学校规章制度
随着时代的不断发展，我们所能接触到的社会法规单位越来越广泛，社会规范一般是指规定所有成员必须共同遵守的行为准则和工作标准，也指在特定的历史条件的基础上形成的法律、习俗等规范或必要的规格。拟制规则的原则有很多，你能肯定要书写吗？以下是小编为大家收集的学校管理制度，仅供参考并可帮助到有需求的人士。
学校规章制度1
这学期，我校举办了一场名为“规章文化月”的主题活动。该活动主题围绕“遵循规范、弘扬师德、塑造形象”展开，以提高我们对规章制度的理解，并明确其内在含义。
本次活动中，我积极参与了学习，通过对相关规章制度的学习，我对规范有着更为深入的认识。规则是我们行事的基本准绳，它定义着人们的言行举止，约束着我们的行为。同时，规章制度也是维持学校日常秩序，推动和谐发展的有效手段。只有拥有规章制度，才能够确保各类工作按计划进行，有序高效。
此外，我还意识到，学习规章制度有助于加强学校的规章制度意识，促使各部门认真履行各自的职责。在此过程中，我深感要树立以规矩为先的理念，关注细微之处，始终站在学校的发展角度考虑问题，充分调动各方面的积极性，切实实现规章制度的真正落地执行。
而学习规章制度的目的在于更好落实国家的教育方针，使学校的各项工作在遵循规律的前提下有序推进，努力提升教育教学水平。通过不断学习，使教师能够深刻理解到规章制度的重要性，从而加强自身的师德和师能培养，塑造更好的教师形象，推动学校的教学事业步入良性循环。
总的来说，学习学校的规章制度是我个人结合自身实际完成的一份心得体会报告，涵盖了学习过程中的具体体验、所取得的进步以及感悟。希望这份心得能让更多人了解并认识规章制度，共同推动学校的健康发展。
学校规章制度2
在高科技日新月异的时代背景下，一个民族的文化差异并不是意识形态、政治或经济的区别。反而，文化差异是我们民族的重要标志和灵魂。为了提高我们师生的人文素养，并全面提升我校的教学质量和教育教学水平，我们必须重视并强化我们的校园文化建设。为此，我们将制定一系列规章制度，以实现我们的特色文化建设目标，为教师的专业发展和学生的健康成长提供有力的精神支持。
保障措施
1. 教育部门对学生的素质教育给予了极高的关注。
2. 学校已经形成了尊师重教的良好风气，并且对于学生的学习时间有着明确的规定。学生们会在早上7点到晚上9点之间进入学习状态，他们会定时参加早读或者晚读，内容通常会围绕着学科知识展开。
3. 学校图书馆拥有丰富的图书资源，供学生随时查阅。此外，学校的阅读室也总是灯火通明，让学生们可以在舒适的环境中进行阅读。
4. “书香班级”评选的标准包括：学生的阅读习惯良好，能够充分利用图书馆资源，课堂参与度高，以及在课外活动中的表现突出等。希望每一个学生都能积极参与到这样的活动中来，为构建更加和谐的校园环境做出贡献。
一、藏书总量（15分）
1、大家需要共同建设班级图书角，自发组织捐书活动，每个人都能在自己的年龄阶段内获取到一本科目的书籍（套装）。并且这个系统可以极大地提高图书的利用率。如果有人因为未能参与到这个过程中而不能完成任务，那么他的得分就会降低，这会对他整体的表现产生负面影响。
2、对于一些具有较高教育价值和世界影响力的书籍，我们也会尽可能地包含其中。但是，如果没有达到一定的标准，比如没有一本书或者两本书（套），那么他将会被扣除一定的分数。
3、除了这两种机制之外，我们还需要有一个良好的管理制度来确保这些活动能够顺利地进行下去。首先，我们要制定一个明确可行的《创建书香班级计划》，以及一套符合班级实际情况的《班级读书管理制度》。其次，我们的图书角应该有一个清晰的标识，以便于大家都清楚自己应该去哪里取书和归还书。最后，我们需要有一个专门用来记录图书借还情况的记录本，这样就可以保证每一个人都能清楚地知道他们已经借了多少书，什么时候应该归还它们。如果有违反这个规定的行为，我们也需要对其进行适当的惩罚。
二、阅读数量（30分）
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、 黑板报应增设一个\"书香之家\"，若缺少扣一分。
2、 \"早读\"的五个方面必须全部达到标准才能得到满分，否则扣除相应的分数。
3、 阅读兴趣小组需有至少五个成员，并保持一定的人数，否则扣除一分。
4、 学生需养成每天阅读书籍并记录心得的习惯，如有不好的笔记，则扣失分数。
四、活动成果（30分）
1、每个学期至少举行一次富有创新意义的主题班会或者诗歌朗诵比赛等活动。 如果缺少此类活动扣5分。
2、全班同学都能积极参与各种形式的阅读比赛，并取得优异的成绩。如在学校举行的各类书香校园建设竞赛中获奖，获奖人数较多且奖项排名靠前者可获加6分、4分和2分。如果不足一次，则扣除5分；若消极逃避，一次扣2分。
3、为表彰班级在图书管理和课外阅读方面所取得的优秀成果，我们设置了如下奖项：
（1）达标：80分以上的班级可以获得一面奖状。
（2）标兵：95分以上的班级可以获得一面奖状，每位同学可以得到两本笔记本作为奖励。
“读书之星”评选规则如下：
（1）选拔范围：全班同学；
（2）评判标准：根据阅读量（包括但不限于读书数量、阅读质量等）、发表的文章数等进行评分；
（3）奖项设置：被评为“书香班级”的班级可获得一面奖状，每名同学可获得一本笔记本作为奖励；被评为“书香班级”的同学还将被评为“读书之星”。
一、计划记录（15分）
A、有适合自己实际情况的读书计划，5 分
B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10 分。
二、兴趣习惯（10分）
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（45分）
1. 有能力用中文诵读本年段所学的古诗词，达到25分的标准。
2. 每个学期阅读两部以上的经典著作。可以选择文学名著、名家名篇、新闻期刊、杂志以及其他类型的高质量文学作品，并撰写读后感20分。
四、阅读活动（15分）
积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15 分。
五、阅读效果（15分）
①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5 分。
②竞赛获奖情况，10 分。
“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划 ，5 分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15 分。
二、兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10 分。
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20 分。
