散文的作文锦集七篇怎么写
无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是佳文整理收集的散文的作文锦集七篇怎么写,本文有助于您打开《散文的作文锦集七篇怎么写》写作的思路,助您写好《散文的作文锦集七篇怎么写》。
散文的作文锦集七篇怎么写 篇1
昨晚,再次翻阅古诗词三百篇,我又被他们的爱国情怀打动,甚至彻夜不眠,便记下心中所感——文/墨白
时间的蝼蚁默不作声,沿着年轮的轨迹不停地攀爬,串起每一个凄楚而惆怅的日子,焦灼地渴盼着时光能够倒流,让我穿越时光的隧道与先贤们相见。此时顿然感悟:是谁说:“待从头,收拾旧山河,朝天阙\"。是谁说:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
夜阑人静,我知道只有缘着历史的绳索,穿越时空,让生命在岁月轮回中流传千年,就能寻到那些文化大家,就能识得他们心中亘古不变的选择——爱国情怀。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
不知曾经的汩罗江畔是否雾霭弥漫,就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。他伫立江岸哭泣为谁?狂歌为谁?披发流放又为谁?他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗,他选择了用千张白纸,写满为国为民的志愿。他报国无门,于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入到那滚滚而逝的汩罗江水中去。直到今天,他激情挥洒的文字依然掷地有声,他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒”。
不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨?正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔已是定格在历史长河中的一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿,他选择了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”。但在虎狼的强秦面前,他壮志未酬。可他有图穷匕现时的英勇,有倚柱而骂时的凛然。直到今天他的爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑,梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线,前进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满,选择了为国沉默的闲居,但他满腹依然有“了却君王天下事,赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。是他的选择将黑色的文字谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天,他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
篝火繁星,映射出他们光芒的人生。
岁月无痕,弹指一挥间。
在这穿越时空而永恒不变的选择中,我已心有所悟。
夜阑人静,苍穹深处,亦有那“数风流人物,还看今朝”的豪情,让人继承。
这份选择亘古不变。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇2
在上三年级前,每天总会坐在大榕树树阴下,读杨红樱写的校园小说.可是,三年级之后,作业和学习的时间多了,所以看书的时间也少了.但是,读杨红樱阿姨的小说仍是我无法割舍的爱好.
一次体育课上,我偶然找回了以前那种悠闲读书的时光.那节课,我们跑完操场,便做自由活动.我拿起杨红樱阿姨的《能味出孩子味的乌龟》,寻找着看书的好地方.
一阵风把我的目光带向了田园乐的榕树阴下,我怀念起以前那悠闲的日子.于是,便很快吹去灰尘,坐了下来,打开了书的大门.
杨红樱阿姨写的书,似乎有一条秘密通道,把我带进了书本中.读了龟背上那译出来的甲骨文,我似乎明白了为什么以前我们拥有美好的时光,而现在,只剩下回忆和怀念.因为,大人们以爱的名义,强迫我们看没有儿童色彩的文字,使我们失去了读他们所谓的”闲书”的时光.
末了,书中的乌龟在我的心中,似乎有了他的地方,就一定有真正的孩子,一定有每天可以自由读书的孩子.哎,书看完了,我的心似乎还在是书中.
啊,真怀念悠闲读书的日子呀!
