三年级读后感的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
三年级读后感的作文 篇1
今天我看了笑猫日记《会唱歌的猫》，非常好看 ，故事的大致的内容是：笑猫和虎皮猫生了一个小猫叫 二丫，二丫的梦想是会说人话，从此以后二丫就和鹦鹉学说人话 ，它帮聋哑老人买报纸晚报—商报—西南都市报——它学会的第二句人话是一首歌，依依的妈妈为了救依依出了一场车祸。
变成了植物人，依依天天给妈妈唱《鲁冰花》，二丫跟着鹦鹉学唱《鲁冰花》，给依依的妈妈唱《鲁冰花》，把依依的妈妈换醒了。
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三年级读后感的作文 篇2
朝花夕拾的读后感掩卷三思，唏嘘不已读完鲁迅的《朝花夕拾》，不禁让我抚书轻叹，鲁迅不愧为一代伟大的文学家、思想家、革命家，他笔锋如刀，言语幽默而辛辣，分析精辟；一针见血，他对当时社会不公现象的批判让当政者如“骨鲠在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、猫、鼠》中的一段让我叹服“禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理” 、“正义”的旗子使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”结合现实世界，这段话难道还不值得人们深思吗？充满童真又让人身同感受的《五猖会》中，最后一句话，让我沉思和玩味。书中写到“我至今，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”。有学者说鲁迅用最后一句话作为文章的画龙点睛，表现出父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判封建思想习俗的不合理。但这种不合理，不是依然发生在我们当代学生身上吗？那我们应不应该像鲁迅那样对这些不合理，发出我们内心不满的呐喊呢？但我不会，这是得益于中华文化的博大精深，一句简单的“虎毒不吃儿”可证明一切。
也许我们会像鲁迅一样对父亲的严厉和冷漠不理解，但几千年以来“学而优士”是中国的传统思想。如果不是父亲的严厉，也许鲁迅不会成为一代文学家，也许只是一个不学无术的富家子弟，或像祥子一样是只卖力气的人。和鲁迅童年相比也许我们更不幸，在日新月异的高分数下，在提倡赢在起跑线上的口号下，又有谁不把好的成绩，好的文凭作为踏入社会的王牌呢？在先进科技信息高速发展的年代，又有谁愿意去想没有好文凭的后果呢？
也许父亲的冷漠和严厉正是他们仅为人之父的责任。鲁迅的《朝花夕拾》的确有着许多让我们借鉴、学习和深思的地方。
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三年级读后感的作文 篇3
诗人说； “—回首“驻足，我们都会惊叹，因为我以为只过丁一灭，哪知道时光已经过了一年。”是呀，口子就这样不紧木慢悄无声息地走过金了t 我是个喜欢回忆的人，我总是觉得一切的纷扰一定要沉淀一段时光后再回过头去看，那样一切才可以更加清晰；pJ是站在高三的尾巴卜我原以为自己可以随时回忆起每—天甚至每一小时．但我已经对那些莫名忧伤的仅晚感觉到模糊。我能记起的只是我桔包里被认真装订的试卷，k固有我认真的蓝色墨迹和老师更加认真的红色墨迹；我总是不厌其烦地翻看它们，如同翻看佛经一样虔诚。外面的世间百态鼠员成模糊的水汽，只有忧伤的感觉，一而再，再而二地候忽而过c 高二是——场无硝烟的战争，频繁的月考像翻来覆去的此。我听得见忧伤在每个人的心里疯长的声音，就像雨水丰沛的季商中麦子欢快报节的声音一样；我听得见骨头炸开—道又—迈裂缝的声音；我听得见诲个人的大脑被某种东西侵蚀的声音*可是，每个人都无力反抗，也无力搀扎i每个人都日光游移地坐以待毙，神色安详地迎接死亡，脚踏实地地陷入虑人，抑或就如小四说的“高＝的孩子是坐在地狱里仰望天堂”：
响人说，相聚即是别离、别离只是为了更好的相聚；有人说，毕业如—商玻璃。我挨着凛则的碎片不避木躲，一扇一扇地走过去，回头一‘看，只是一地的碎片，一地的流质。我以为，每个人都有足够的激情，僳死里逃生般欣喜若狂。可是、在这个俗大的教室里，我闻到了一股莫名伤感的气息u也许生活在一起久了、大家都已成为彼此的习惯。突然有一天身边的人消失不见了，除了失落也就是难过了；谁也元法挽留记忆的遗忘，而如果彼此记拌，即使人各大沥*也依旧温暖c 每个人都已经变得失去了棱角，变得不再爱去汁较一些什么事，不冉爱占争一些f1么事，以前的那些倔强、任性、冲动、自负都已被留在了逐渐向后奔跑的时光中，而我们依旧为了高考奔波着，远方的生活像是。幅诱人的大拼图、等待着我们去创造一个完美。 我也和我的恩想在向着太阳生长，可是我不知道有没有愤怒。们可以肯定的是，明天的太阳总会升起，而且一定是新的。