四、阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10 分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8 分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12 分。
五、阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8 分。
②竞赛获奖情况，12 分。
创建“书香校园”规章制度
学校规章制度3
(一)食品采购和储存制度
1. 食堂管理人员须充分熟悉单位使用的各类食物及其原料种类及其相应的卫生规范、卫生法规和其他相关规章，知晓各种原材料可能出现的卫生问题。
2. 在对定型包装食品采购过程中，务必仔细检查其包装标识或产品说明书，确保其按照《食品安全法》第二十一条的规定，标明了产品名称、产地、厂名、生产日期、批号或者代号、规格、配方或者主要成分、保质期、食用或者使用方法等内容。如果购买到假冒、仿冒、伪劣的产品，不仅会损害个人健康，还会对整个单位的食品安全造成严重威胁。
3. 向食品供应商获取同一批次产品的检测合格证或化验单是必不可少的一步。
4. 执行食品安全法规和维护食品安全制度时，严禁采购含有有害物质污染、霉变、变质、过期、腐败的物品。
5. 在购入食品时，需向食堂工作人员索要同批次产品的检验合格证或化验单，保证其质量。
6. 入库、出库食品都需要有明确的登记制度，以保持各类食品之间的有序排列，避免食品因长时间储存而发生霉变、发霉或生虫。
7. 储存的食品需要与其他食材分开存放，并有明显的标识。
8. 存放的食品应当与墙面、地面有一定的距离，以免影响食品的新鲜度和卫生状况。
9. 定期检查库存食品的质量，了解食品的保质期，以便及时处理过期或腐烂的食物。
10. 不要使用已腐败、变质、被污染的食品，确保供应的所有食品都是安全健康的。
(二)食用具清洗消毒制度
1. 洗碗刷碟、烧水煮饭、净手扫地，餐具食物存放时必须保持清洁卫生。
2. 将餐具卫生状况细化到每一颗小餐具上，比如每次吃饭前都要把勺子、叉子都洗干净，然后晾干；对于大件餐具和厨具，则要通过两次冲洗和三次消毒来确保干净。这样能有效地减少食物污染的风险，保证食物的安全健康。
1. 在餐桌上摆放餐具时，要注意不同大小的餐具各自的清洗标准，如勺子、筷子、汤匙等，应先用清水洗净，再放入微波炉进行消毒，最后用热水泡一下就可以了。而装盛直接入口食品的容器则需要彻底清洗并放在阴凉通风的地方，以防止细菌滋生。
2. 实施餐具餐具和厨具的清洁消毒工作是一项重要的任务，应该定期进行检查，并且按照规定的方式进行操作。对于一些较小的餐具，我们还可以采取一去残渣的方法，主要是去掉食物表面的泥土和油脂；而对于一些较大的餐具和厨具，则需要经过两次以上的清洗和消毒过程，确保其在使用过程中不会出现任何问题。同时，我们还需要做好餐具的保洁工作，包括及时清理地面的油污和脏物，以及定期更换餐具上的洗涤剂。
(三)环境卫生管理制度
1、每日对空气、工作台面、刀砧进行喷洒消毒液，必要时使用紫外线灯照射消毒30分钟。若无人工作，则可采取其他有效措施如擦拭台面等。
2、上班前要认真清扫各种工作区域，保证厨房内外以及操作台、灶台、地面和水沟等地方干净整洁；下班后则需注意彻底清理完毕。
3、定期整理食物储存区，保持其卫生状态。
4、食堂应设置明确的时间表，一日三小扫（即早中晚各一次）、二保洁（每周两次）。并且要有专门的人来负责清扫，做到每项任务都有专人负责，按照规定的流程进行。
5、对于食堂内部的操作环境，除了有专门负责人员清理外，还需有密闭容器用来存放垃圾和废弃物，同时还需要控制苍蝇、老鼠、蟑螂等有害昆虫的发生。此外，还需要积极消除这些害虫生长的环境，比如控制温度、湿度、光照等条件。
6、在食堂管理制度上，需要规定员工应遵守的工作时间，不能偷懒、迟到或者旷工。如果有人违反规定，不仅要受到处罚，还要让整个团队都知道这样做的后果。同时，也要规定厨房内的设备和工具要定期检查和维护，以确保它们处于良好工作状态。
(四)食品的卫生安全要求
1、食品生产供应必须新鲜可靠，禁止霉变劣质食品及有毒有害食品。
2、经过安全烹饪的食品。
3、清洗工人需按照一洗（浸泡1小时）、二浸（浸泡1小时）和三洗（深度冲洗1小时）的规定来操作。
4、食材烹调要确保全部彻底加热，确保食物各个部位均达到70℃以上温度。
5、加工完成的食物需要放在冰箱或冷藏室中，以防止污染和延长保质期。
6、冷藏熟食品需保持在60℃以上或者10℃以下环境，避免滋生细菌影响食品安全。
7、再次加热熟食时，至少要保证食物的所有部位都达到70℃以上的温度。
8、在使用食品的同时避免接触熟食，尽量避免交叉污染。
9、每天都要进行手部清洁，特别是到卫生间洗澡或者使用个人用品后要及时洗手。
10、确保厨房的外部干净整洁，尤其是容易受到害虫和老鼠等动物侵害的地方。
11、尽可能避免有昆虫、鼠类或其他动物进入厨房，避免食物被污染。
12、应使用无菌纯净水来保障食物的安全卫生，如果水质无法保证，应在添加食品或制作冰淇淋或饮用前将其煮沸。
13、餐具需专人管理、定位存储，并且需要整齐有序，专用餐具还需要使用纱布套保护。
(五) 食堂从业人员卫生制度
1、食堂经理每天都会对食堂员工进行健康检查，并将其结果制成一份详细的报告。如果发现任何员工出现发烧或身体不适的情况，他们必须立即将其调离工作岗位。
2、食堂工作人员需要每年进行一次全面的身体检查，只有获得健康证明的人才能在此类工作场所任职。如果员工患上痢疾、伤寒、病毒性肝炎或其他会影响公众健康的疾病，他们在康复之前都不能从事直接接触食物的工作。
3、食堂员工必须穿戴好整洁的制服、帽子和鞋子，保持良好的个人卫生习惯，经常修剪指甲，工作时间严禁戴戒指等饰物，不要在操作过程中大声喧哗、吸烟，也不要在工作时与人聊天。此外，员工不允许携带闲人进入配餐间，也不允许穿着工作服去上厕所。
4、如果有被确认为传染性的员工，他们必须立刻离开他们的工作岗位。
(六)检查及惩罚
1. 卫生教师每日巡查食堂，确保食品安全。
2. 他负责早上检查餐厅员工的工作情况，并向餐饮部门主管汇报任何可疑问题。
3. 食品卫生小组每隔一段时间就会对食堂内部各个部门进行一次卫生审核，针对发现的违规行为进行严厉惩处，对严格遵守规定的人给予表扬奖励。
1. 卫生教师如何在食堂中保驾护航？
2. 餐厅中的“卫生小卫士”是如何工作的？
3. 如何有效提高食堂的整体卫生水平？
学校规章制度4
为了营造优美、洁净、舒适的校园环境，促进全体师生身心健康，我们已成功建立了一个“无烟校园”。为满足无烟学校的标准，我们制定了相应的控烟规章制度。具体措施如下：