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇3
最后一次看见尚有生命迹象的你,是今年一月十一日。
我正在教室里端坐,班主任在眼保健操的铃声中告诉我,母亲让我即刻动身去你住的医院。
那天下午你突然进了重症监护室。
我在监护室外的椅子上坐着,在那忐忑不安的数个小时里,保温杯里的水逐渐冰凉。我去洗了把脸,水很冰,我的手细细颤抖。
良久我跟着姑姑进入监护室,我找到你,你陷在一大团令人窒息的绿色被子里,脚露了出来,没人帮你盖上被子。你浑身上下连着管子,管子的另一端是冰冷的机械。
你昏睡不醒。
我记得我跟你说了很多话,希望你能够像电视剧里那样突然醒来,告诉我们这次进监护室只是一场玩笑。我记得一次我看到你嘴巴动了动,似乎是想说些什么,我激动了很久。
那时离我的中考还有五个月,你曾经说要看我考上个好高中。我说你还要看我上高中,上大学,毕业工作,你还要等我来养你。
中间很长一段时间我哽咽无法言语。
护士淡淡地告诉我时间到了的时候,我不记得怎么走出去的。脱下大衣,取下口罩,换鞋。
我沉默又沉默,缓缓回头,眼泪才敢流出。
却没想到那次转头,竟是最后一次看你。
那日回家,我看着作业发呆到凌晨,母亲一身疲倦地回来,告诉我,你走了。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇4
我家的后院有一簇竹子,每当我走过它的身旁时,总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气,看一看它那秀丽的身影。
竹子的叶子和茎都是翠绿色的,像一片绿色的海洋,形状像小船,那清新的空气,令人神往。美丽的竹林,它既是一幅绿色的画,也是一首抒情的诗。
春天,竹笋们一个一个探出头来,在春风的吹拂下,慢慢地长大,他们的生长速度非常快,特别是雨后,你站在竹林中,几乎可以听见它们生长拔节的声音,多么神奇的生命啊!夏天,烈日炎炎,像一个火炉,而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫,看着感觉好
像不是那么热了。
秋天,有些竹叶渐渐枯了,片片竹叶掉落地上,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像飘荡的小船,有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了一层厚厚的叶子,像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴,在瑟瑟秋风中跳舞。
冬天来了,寒风咆哮着,似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了,可我家的竹子却不会枯萎,她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神,真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!
我家的竹子不仅外形美丽,更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇5
会议间歇,入群读晓斌“令人头疼的作文课”,感觉不像晓彬老师在说话。
晓彬是校长,博览群书,工作循循善诱。而这两节作文评改课,他让学生拿出以前的作文自己修改,布置完任务因事离开课堂。待他回到教室,学生未改,一学生捂着本子不让老师看,他生气地想:你不让我看,我也不看了,想帮你,你还不领情,懒得理你。
故事之后,是晓斌的反思,颇为深刻。但我无心细读,只想当面问问晓彬,这是作文评改课吗?这样上课老师“悔”死又有何用?学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”,而可以“不用心修改”?我不知道晓彬学校的老师怎样上课,也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想?
此刻,自己觉得有些心堵,这样的感受该不该发群?我迟疑着,打好的文字滞留在手机屏幕。
想起寒假后组织的学生征文,一样的“令人头疼”,空话大话假话,而且“雷同”。那日,一位学生家长,问孩子的作文能否获奖,语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师,利用假期陪孩子上作文补习班,补习班主讲教师是城内某小学业务副校长,以作文指导成名,在家长心目中很有分量。
我找出她孩子的习作,又拿出两篇雷同文,她傻了眼。她告诉我,这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成,她相信是孩子的亲笔。
第二天,她来和我致歉,也是在诉苦。她说,辅导班的钱白花了,老师的辅导方法是,把上届学生的优秀作文让孩子们背下来,然后插在自己的作文里……
这个辅导班叫“写作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底细,某校班主任老师负责招生,语文老师负责提供范文,大家分成。辅导班生意红火,预退教师常年授课,辅导班有营业执照,属于民办学校。有些在职教师看着眼红,效仿三五人搭伙办短训班,或在车库或在农家,上边查得严,就说是亲戚家孩子补课,也就免去各种办班手续。
想着晓斌是负责任的校长,想象他的学校该是另一番景象。这样转念,觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜,感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。
心有余悸,毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”,不给“饼”而继续画“饼”,如当下盛行的教师培训,长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见,江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹,还把人带到永恒的境界?我在思考我们这个群的发展前景。
先发吧。近日在读奥修,他说心中没有光不要想着助人。此刻自己,内心被现实的“恶露”堵满,尚需清淤,怎能静心对谈?只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀:“对不起大家,请晓彬包容我的自私!”