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三年级读后感的作文 篇4
一个小女孩身患重病，急需巨额医疗费，父母变买家产后还缺几万块钱。在这个时候，同病房的一个小男孩知道自己康复的希望渺茫，于是说服他父母把同样也是七拼八凑来的几万块钱医疗费——一本存折悄悄塞在女孩枕头边，还有一本叫《长发姑娘》的图画，然后不辞而别……这个女孩就是《闪着泪光的决定》的女主人公悟那。这本书讲的是好朋友图图为了解悟那所发生的一系列故事。
故事贯穿着生命的相聚和别离，拯救和感恩的主题，轻巧透明的故事中流露着沉甸甸的对生命的无比热爱，请澈忧伤。温暖有力，让人热泪盈眶。
图图是这本书的主角之一。我最喜欢她的探究精神，她为了了解悟那而为之努力。她不明白悟那为什么不与人交往？为什么总拿着《长发姑娘》这本图书?在调查中他遇到困难，但是她没有放弃。最后图图终于用真诚感动了悟那，和悟那交上了好朋友，从而知道了她的身世。如果换了我，我肯定没有这种探究精神。当奥数题像拦路虎一样挡住我笔尖的去路时，我就不去降服它，只等着第二天问老师。所以我要向她学习。
大象哥哥是这本书最令我心酸，牵挂的人。我最敬佩他舍己为人的精神。他和悟那是一对好朋友，他们两个人都是患了白血病。大象哥哥经常给悟那讲故事，帮助她树立战胜疾病的信心。在患难中结下了常人难以理解的深厚友情。而在关键时刻，大象哥哥用几万块钱填补了悟那的缺口。看到这里我情不自禁地掉下了眼泪，我想到了丛飞叔叔。他从19××年8月开始长达8年的慈善资助。共资助了一百八十三名贫困儿童，一共捐款捐物三百多万元。可他自己患了不治之症后却无钱医治。不久前逝世的美国一代天王迈克尔·杰克逊，一个人支持了世界上39个慈善救助基金会，保持了20xx年吉尼斯世界个人慈善记录。是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。而有些人在金钱面前显得那么贪婪和愚昧。有些兄弟姐妹为了父母的遗产闹得不可开交，甚至还打上了官司，上了法庭。可贵的亲情在金钱面前是那么的微不足道。而有些人有亿万家财，却只顾自己享受，从不支持慈善机构，认为“事不关己，高高挂起”。他们有的是钱，却没有一颗爱心，对比大象哥哥，他们是那么的渺小。
悟那的执著令人为之动容。她为了找到她的大象哥哥等了五年，留了五年的长头发。因为大象哥哥说:“你的头发是用来长头发的，不是用来胡思乱想的。”所以她的头发有一尺多长。最后还是在图图的帮助下做了一个闪着泪光的决定，那就是把头发剪掉。因为大象哥哥已经不在了，悟那不能总是活在回忆里。
在这本书中，我还认识了一直帮助悟那的峰校长，细心照顾别人的张自满，还有七嘴八舌的张小可……
人，不但要有一颗高尚的爱心，还要学会感恩。这是我读这本书最大的收获。
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三年级读后感的作文 篇5
《追踪小绿人》读后感阳光洒进我的书房，我刚刚读完《追踪小绿人》，合上书本，细细品味，感觉从容舒缓，逼真感人。阅读时所受到的心灵冲击由远而近，由隐约而强烈。精灵般的小晓，天真善良的“我”，神秘的小绿人，给我的寒假生活增添了不少乐趣和瑕想。
故事围绕“我”和小晓寻找小绿人展开，他们经过了充满希望的七座桥、神秘莫测的植物园等等，人物和情节在作者的笔下栩栩如生，让我们仿佛看见小绿人在花丛中散步，看到“我”和小晓在找小绿人的途中收获着快乐，然而一切都稍纵即逝，小绿人、小晓和“我”分别了……这本书足以证明文字是感情的火花，及时捕捉，犹如信手拈来；文字也是灵魂的启开，是心灵的律动，是思想的聚焦，是进层意思的闪耀。《追踪小绿人》以期盼、纯真、奋进作为此书的主旋律，让我们读起来轻快、昂扬。
读完这本书，我觉得自己在田野上自由的奔走，是一个还没长大的孩子，追逐在风的气息里，寻找着一朵叫“童话”的蒲公英。我期望用我流动的笔尖，记录着一个个瞬间的永恒。
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三年级读后感的作文 篇6
爱，就一个字，但它能让死神望而却步，你一定会问：“你怎么知道？”《地震中的父与子》这篇课文会告诉你。
19××年，美国洛杉机发生了大地震，一位年轻的父亲为了挽救自己7岁孩子的生命，在废墟中挖了38小时，救出了15个孩子。那你又会问：“其他孩子的父母呢？”他们看到这片废墟，以为孩子被压死了，哭喊一阵后便离开了。这便形成了一个鲜明的对比。一句“无论发生什么事，我永远与你在一起”的话，转变成无形的力量，悄悄地融入在父与子的心里，他们都彼此信赖着对方，坚信自己能脱险。您说，这能不让人感动吗？
这篇文章的语言朴朴实实，却向我们诉说着一个真实、伟大的传奇故事，让我们深深感到了父爱的伟大、无私。母爱是人们常歌颂的对象，而父爱却被人冷落，但他从不计较，默默无闻地关心我们。这难道还不足以表明父亲对我们深深的爱吗？
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