1. 学校设有专门的控烟小组，负责指导全校控烟工作的顺利进行，确保政策的有效执行。
2. 在校园内，严格实行24小时全天候禁烟，任何人在任何场所都不应吸烟。
3. 学校内的教室、会议室、教师办公室等公共场所严禁吸烟。客人递烟时，应委婉拒绝。
4. 根据“谁主管谁负责”的原则，各部门负责人负责本部门及员工的禁烟工作，同时，外来人员的相关工作也会纳入管理体系。
5. 建立有效的举报机制，对发现的吸烟、劝烟、递烟行为及时进行制止，确保室内无吸烟者、地面无烟蒂和烟灰。
6. 宣传吸烟的危害和禁烟的好处，将科学知识融入课堂，提高师生的防烟意识。
7. 教师在学校内吸烟，根据情节严重程度进行批评教育。
8. 对于外来人员的控烟工作，门卫负有一定的责任。如果他们未尽职责，应追究他们的责任。
9. 其他方面的规定包括：此制度自20XX年5月开始执行；此项规定由学校控烟工作小组最终解释；请所有成员认真遵守这些规定。
我们希望通过以上规定的实施，可以打造一个没有烟雾的地方，使每一位学生都能在一个干净、整洁的环境中学习和生活。让我们一起努力，共建美好的“无烟校园”。
学校规章制度5
为了更好地加强校园消防安全管理，保障师生生命财产安全，学校应将其列入日常管理中，以制定出符合《中华人民共和国消防法》规定的消防安全制度。以下是一些具体措施：
首先，学校应加强对师生的消防安全教育。通过《消防法》的学习和理解，让学生明白每个人都应该遵守消防安全知识，当遇到火灾时能够及时采取应对措施。
其次，学校需要确保校园内的各种灭火设施正常运行。要定期对消防设施进行全面检查和维护，确保其性能达到100%，并且做好检查记录。
第三，在教学楼、办公楼等人员密集区域，楼梯的安全出口和疏散通道应始终保持畅通无阻。
第四，学生活动场所不应使用较低等级的建筑材料装修，以免发生火灾。
第五，易燃、易爆危险化学品的实验室，须由专人保管，且在实验前后，需告知所有学生有关注意事项。
第六，教室、办公室等场所严禁吸烟或使用明火，放学后，工作人员应及时关闭门窗，确保安全。
第七，消防栓、防火器材等消防设施的管理也非常重要，所有员工都应爱护这些设备，严禁随意移动或损坏。
第八，电气设备的使用也要谨慎，学校应定期对供电线路和器材进行检查，发现隐患，应及时进行整改和维护。
第九，宿舍内不得使用明火，禁止烧烤电炉、热得快，也不能点燃蜡烛、蚊香，更不能吸烟。如果发现违反规定的行为，将严厉惩罚。
第十，食堂使用的压力容器、锅灶必须合规，要定期进行检查和测试，严格按照操作规程操作。同时，液化气罐与灶头之间的安全距离应符合规定。
最后，对于因忽视防火安全规定而造成的不良后果，学校将视情况采取严格的处罚措施，追究相关人员的责任。
学校规章制度6
1. 对违规员工，若拒绝遵守学校禁烟规定，将在校内对其进行批评教育并予以取消评先评优资格。其次，对于在其区域内吸烟的行为，将严厉警告并罚款10元；若多次违反禁烟规定，将对其进行罚款30元，并将其在教师大会中公开批评；最后，对于未能规劝他人在禁止吸烟区域吸烟的同事，学校将会视情况进行一定的处分。
2. 对违规学生，学校将根据情况做出适当的处理。一旦查证其存在吸烟行为，将取消其评先评优资格。
3. 若来访人员在学校的禁烟区域吸烟，每个教职工都需负责提醒和阻止其在此区域内吸烟。对此，如果他们置若罔闻，那么除了会受到批评和警告之外，还将受到纪律处分。
4. 对于随意进入校园内的访客，每位教职工都应该尽到他们的职责，对他们进行劝阻，并制止他们在禁烟区域吸烟的行为。如果访客没有按照规定行事，责任人也将收到批评和处罚。
5. 监督员若不能严格履行职责，或者滥用权力，公司将对其进行相应的考核和处罚。
6. 对于那些坚决遵守学校禁烟规定的教工，学校将赋予他们上述奖励的同时，还会纳入他们的年度考核中。
1. 教职工在遵守学校禁烟规定方面表现出色的，可以作为优秀处室评选的重要依据。
2. 帮助员工戒烟的监督员也可以得到一定的物质奖励，例如荣誉证书和物质奖励。
3. 学校设有专门的控烟工作嘉奖工程，对积极参与控烟工作的教工发放奖励，对不积极参与或违反规定的教工不发放。
4. 对于违反规定的学生和访客，学校将对其进行严肃处理，严重者可能会被开除学籍。
学校规章制度7
1、在院领导的指导下，负责组织全院学科建设、课程建设、教材建设、实验室建设等工作。
2、协助院领导起草教学、科研、学科专业建设等文件及业务管辖范围内各项具体管理规章制度。
3、负责学院各项教学管理体例的制订与修改。
4、负责学院各类教学计划和教学任务的安排与落实。
5、负责学院日常教学管理工作，包括课表的编排与下达、学生选修课的选课、教学的检查与协调、成绩与学籍的管理、考试纪律的要求、教学工作量的统计与核查、教室的调度等工作。
6、负责学院教材的选用、订购计划及意见反馈工作。
7、负责学院及大英考务工作的组织和安排。
8、负责教学档案的建设与管理工作。
9、组织实施学院教师教学质量的评估工作。
10、负责落实和协调学院各专业的实习、论文撰写、社会实践等工作。
11、负责学院教学工作信息的收集、整理、传递和存贮工作。
12、完成院领导交办的其它工作。
13、协助院领导组织制定、修订学院科研规章制度。
14、贯彻落实校、院各项科研规章制度及学院有关决定、决议。
15、负责组织各类科研课题的申报工作、
16、负责协助科技处做好各级各类课题的中期检查及结题工作。
17、负责学院科研成果的统计和上报工作。
18、负责组织学院科研成果的评奖工作。
19、负责组织、落实和协调学院的学术交流活动。
20、负责学院科研工作量的统计、核查和上报工作。
21、负责学院科研档案的建设、管理及创新工作。
22、负责学院科研工作信息的收集、整理、传递和存贮工作。
23、负责学院科研工作的年度总结工作。
24、完成院领导交办的其它工作。
25、负责起草和制定学院年度研究生各项工作计划、学期工作的时间表；做好每年每学期研究生工作日程和时间安排，提出工作要点；
26、协助主管院长做好招生宣传、录取工作；
27、负责研究生的入学、报到、注册、考勤、毕业及学生证校徽办理和发放等的工作；
28、负责研究生的教学、学籍、考务和成绩管理等有关工作。
29、协助主管院长做好研究生的退学、休学、提前毕业及延期毕业等工作。
30、做好学院推选优秀毕业研究生和享受奖学金人选的工作。
31、负责研究生考务工作的安排和组织。
32、协助主管院长做好助教、助管、助研的三助工作。
33、负责学院各学科专业培养方案，研究生个人培养计划及各种报表和材料的整理和上报。
34、协助院学位评定分委员会做好研究生学位申请；硕士指导教师人选的推荐和学院学位点的申报工作。
35、协助主管院长做好研究生中期考核和开题报告工作。
36、负责学院研究生档案的建设和发展工作。
37、协助办理在学院在职申请学位和旁听课程外来人员的相关手续。