忙完一日工作,想想“修改文章”,应该与晓斌有个对接,何况若水也提到更想知道“改文”的方法。
能感觉到杨老师病中多了一份担忧,或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受,或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气?失望?自己直觉捕得的感悟,思考后发群,其价值非他日可比。此刻的我,心绪平和,探求真理在脑海中根深蒂固,不会消逝。
“修改”?想着自己原来的写作,写人、记事之前先狠很地抒情,然后再用夸张的字词渲染,最后结尾,再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读,令我羞愧不已。有了这样的体悟,指导学生修改,只做两件事。一读,抓画面。二找,找形容词,找一个删一个,还原当时的场境。学生习作每天上墙,修改随时随地。时间一长,改起文章来,学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看,孩子们删掉的是“形容”,实际上,他们在学习审辨。还会有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或见解流注自己的故事,成了思想体系的一支。
学者遂不失时机,以近日读经之惑相询,《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路?
章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃与‘诚意’‘正心’合,次第也相符。”粗浅理解,格物,感之于外;致知,觉之于内。如宋儒程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之,乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动,唤醒其本有的生命节奏而已。
想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由,是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向,尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己:“知者,情之感也;物者,感之应也;致者,极也;格者,通也。通物而感,极感而实有诸己。”
广言学之,持一颗初心,念兹在兹。念念不忘,必有回响。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇6
遨游在茫茫书海中,享受着读书的乐趣,领略着人类思想的精华,感受着生活的酸甜苦辣。从书中,我看到外面的精彩世界,好美哟!
小时候,我看见爷爷拿着一本书在看,便觉得挺有意思的,也学着爷爷的样子拿起一本书乱翻起来。爷爷见我对书兴趣甚浓,就给我买回了几本画报。我立刻就被上面栩栩如生的动画人物吸引住了,而且像磁石一样被深深地吸引住了。从此,这些画报成了我童年生活中的一个充满阳光的乐园。她伴随着我慢慢成长,给我带来了无穷的乐趣。
随着年龄的增长,那些画报再也满足不了我求知的欲望。于是,我便从学校图书室里借书回家看。我上学时在路上看,吃饭时在家里看;睡觉时在床上看。有时妈妈喊我几遍,我也充耳不闻,真到了废寝忘食的地步。妈妈见我被书迷成这样,便嗔怪我说:“只顾看书,饭也不用吃了,真是个‘书迷’”。我听了不以为然:“书迷”就“书迷”呗,管它呢!反正在书中,我也不愁找不到吃饭的地方,因为我有了充足的精神食粮,何乐而不为呢?
到了初中,我的课外阅读时间被妈妈无情的剥夺了。但是,我依然酷爱看书。我常常躲着妈妈偷偷看,因为我对读书的追求是任何人也阻挡不了的。我会捧着《三国演义》,去领略那硝烟弥漫的古战场上的“火药味”,我会抱着安徒生的《卖火柴的小女孩》坐到天明。我读了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》后,懂得了做人的道理。噢,读书的日子,好快乐、好充实。
俗话说“秀才不出门,就知天下事”。从书中我了解到了世界各地的风土人情,知道了世界四大奇观,结识了许多有识之士。这就是我读书的“报酬”,虽不很华贵,但很丰厚。
我就像一叶小小的扁舟,在波涛汹涌的书海中遨游,时时鼓起希望的风帆,驶向知识的彼岸。我像一只雏鹰,等待着羽毛丰满的那一天,飞向成功的殿堂。读书的日子里,我虽经坎坷,却能向知识的彼岸驶去,向成功的殿堂飞去,成了老师同学喜欢的“文学新人……”
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书的日子,每天都是充满阳光的,每天都是充满欢乐的。读书的日子,真好!
