散文的作文九篇600字

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

散文的作文九篇600字 篇1

　　散文是我们十分熟悉的文体之一。它是一种题材广泛，写法自由，个性鲜明，文情并茂的文学题材。散文通常可分为记叙散文、抒情散文和议论散文三种类型。关于散文能否虚构这一问题的讨论，许多文坛上的大家都提出了自己的看法并对此展开了较为激烈的论争，引经据典，语言严谨而犀利，含蓄而泼辣。

　　散文应该是“大真实，小虚构”的观点颇有道理，本人在此简单谈一下自己的拙见。

　　首先，我们知道，散文的语言是优美的，立意是深远的，无论是题材、构思、意境还是语言，只有将清新自然，优美洗练的文字融入到真挚的情感中，散文才具有真正的生命力，源于生活的真情实感才是散文的灵魂。而这种“真实”便是一种必备的因素和一条内在的线索。我们常言：散文的最大特点是“形散而神不散”，符合作者当时的身份、处境、思想、心情的这种情感体验即为“不散的神”！巴金先生说过：“我的任何散文里都有我自己。”散文整体上是应该真实的，写生活真感悟，抒生命真情谊。至于散文能否虚构，我认为：散文既然作为一种文学文体，必然少不了一定的想象和联想的描写。当然，在写法运用、语言结构等技巧上可以进行适当的虚构，但是，我们应该明确：想象、联想并不完全等于虚构。关于想象，心理学上是这样定义的：它是人在头脑里对已储备的表象进行加工改进形成形象的心理过程，它是一种特殊的思维方式，是高级的认知过程；联想是因一事物而想起与之有关事物的思想活动；《文辞·文学》中对“虚构”是这样定义的：“是文艺创作中为概括生活，塑造形象，突出主题所采取的一种艺术手法，并运用丰富的想象，补充人对分散的生活材料进行聚合”。由此可见，三者存在一定的联系，但绝不是同一个概念。有人会说，散文中许多景物描写皆为想象的产物。是的，无论是自然环境描写还是社会环境描写，它的主要指向都是为渲染氛围，烘托人物的内心世界，那只能说是想象，联想而不是纯属虚构。所以，即使是“小虚构”也是为散文的“大真实”服务，所以，“大真实，小虚构”这种观点应该是更有说服力的。

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散文的作文九篇600字 篇2

　　自古以来，学校就是花园，这可能跟“在好环境学习效率会提高”这一自然定律分不开吧。

　　春天的稚川校园是很美的。红绿分明，相映在一起呈现出一种说不出的美感，难怪古人喜欢写绿叶红花。想必美景是一刻也说不完，于是我就选一个最具代表性的一处景来细说。

　　学校东北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦颐称赞荷花是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的水中仙子，我细想也认为没错。夏天，那荷花犹如一个个害羞的小姑娘露出了粉扑扑的脸蛋，拼命汲取营养让自己成长为一个亭亭玉立的少女，于是展现在我们面前的便是一簇簇荷花张开花瓣，在风中摇曳的一番美景了。一场雨下过，荷花里盛满了晶莹剔透的如水般的小雨珠，不知有多么耐人寻味。晚饭过后，在回寝室的路上稍驻足观望，仿佛一天的浮躁和劳累都烟消云散。

　　如果说荷花是舞台上的女主角，那么男主角非荷叶莫属了。荷花没有开放的时候，那一朵朵荷叶就如一个个守候公主的骑士一般站立着，仿佛在侦察敌情。更妙的是，如果将一捧水撒在荷叶上，那些水会被立马劈成两半，但还没叫你看清楚，他们就又组合在一起了，真是可爱至极。

　　经过一个严冬的考验，岸边的柳树都苏醒了，她们冒出了新芽，吐出了一缕缕新绿，在亮点十足的荷花池旁更显得耀眼，为小池点缀了几抹生机，几分野趣。在柔柔的春风暖阳里，她们扬起穿着嫩绿色衣衫的手臂，迎着柔风翩翩起舞，让人不由心生喜爱。

　　别人说这池水是死水，没有生机，其实不然。那天下午，我和小友来到池水边歇脚晒太阳，结果我居然看到了小蝌蚪！这一只只黑脑袋的小东西在池水里肆无忌惮地游着，一只小蝌蚪不时撞撞身边的好伙伴，我偏头望向小友，小友也望向我，然后相视而笑。

　　这一片小池塘里装满了无限生机。

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散文的作文九篇600字 篇3

　　今日重阳节!

　　爸爸不到七点电话询问我“中午回家吃饭否”尽管我没有睡醒，白天还有好多闲事，但是我还是毅然答应父亲回家。爸爸高兴地嘱咐我勿忘带“菜刀”回去，他给我们磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......这个世界最终真心关心你的人只有自己的爸妈！

　　九九重阳父母节，登高插庾年己衰。

　　浩浩江水千尺深，谁人报完哺育恩？

　　日月星辰似流滢，少小轻狂游子心。

　　古人教人尽孝道，敬上蟠桃以慰心！

　　借此佳节之际我感谢您：父亲、母亲，您的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界，您给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦，儿子一定会孝敬你们二老，同时为天下所有的老人们送上一句祝福，写下您的动人诗篇：祝他们心旷神怡，安康幸福，健康永久，快乐同在！

　　胡适的父亲在他五岁过世，他母亲23岁时守寡，承担者操持家务和抚育子女的重任。作者着重描写的就是与母亲相依为命的童年经历。

　　胡适开篇并没有直接写母亲，而是写自己童年中的几件小事（前后跨越九年），看似无意，实则为下文写好母亲做铺垫。当顺势转为正题，选取几个与母亲有关的重点事例作陈述，以委婉平实的言语描述了母亲爱子情深、教子有方、气量大、性子好、代人仁慈、温柔又不失刚气的情怀与个性，将一中国传统农村典型寡妇形象生动地展现在读者面前。篇尾点明母亲是影响自己的性格及人生道路的第一人。

　　全文脉络层次，清洗分明，文字文笔流畅明白如话，娓娓道来，感人至深。

　　更能使我们理解到当时，母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出大家庭环境作为后母维系家庭关系的不易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。

　　建议大家认真读读母亲对胡适“做人的训练”这对作者的.少年乃至一生的重大影响，由此表达对母亲的理解和感激。

　　临收笔的时候脑袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖......

　　谨以此篇读后感敬献给我的父母大人！

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