38、完成院领导交办的其它工作。
39、主持教学科研办公室的全面工作。
40、贯彻执行院领导及有关会议的决定、决议。
41、参与学院教学科研等工作的决策管理。
42、负责科研日常管理工作。
43、负责有关规章制度的建设工作。
44、负责教学科研办公室对内对外的协调工作。
45、负责教学科研办公室的年终总结工作
46、负责检查、督促教学科研办公室行政人员的工作完成情况。
47、完成院领导交办的其它工作。
学校规章制度8
为进一步健全学校请假制度，加强劳动纪律管理，根据教育主管部门文件精神，结合学校实际，重申教职工请假的有关规定。
1、请假程序：办公室领取请假单→填写→校长审核→教导处安排、备案→办公室存档
2、请假一天以上（含1天）必须事先填写请假单，病假附上医院证明，事假应写清事由。如遇急并急事不能事先书面请假的，事后应及时补办。
3、请假到期不能上班者，必须再填写请假单，经批准后方能续假。不能来校续假的，可以用各种方式提出申请，返校后补填请假单。
4、请假手续不完备，不予请假。未经请假或请假未准而不上班者，按旷工处理。
5、考勤由办公室主管，请假期满后，要履行销假手续，未销假造成考勤上失误的，由请假者负责。
6、教职工例会上将定期公布考勤情况。
7、病假须持医院证明（急诊除外）及本人请假条，经校长签字批准方能生效，无医院证明及本人请假手续，擅不到岗，以旷工论处。
8、鉴于教职工有寒暑假，结婚一般应安排在假期，如确须在教学时间举行婚礼，学校给婚假三天（举行婚礼当天和前后各一天），可视为出勤。
9、女教职工生产假：按现行国家法律法规执行。
10、丧假：教职工父母、岳父母、公婆、配偶、子女去世，可准假3天（从死亡之日起连续3天、路途时间除外）。视为出勤。
11、教职工因公负伤或因工负伤，治疗期间，视为出勤。
12、教职工子女婚嫁，准假二天（婚嫁当日和前一天），视为出勤。
13、经学校同意或安排的教职工外出学习、办公事或公益活动，可视为出勤。
14、教职工离校在离校期间保持通讯畅通，离校未安排好工作、未登记、或通讯不畅，视为工作失误。离校在半天以上需具备请假手续，记入考勤。
15、教职工要按要求按时参加学校组织的集体性教育教学活动（如上课、组织学生课外活动、教师会议、升旗仪式、两操、教研活动等），活动开始后5分钟后视为迟到，20分钟后到达视为旷工，各类活动结束前离开视为早退。
16、教职工在教学期间内休假、外出学习在两天以内（含两天），需安排好本职工作，办好交接，并报教导处备案，方能离校，否则视为工作失误（遇急重事除外）。
（四）旷课处理
1、每天早读课时，班主任到班巡视，发现学生早读课上课后仍未到校就应立即与家长联系，了解情况；有特殊情况报年级工作组。
2、班主任应及时与旷课同学的家长联系，并将有关情况报年级工作组。
3、对旷课同学，德育处根据《学生手册》和相关规定予以处理。
一、实行请销假制，教职工持请假条请假，假期到时必须销假。请假时先到部门领导处请假，待工作安排后持部门领导的审批假条到学校请假。严禁不假离校和请霸王假，严禁无病呻吟和小事长假。
二、除婚丧嫁娶按规定请假外，教职工因其它原因请事假应严格控制，一学期内累计事假不得超过7天。请假在3天内的由学校主要负责人审批，4——7天由教育办公室审批。
三、病假，7天以内由学校审批，7天以上15天以内由教育办公室审批，15天以上由本人书面申请，并持县级以上医院证明，经学校、教育办同意后报教育局审批。病假的工资待遇按苍教［20xx］14号文规定执行。
四、学校规定：
1、事假期合计超过7天的，从超过之日起按日平均工资（含津贴74元）扣出勤款，全期无事假的给予奖励。
2、病假连续超过14天的不发该月74津贴，连续超过两个月的不发该期（半年）的74津贴。（文件规定的特殊病除外）
3、对不假休假，越级批假，采取不正当手段骗假，超期休假等，按旷工处理，情节严重的报上级追究纪律责任。短期旷工处日均工资3——5倍的教育费，连续旷工15天以上的学校不安排工作岗位。
4、凡期累计事假7天以上，病假14天以上，无故一次及以上的年度考核不能评优，不能评模。
五、学校开会、政治学习、业务学习的请假与此规定相同。
学校规章制度9
1、教育科研活动在学校教育科研领导小组的领导下开展。
2、学校教科室组织实施校级以上教育科研活动的开展。
3、教科组（或课题组）组织安排常规性教育科研活动的开展。
4、学校教育科研活动内容包括：学习培训、调查实验、论文写作、学术研讨、专题讲座、专题报告、研究课或汇报课活动、阶段性总结、资料收集整理、成果提炼以及课题开题会、课题研讨会、课题小结会和结题鉴定会等。
5、常规性教育科研活动内容包括：理论学习、素质培训、课堂教学研讨、教材研析、教法探究、专题讲座、学术研讨、论文写作、课题研究、信息传递等。
6、学校每周开展一次教育科研活动，单周学习，双周讲座。各教科组根据组内特点安排每两周一次的常规性教育科研活动，活动时间由各教科组具体确定。
7、校级教育科研活动由学校教科室确定中心发言人，确定主题内容；常规性教育科研活动由教科组（或课题组）组长中心发言人，确定主题内容。
8、学校教科室和教科组在每学期初制定切实可行的教育科研活动计划，届时根据主题内容开展活动，有主持人、主讲人、活动记录。主讲人要有讲稿、教案等发言材料。各项活动都必须提前充分准备，严禁临阵磨刀，有名无实走过场。
9、教育科研活动的开展，形式要多样化，内容要丰富化，力求实在、实际、实效。对大型教育科研活动要注重课件、教具、录音、录像的使用和管理。
10、注重教育科研活动的真实、详尽记录、资料的整理收集、正效应的宣传
学校规章制度10
通过学习学校、教师申诉制度和学生伤害事故制度，提高了自己的思想认识，使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性和重要性，增强了遵守规章制度的自觉性。认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。俗话说：“不以规矩，难成方圆”。也明白了学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度的建立，真正目的在于为维护广阔师生的合法权益，进一步促进学校的可持续开展。
在不断深入学习规章制度后，对我的内心触动很大，各项工作的制定是为了提高个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体意识。个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。