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇7
1几乎所有的白色花是非常香,更鲜艳的花是没有香味,结论是:人是一样的,更简单的人,更多的内在香味。
2。事实上,夜来香,在白天也很香,但是很少能闻到的,得出的结论是:因为白天人的心是浮动的,闻到夜来香的香气。如果有一天,心很平静,你会发现夜来香,桂花,齐李响,即使是炎热的中午是香的。
3月初买莲花必须选择那些盛开,结论是:上午是最好的时间开莲花,如果莲花在上午不开放,可能在中午和晚上是不开放的。我们看起来一样,一个人没有野心,当他们年轻,中年或老年更难以有野心。
4。更贵的花更容易凋谢,它是为了买鲜花来说明:要珍惜自己的青春,因为青春是最珍贵的花最容易凋谢的。
5每一朵玫瑰都有刺,就像每个人的性格,有一部分你是你无法忍受的。
爱一朵玫瑰,而不是把它放在根,
只有学会如何避免受到伤害的,还有,如何不让自己的刺刺伤心爱的人。
其实,人生就像一颗洋葱,一片土地,总有一个人会让我们哭泣。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇8
小时候,我根本分不清南京市、江苏省、中国这些概念,更加不明白什么是祖国,我和我的祖国。上学后,祖国对于我也只是一个词语,我和祖国的关系存在于语文书和默词本上。
慢慢地,书籍让我了解了祖国,让我和祖国心连心,这其中给我影响最深的是冰心。我喜爱冰心的文章,她文中的爱国情怀深深感染着我,潜移默化中加深了我对祖国的感情。她的笔名叫“冰心”,我查了资料才知道,这是一句诗“一片冰心在玉壶”,表示心地纯洁。冰心的文章表达了爱自然、爱祖国的纯真的赤子之心。“我和祖国”是什么关系?从冰心的散文中可以受到启示。 19××年,冰心留学美国,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,内容大都是报道自己赴美途中,和身居异乡时的一些生活感受,表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
19××年移居重庆,热心从事文化救亡活动,写了《再寄小读者》,冰心深情地写到:“这三十多年之中,我们亲爱的祖国,经过了多大的变迁!这变迁是翻天覆地的,从地狱翻上了天堂,而且一步一步地更要光明灿烂。”冰心的心一直和祖国紧相连,她曾在《世纪印象》一文中写到:“九十年来……我的一颗爱祖国,爱人民的心,永远是坚如金石的”。冰心用文章告诉我们一个道理,正如《我和我的祖国》这首歌中唱的:“我的祖国和我像海和浪花一朵,浪是海的赤子海是浪的依托,每当大海在微笑我就是笑的旋涡,我分担着海的忧愁分享着海的欢乐。” “我和我的祖国一刻也不能分割。”
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇9
姑娘你的笑靥如花,一袭白衣辨风华。
曾经你和我手牵手一起仰望天空,而今你我各奔东西。不知,你的心里是否还有我?你说过:“分离是为了下一次再见,等时光和岁月静好,我们又会在一起微笑。”你送我的那面古铜色梳妆镜,我一直摆在床边,那面镜子和那个首饰盒交相辉映,形成了一道独具特色的风景线。你知道我喜欢一切关于古代的东西,于是你在我生日那一天送了我一个此生难忘的礼物;你说:“有机会的话我们一起去看兵马俑,只要你喜欢我们就算走遍全世界都可以。”听见你说的这番话后,我背着你默默的抹去眼泪。谢谢你,如果没有你,那么会不会有现在这个高傲的女孩呢?人人都说我们关系比亲姐妹更好,却不知我们一起经历的风雨有多少。此时此刻,我一个人坐在古道的草坪上,总觉得我脚下的那一片绿色格外的明艳。
阁楼后面有一个小小的秋千架,上面横挂着两张秋千,那是你和我一起弄的。我到现在都还记得你走是的画面,我们都是双眼含着泪水,却没有哭出声来。你对我笑了笑,然后转身就离开了。“如果有一天你回来了,别忘了我们的约定。一起去看兵马俑,一起去吹西域的风。”我哭了,瘫坐在地上,早已把以往的开心和快乐抛到了九霄云外。
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
可是在我眼里,你的一举一动都吸引着我。“长亭外,古道边,芳草碧连天……”离歌又一次在我耳边想起,长亭、古道、芳草……那不正是属于我们的世界吗!
