一双双小手，回应一张张笑脸，倾听一次次诉说。那或许会很辛苦，但那份温暖会融化梦想道路上的冰霜。

　　慢慢的，那个稚嫩的我不见了，那份橙色也渐渐变淡了，取而代之是灿烂的金色。

　　小学时候的我，不知何时喜欢上了唱歌，音乐课成了我的天堂。而那个梦想的舞台就变成了金色的。我时常梦想能站在这个金光灿烂的舞台上，迎着欢呼和掌声唱着属于自己的歌。这首歌里有我的欢乐、有我的悲伤、也有我的困惑与无奈。我希望金色的旋律能给大家带来无穷的力量、真实的感动和万丈豪情。那或许会很辛苦，但那份荣耀会照亮梦想道路上的黑暗。

　　泡泡的颜色一夜之间变成了棕色，它带着墨香的宁静、带着大海的广阔，就这样闯入了我梦想的世界。

　　升入初中的我，摆脱了不切实际的幻想、不经意间闯进了浩瀚的书海。在那里，我讶异于霍格沃茨魔法的神奇、钟爱于古灵精怪的酷虫学校、徜徉于可怕的科学……书中的文字让我感受到了前所未有的幸福和满足。从书中我可以看到全世界！我梦想建造一个可以让更多人感受到这份幸福与满足的天地。这个棕色城堡的主人，我想应该是猫先生。城堡里会有各类故事的呈现，也会有咖啡的浓香。沉浸在故事中的人们，有的会手舞足蹈，有的会托腮沉思，有的会面带微笑，有的会落下眼泪。那或许会很辛苦，但那份宁静会消除道路上的喧嚣。

　　接下来，我不知道我的梦想会变成什么颜色，它也无需保持唯一的色彩。我坚信，如果没有梦想，那么这个泡泡根本没有存在的意义。只要环抱着梦想，再多的艰难险阻只会让你梦想的泡泡变得更加绚烂。

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