针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关，我将采取以下改进措施：一是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。二是认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。三是强化责任意识，要求自己爱集体，勤奋学习，深思慎行，表达于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、荣耀的人民教师。
学校规章制度11
第一章总则
第一条为加强体育传统项目学校（以下简称传统校）的建设和管理，更好地为国家培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才，根据有关法律、法规，制定本办法。
第二条传统校是指开展学生体育活动形成传统，并在一至两个体育运动项目技能上具有特色的中小学校。
第三条传统校应在广泛普及学生课外体育活动，增进学生身心健康，积极开展特色项目训练，提高学生运动技术水平，培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。
第四条国家体育、教育行政部门对全国传统校进行管理。
县级以上（含县级）地方各级人民政府体育、教育行政部门负责对本行政区域内传统校进行管理。
体育行政部门负责传统校的体育业务指导工作，教育行政部门负责传统校的日常管理工作。
第二章命名与审定
第五条传统校分为国家、省（区、市）、普通三级，实行审定命名制度。
第六条普通传统校的命名条件是：
（一）学校重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构。
（二）学校体育场地、器材设施及体育师资必须达到国家规定的配备标准，并具备开展特色项目课余训练的场地、器材及师资。
（三）学校必须保证学生每天有一小时体育活动时间；全体学生必须学会一至二项体育健身手段与方法，并初步掌握本校普及的特色项目运动技能。
（四）学校有班级、年级、校特色项目运动代表队，全校运动会形成制度，并将特色项目列为运动会比赛项目。
（五）学校校特色项目代表队课余训练经费有保证，代表队每周训练不少于三次，每次训练不少于一个半小时。
第七条凡符合普通传统校命名条件的学校，可以向所在地体育、教育行政部门书面申报，经审核批准并报省（区、市）体育、教育行政部门备案后，由所在省（区、市）体育、教育行政部门联合命名。
第八条国家级传统校由各省（区、市）体育、教育行政部门向国家体育、教育行政部门提出申报，国家体育、教育行政部门组织审核并命名。具体标准和评定办法，由国家体育、教育行政部门联合制订。
第九条省（区、市）级传统校由各省（区、市）体育、教育行政审定，报国家体育、教育行政部门备案。具体标准和评定办法，由各省（区、市）体育、教育行政部门参照国家级传统校标准和评定办法，自行制订。
第三章体育活动、训练、竞赛
第十条传统校应当从实际出发，因地制宜开展形式多样的体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。
第十一条传统校特色项目课余训练，必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，严禁超负荷。
第十二条传统校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则，广泛组织班级、年级、校际之间的比赛，并形成制度。
传统校代表队应当积极参加上一级体育、教育部门组织的体育竞赛活动。
第四章物质保障
第十三条各级教育行政部门和传统校应当根据学校体育工作和特色项目训练的实际需要，把所需的体育经费列入核定的年度教育经费预算中，保证学校体育活动和课余训练的正常开展。
第十四条各级体育行政部门应当对传统校的特色项目课余训练和体育后备人才培养给予业务指导和经费支持。
第十五条学校体育老师指导校代表
学校规章制度12
第—章总则
第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。
第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。
第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。
第二章教学事务管理
第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。
教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。
学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。
教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。
各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。
第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。
编制校历应注意：
（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；
（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；
（3）寒暑假每学年共10周，一般寒假3周（含春节），暑假7周。
学校在编制校历时，因特殊原因要延迟开学或减少教学周数，应事先征得学校主管部门（指区、县教育局，各委、局、控股集团公司及其他主管部门，下同）的同意。
第七条教务处在学校印发校历和学期教学进程表的同时，下达新学期的教学任务（学期课程设置及教师任课计划）。各科（室）应根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、合理负荷等原则对新学期的教师任务作出初步安排，并报教务处。教师教学任务须经教务例会讨论调整，分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发教师教学任务书，开学后制成各班教师任课一览表，印发各科（室）。
第八条教务处编制课程表一般应于放假前一周完成，经分管校长审定后在放假前将教师课表先分发至每一位任课教师。课程表包括学校总课程表，分班课表和教师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立“排课、调课、代课及停课制度”。
第九条教务处应经常检查各班级教学日志填写情况，用以考核学生出缺勤情况、教师授课情况以及统计教师工作量。