“我跟你何尝不一样呢,都是家中至宝,但这样的至宝放在社会上,你敢保证不会变成废弃物吗?”这是我对你是说的话,其实那时的你我都还对这个世界不够了解。玫瑰花开的那样艳丽,比过了月季,比过了水仙,比过了蔷薇。我知道你并不喜欢玫瑰的艳丽,你只想做一株彼岸花,在我所行走的路上以最刻骨铭心的红色陪着我。
姑娘你的笑靥如花,影月翩翩闻岁月。
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散文的作文锦集七篇怎么写 篇10
天边那一抹残阳依旧洒下一片余晖,荡漾在碧波澜微的海面上,浮光灿灿,安详柔和。我独自一人面对着宽阔的大海,行走在无足迹的沙滩上,静静地享受这份美好。
飞花柳絮,霓裳翩翩舞,又是一年的花开盛季,高考的结束也让人迎来了让人期待的中考,思绪间飘飞,转眼间我上了高中,而美好的光景却一去不复返了,我隐隐有些伤感,真的,不会再回来了。
时光翩跹,我步入了这所重点高中。从一开始的忐忑与期待到慢慢地适应,我交了些许朋友,学习过程中带有艰辛,却让人苦中作乐。有闲暇之余的美好,那段时间,我和她们一起躺在午后的青青草地上看天边的云卷云舒,爬上天台凝望悠然美好的日落,一起趴在课桌上写那些繁琐的数学题,虽是枯燥乏味的,却也是浓浓地甘甜。
我抬眸凝望天边的日落而息渐渐地消失在云层里,留下一片粉红的彩霞。
光阴依然飞快地奔前,转眼,也就到了下个学期,下个学期的分班,也就意味着朋友的分离。我满怀期待地踏进新集体,有了新舍友,结果却让人大失所望!
因性格爱好方面的不同,我融入不了她们的气氛。那段时间,孤独紧紧地包围着我,我终于体会到了寂寞的感觉。一个人聊天,一个人吃饭,都是自己一个人,我甚至怀疑过自己,然后,我渐渐地习惯了这一切。我曾尝试着去改变这一切,但是后来我发现我错了,改变这一切就得让我改变我自己!我们只是爱好性格不同,志不同道不合,我怎么能因为要融入气氛而改变自己去迎合她们呢?
我对自己说,孤独就孤独吧,孤独其实挺好的,可以安静的思考自己的人生,做自己想要做的事,况且,我还有之前那群可爱善良的小伙伴们,我怎么会孤独呢?我不怕孤独,我只是害怕失去了自我!
说着说着,也到了这个学期的尾声。在这个班里,我似乎交不到一个朋友,但是在外面,我却和许多志同道合,成绩优异的同学互相认识,并结成了朋友,忽而觉得,那个班里其实就是一个小圈子,太窄太容易让人忘记了自己也会发光。走出那个圈子后,我也就发现了更大的圈子,我也似乎有一些明白,有些事情,顺其自然就好,做真实的自己,何必因为某些原因而去取悦她人而改变自己呢?
我相信有很多人也有过我这样的经历,在享受孤独的过程里,我其实也在收获成长,在从稚嫩走向成熟中蜕变。而这一切的痛苦,同时也是值得的,值得我付出了快乐,付出了泪水,但是我也相信,落日的消失,也是为了迎接美好灿烂的明天!
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