第十条教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、教师和学生座谈会等，主要用于布置和检查各项教学工作，及时分析、研究和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施，注重实效，并要有明确的议题和过程记录。教务处、各教学科（室）应定期召开教师、学生座谈会，听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见与要求，并作为期末考评教师工作的依据。
第十一条学校应认真贯彻执行教育行政部门颁发的中等职业学校学生学籍管理规定，做好学生的入学与注册、成绩考核、升级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、奖励与处分、毕业与结业等学籍管理工作，并设专人负责学生的学籍档案及电子注册等工作。
要积极进行制度创新，实行灵活的学制和学习方式，有条件的学校都应试行学分制，为学生个性发展、工学交替、分阶段完成学业创造条件。
第十二条选用教材应根据各专业培养目标、业务规格和教学要求，一般应选用教育行政部门公布的统编教材，以及有关行业规范教材；无相应统编教材时，可选用基本符合教学大纲要求的其他教材，或按教学大纲要求自编校本教材（讲义）。教师提出选用教材须经教学科（室）主任同意，自编校本教材（讲义）应由教务处会同各教学科（室）统筹安排，并报分管校长批准。要加强对教材使用的管理，制订教材管理制度，要逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。
学校应根据职业教育教学改革和发展的新要求，积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材，制作各类多媒体教学软件，为学生提供优质服务。
第十三条学校应建立和健全教学档案制度，教学档案包括教学文件档案、教务工作档案、学籍管理工作档案、教研与教改工作档案和教师业务档案等。教学档案应由专人负责管理，并按教育行政部门的要求，对教学档案的收集、保管和利用等作出规定，使教学档案工作制度化、规范化、信息化，更好地为教学服务。
第十四条学校应有计划地经常组织教学检查，并自觉接受教育行政部门和教学研究机构及学校主管部门组织的教学检查，以落实培养目标，稳定教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来，期初查准备，期中查进程，期末查效果。
第三章教学文件管理
第十五条专业教学方案（教学计划）是学校实现培养目标，组织和安排教学工作的依据，分为教育行政部门及有关行业制订的专业教学指导方案（指导性教学计划），学校根据专业培养目标及市场需求等实际情况制定的专业教学实施方案（实施性教学计划）两种。
制定专业教学实施方案(实施性教学计划)要遵循教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，参照专业教学指导方案（指导性教学计划），一般由教务处会同教学科（室）在市场调研基础上于新生入学前3个月提出，经分管校长审定，校长办公会议讨论通过后执行，并报学校主管部门备案。
专业教学实施方案(实施性教学计划)通常由说明和表格二部分组成。说明部分包括专业名称；招生对象与学制；培养目标与业务范围；知识结构、能力结构及要求；课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配（按周）表、课程教学时间安排（教学进程表）和实践教学时间表等。
专业教学实施方案(实施性教学计划)在实施时必须保持其严肃性。
根据劳动力市场需求与变化情况，学校可以在保证人才培养规格和质量的前提下，调整专业的服务方向，在课程设置、教学环节、学时安排等方面有一定的灵活性和机动性，但必须履行调整手续，防止专业教学方案（教学计划）执行的随意性。
第十六条课程标准（教学大纲）是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选编教材和装备教学设施的依据。应体现培养目标对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，并规定课程的性质、目标、内容，以及提出教学和评价建议。专业教学实施方案(实施性教学计划)规定开设的课程（包括实践性课程），均应有相应的课程标准或教学大纲。
文化基础课采用教育行政部门颁发的课程标准（教学大纲）；专业基础课和专业课采用教育行政部门和有关行业颁发的课程标准（教学大纲）；尚无教学大纲的课程，或在课时、教学内容、教学要求等方面已作较大改革的课程，应由学校按照教学大纲的统一体例组织自编大纲，并经有关专家论证后执行。
任课教师、教研组和各教学科（室）要按照课程标准（教学大纲）组织教学，同时鼓励教师在完成基本要求的前提下补充新知识，充实新内容。
第十七条学期授课计划应认真执行课程标准（教学大纲），体现课程教学的内容和进度要求。学期授课计划由任课教师结合实际，按照统一的要求编写。同教材、同进度者，应使用同一份学期授课计划。
任课教师必须按照学期授课计划组织教学，如确有必要调整，须事先经有关教学科室或教研组同意，报教务处备案。若教学内容、教学时数有较大变动时，须经分管校长批准。
第四章主要教学环节管理
第十八条教师应认真备课进教室。备课应备大纲、备教材、备学生、备社会，并根据学期授课计划，于每次课前认真撰写一个较为完整的教案。
教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素；备课笔记应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意；教学后记应反映教学得失与改进措施。
任课教师在学期开课前必须备有二周以上的教案，平时亦应有至少一周的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。鼓励教师应用计算机进行电子备课，注重信息技术与学科教学的整合。
第十九条教师要认真上好每一堂课，要注意加强基础知识和基本技能的教学，确保所授知识及技能的思想性、科学性、针对性和实用性，充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用。教师讲课的基本要求是：条理清晰，概念明确，重点突出；语言准确，精炼、生动；板书繁简适度、工整有序。
要体现职业教育特点，贯彻理论与实践相结合的原则，重视学生智力开发和创新能力的培养，强化学生职业技能的训练。要树立学生为主体、教师为主导的基本思想。引导学生进行探究性学习，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
要积极应用现代教育技术改革教学方法和手段。广泛采用直观教具、教学挂图、多媒体课件、仿真技术和电化教学设施进行教学。实践性，工艺性较强的课程内容，要到实验室（实训室）或生产、技术、管理、服务工作的现场去上，以提高教学质量和教学效果，适应新时代对人才培养的要求。
第二十条教师应结合教学进度，组织有效的课外辅导和答疑，指导学生优化学习方式。要认真布置作业和批改作业。教师对布置的作业应预先试做，及时批改，严格要求，要评出成绩或写出评语，以此作为评定学生平时成绩的依据。
第二十一条要采取选修课等多种多样的形式充实丰富第二课堂，充分利用学校各种教育教学资源，有计划地组织和指导学生参加课外学习活动，以拓展学生学习时空，让学生有选择地自主优化知识、能力结构，拓宽知识面，增强适应性，促进全面发展。
第二十二条实验员或任课教师应根据课程标准（教学大纲）和实验指导书的要求，认真做好实验课的准备、讲课、指导和批改实验报告等项工作。让每一个学生都能按大纲规定的时间充分动手，独立操作，养成严肃认真、实事求是的科学作风。
凡是有条件的专业可将实验单独设课，单独考核，单独记分，并编写相应的实验课教材。同时还要注意加强综合性实验训练，提高学生的实验能力和专业技能。除实验课外，实验室应创造条件向学生开放。
第二十三条实习按其性质和任务一般可分为认识实习、教学实习（实训）、生产实习、专业劳动和毕业实习（综合实习）等。
认识实习是通过参观和现场教学，使学生初步了解专业，获得与本专业教学有关的比较全面的感性知识，为后继课程的教学打好基础的实践性教学环节。
教学实习（实训）是根据大纲规定的要求，在校内实习基地对学生进行本专业所必须的专业技能基本训练的实践性教学环节。
生产实习与专业劳动一般在校外实习基地进行，是学生对本专业所涉及的主要岗位的生产劳动或结合生产过程，学习操作技能，培养生产和服务能力的实践性教学环节。
毕业实习是一种综合性的实习，也称综合实习，要求学生综合运用所学理论和基本技能分析、解决生产、技术、服务及管理工作中各种实际问题，提高实际工作能力，为就业、创业作好准备。
不论何种实习都必须按照专业教学实施方案（专业教学计划）的安排和实习大纲的要求进行，并遵守劳动、人事和教育行政部门对学生实习的有关规定。各教学科（室）应根据学校和实习地点的具体情况，于实习前提出实习计划。实习计划的主要内容有：
（1）实习的性质、目的和任务；
（2）实习内容、方式和时间分配；
（3）实习的组织与轮换，指导教师的分工与安排；
（4）实习考核、实习成绩的评定办法与评分标准，
（5）实习安全与保障措施等。实习计划须经教务科（教导处）审核，分管校长同意后执行。
凡有条件的学校（专业），都应通过实习让学生能获得相应技能等级证书或职业资格证书。
第二十四条社会调查、课程设计是结合课程教学安排的一种实践性教学环节。社会调查的目的性要明确，并应有具体的调查提纲和切合实际的日程安排。指导教师要组织学生深入实际，深入市场，掌握第一手材料，学习调查研究的方法，认真指导学生写好调查报告。课程设计的题目，由任课教师根据教学大纲的要求选定，力求典型、实用并保持相对稳定。
第二十五条毕业设计是学生毕业前最后一次综合性的实践性教学环节。要根据专业培养目标和基本教学要求，紧密结合职业岗位的实际拟定毕业设计的题目。指导教师由本专业的专业课教师担任，也可聘请有经验的工程技术人员和其他专业人员担任。
第二十六条对学生学业的检查与成绩评定应严密组织，科学管理，以保持学业检查与成绩评定工作的严肃性，充分发挥其激励和导向作用，调动广大师生教与学的积极性，树立良好的考风和学风。要不断改革和完善学业检查方式，增强其促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。对有条件的课程应实行“教考分离”；专业和实践教学的学业检查应争取用人单位共同参与。
第五章教师教学业务管理
第二十七条学校要根据学校发展规划和对教师的基本要求制订师资队伍建设规划和教师培养计划，并落实到人。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批具有较高学术水平和教学能力的骨干教师和学科、专业带头人，建设一支年龄结构、学历结构、职称结构合理的师资队伍。教师应根据学校和各教学科（室）的要求，制订个人提高计划，并完成规定的“五年一轮”教师职务培训任务。
要不断加强对教师职业能力的培养，组织他们参加相应的生产实践、实验室等工作，获得“双师型”教学能力。对尚不适宜开课的教师、尚不具备合格条件的实验员和实习指导教师，应限期提高；不具备教师素质的应调任其它工作。
第二十八条学校应贯彻竞争上岗、择优聘任的原则，建立健全的激励和约束机制，对教师（包括实验员、实习指导教师）实行全员聘任制。要吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员担任专、兼职教师，提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。聘请专、兼职教师任教应有相应规范的管理制度，其聘任办法与教学工作要求应与在职人员相同。
第二十九条学校应建立和健全教师（包括实验、实习指导教师）工作考核制度。对教师的考核应以教师的职业道德要求及工作规范、各级教师的职责为依据。根据日常检查与定期考核相结合的原则，学校应有计划地每年按教师任职条件考核指标体系和考核办法对全体教师考核一次。
要成立以校长为首的校考评委员会，由教务科（教导处）或有关职能部门负责日常考核工作。考评材料应归入教师业务档案。考评结果应作为评选先进、晋升、续聘、低聘或解聘的重要依据。
第三十条学校应落实相应职能部门负责教育科研工作，具体负责制订开展教育科研活动计划；组织学习教育理论和交流教学经验，组织教师评优、中青年教师课题研究；组织对毕业生跟踪调查，及时了解市场对人才的需求；编写教学研究刊物和资料；组织论文选送和评审；探索和推动课程改革和教材建设；参与教师任职情况考核和教学评估等工作。教师必须参加学校安排的各种教育科研活动，并认真撰写教学研究文章，以增强学校的学术气氛，提高教学水平和业务能力。
第三十一条学校应加强教研组管理工作。要选择师德好、业务能力强和有一定组织能力的骨干教师担任教研组长，要采取切实措施保证教研组活动的组织和领导。
教研组活动应包含熟悉专业教学实施方案（专业教学计划）、课程标准（教学大纲），分析教材，研究教法，集体备课，交流经验，以及学习教育理论，落实教学检查和抓好实验室建设等内容。教研组活动应有计划、有总结、有考勤、有记录；要认真组织听课和教学观摩活动，注意总结和交流教学经验，积累和丰富教学资料，不断提高教师教学水平。
学校校长和教学管理人员应经常深入教学第一线，参加教研组的各种教学活动。教研组要认真填写“上海市中等职业学校教研组工作手册”，以促进教研组建设，提升教研组水平。
第六章附则
第三十二条本规程适用于全日制中等专业学校和职业高级中学等中等职业学校。
第三十三条本规程由上海市教育委员会解释。
学校规章制度13
第一条为贯彻常州市教委、教育工会《关于实施校务公开，加强学校民主管理的实施意见》，进一步落实党的全心全意依靠教职工办学的指导方针，坚持和完善学校民主管理和民主监督制度，推动学校事业发展，特制定本实施办法。
第一章校务公开的原则
第二条实事求是原则。要准确反映学校管理的真实情况，做到较为全面仔细，涵盖学校管理的主要事项，对重点问题应详尽细致。
第三条突出“热点”原则。对群众反映强烈、特别关注的问题，一要介绍政策规定和上级文件精神。二要充分介绍实施措施、方式、步骤、如实公开落实内容。
第四条及时公开原则。对涉及教职工切身利益，教职工十分关心的事项，要及时公开有关情况便于群众根据上级规定，对实施办法提出建议，使工作方案更符合实际。
第五条群众满意原则。让教职工对校务公开的开展情况感到较为满意，对学校工作感到较为满意。
第二章校务公开的内容
第六条校务公开的基本内容包括三个方面：一是学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项。二是学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项。三是涉及教职工权益的重要事项和教职工普遍关注的热点问题。
第七条校务公开的具体内容主要有：
1、学校长期发展规划，学年度、学期工作计划。
2、学校内部改革方案，重大决策。
3、校级领导干部廉洁自律情况。如住房、通讯工具使用、公事出国等。
4、民主评议学校领导干部有关情况。
5、学校主要财务收支情况。
6、教职工聘用方案、职称评聘、评优、评先的情况。
7、学校招生政策、计划指标、录取结果。
8、大多数教职工要求公开的其他可以公开的事项。
第三章校务公开的形式
第八条根据教职工的要求，以及所公开的内容的性质、范围的不同，采用不同的形式予以公布。
第九条教职工代表大会是实行校务公开的基本途径。凡是法律、法规和政策规定须经教代会审议、通过和决定的重大事项，必须向教代会报告，由教代会审议、通过和决定。
教代会闭会期间，由学校工会委员会办理属于教代会职责范围内的有关事项。
第十条凡属于必须及时公开，或在一定范围内征求意见的事项，可以在教职工大会、中层以上干部办公会议或党政工联席会议上公开。
第十一条在部门、教研组设立校务公开栏，及时向教职工公布有关校务公开的内容。
设立校长信箱，接受教职工的意见和监督。
第四章校务公开的保障
第十二条建立组织保障体系。成立由学校党政领导、工会主要负责人、民主党派主要负责人和教职工代表组成的校务公开领导小组，负责制定校务公开的计划安排、组织实施、检查督促及工作指导等。
第十三条制定实施制度，对校务公开的目标、内容、方式、方法、步骤等做出明确具体的实施计划，逐步建立实施制度。
第十四条建立校务公开负责制。校务公开列入学校领导班子的重要工作日程，纳入校长目标管理责任范围。
第十五条发挥监督机制的作用。接受组织和群众监督，改进校务公开工作。
学校规章制度14
我校国旗护卫队为保证完成升降国旗这一庄严神圣的任务，保证国旗护卫队工作顺利开展，特制订本制度。
1．国旗护卫队队员必须认真学习《国旗法》，自觉履行升降国旗任务，尊重爱护国旗。
2．认真学习政治理论，加强个人修养，树立崇高的使命感和责任感，严格以军人的标准要求自己，按时优质的完成本职工作。
3．升降国旗时，必须统一着装，庄重大方，动作规范。
4．国旗护卫队队员不得染发，烫发，戴耳环耳钉，训练时按规定着装，不得穿奇装异服。
5．日常训练必须认真对待，训练时严格听从指令，动作规范，不允许在队列中交头接耳违反纪律。
6．国旗护卫队要坚持完成每周的升旗任务，若有特殊情况无法参加，必须提前通知，如果无原因缺席升旗任务则记过一次。
7．升降国旗、会议或训练集合应提前2分钟到场，若有特殊情况无法按时集合应提前通知，无故迟到两次则记过一次。
8．国旗护卫队队员如因特殊事由需请假时，应向队内负责人请假，并在请假群中发送消息。
9.记过次数累计三次给予队内警告，若记过次数超过3次，则给予除名，并反应给相关学院领导。
10.在国旗护卫队所有成员的日常生活、学习、工作中，应严格遵守学校的各项规章制度，严禁违反，若发现有违反情况，违反者应上交一份1000字以上的检讨一份，记过一次，并应完成队内的惩罚性训练；若情节严重者，直接开除国旗护卫队成员身份，并上报学校相关领导。
11.国旗护卫队队员除进行升旗任务、日常训练、会议及其他任务时，一律不准在公共场合中身着队内制服做出与国旗护卫队成员身份形象不符的行为，若被发现则应收到队内惩罚。若情节严重者开除国旗护卫队队员身份，并上报学校相关领导。
12．国旗护卫队队员必须严格遵守队内规定，时刻注意自身形象，严格执行升旗任务，努力提高自身能力。
学校规章制度15
一、小学科学实验室应配备符合标准的仪器设备，并科学规范管理。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划并报学校审批购Z，在开学后根据任课教师实验计划，编制各年级的实验教学计划和实验室使用情况安排表。
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚、帐、物相符、记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误。有条件的学校应逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类、定橱定位、排列整齐。要做到一橱一号（仪器橱号）、一橱一卡（“仪器橱内仪器存放目录卡”），保证物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等，并定期维护消防设备、电器线路。
六、实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。仪器设备的使用、损坏、维修必须及时记录。归还时要及时清点、清理、检测、归位。发现残缺、损坏要照价赔偿。仪器设备应处于随时可使用状态。
七、严格按照报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备应予以报废。所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》。
八、加强档案资料的建设管理。实验室应按档案管理要求做好财产帐务、教学业务、技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）等各类档案资料的管理工作，并在年末分类装订、装盒存放。