昆虫运动会教案语言

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

昆虫运动会教案语言 篇1

　　【活动目标】

　　1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

　　2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

　　3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

　　【活动准备】

　　PPT、昆虫图片。

　　【活动过程】

　　1、什么是昆虫

　　播放PPT课件：《昆虫》（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）提问：它们中那些是昆虫？你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？

　　二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。

　　1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？

　　（幼儿根据自己的经验回答）

　　2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。

　　3、出示毛毛虫

　　教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？

　　（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

　　4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

　　头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

　　附故事：《昆虫运动会》

　　森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。

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昆虫运动会教案语言 篇2

　　【活动目的】

　　知道吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

　　【活动准备】

　　透明的塑料管和塑料袋、面包。

　　【活动过程】

　　1、请小朋友看一个有趣的实验。

　　2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。

　　3、教师把面包弄碎，然后放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。

　　老师告诉幼儿，塑料管就像是我们的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是怎么进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。

　　4、请幼儿比较一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。

　　5、小朋友们吃东西一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。

　　【活动建议】

　　吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。

　　活动反思：

　　本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。

　　当然，作为新教师，还是有些不足之处的，还需要一定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围绕着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还需要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的注意力。

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昆虫运动会教案语言 篇3

　　设计意图：

　　《幼儿教育指导纲要》中指出\"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。\"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的.视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。

　　活动目标：

　　1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。

　　2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。

　　3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

　　4．引导幼儿对数字产生兴趣。

　　5．让孩子们能正确判断数量。

　　活动分析1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。

　　2.难点：设计简单的规律进行排序。

　　活动准备：

　　教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：

　　一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？

　　垫子：红色、黄色、蓝色……　　椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

　　2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

　　三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。

　　幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。

　　（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）2．观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

　　(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）(2) 教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

　　四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？

　　1．师介绍奖品的种类及做法：

　　第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。

　　3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

　　五、活动延伸：，引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。

　　活动反思：

　　该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 \"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。\"的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：

　　1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。

　　2．在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。

　　3．注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。

　　活动反思：

　　在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学习效果非常明显。让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。

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昆虫运动会教案语言 篇4

　　一、 设计思路：

　　本课是以“健康第一”的指导思想为依据，结合初二学生的身心特点、学习兴趣和自身需要而设计的。在教与学的过程中，以学生发展为中心，重视学生的\'主体作用，激发学生的运动兴趣，引导学生体验运动愉快感，提高学生的创造能力，培养学生终身体育锻炼的意识。

　　二、 目标设定：

　　运动参与：学生乐于参加各种活动，培养学生自主学习能力。

　　运动技能：掌握基础练习的方法，激发学生学习兴趣。

　　身体健康：通过趣味比赛，提高学生运动能力，增强体质。

　　心理健康：在活动中主动展示自我，心情愉快，体验运动愉快感。

　　社会适应：在活动中与同伴团结合作，共同探究，提高社会适应能力。

　　三、 教材选择：

　　1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多”

　　四、 教学目标：

　　通过教学趣味比赛，在活动中体验运动愉快感（成功、快乐、喜悦以及积极的运动参与），提高运动能力，激发学生对体育活动的兴趣。

　　五、 学习过程的设计：

　　教学过程（）中主要以实心球投掷为基础，充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用，让学生学有所获，学有所乐。

　　第一部分：活跃气氛，教学导入：游戏。

　　第二部分：教学趣味比赛：

　　1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多”

　　第三部分：颁奖，放松小结，恢复身心。

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昆虫运动会教案语言 篇5

　　运动会具有鲜明的娱乐性、竞技性和观赏性，它所表现的是群体意识、拼搏精神，自我心理调节能力以及果断的品质和顽强的毅力等，给了体育健儿更多的机会来充分表现自我，体现自我价值。

　　运动会主题的班会篇一：运动会动员主题班会

　　目标：全员参与，齐心协力，创造辉煌

　　时间：20××年9月19日星期三下午

　　地点：初一年三班

　　过程：一、班主任发言

　　1、 说明运动会的精神、要求

　　2、 布置项目报名事项

　　3、 关于入场仪式的安排和训练

　　4、 强调安全、纪律、集体形象

　　5、 安排后勤、宣传、安全小组人员

　　6、 口号：齐心协力，共创辉煌

　　7、 其他：如时间、地点、卫生、活动范围等的说明

　　二、体育委员发言

　　1、 通报项目报名情况

　　2、 说明训练要求

　　三、班长发言

　　1、 全体同学积极投入，有特长的发挥特长，经济条件好的多赞助

　　2、 通过运动会，把班集体建设得更团结、更进步、更文明

　　四、运动员同学发言

　　表示积极训练、争夺佳绩的决心

　　五、同学发言

　　表示以实际行动支持班集体、支持运动会

　　小结：发动同学、用好班干，是搞好班级工作的重要条件

　　运动会主题的班会篇二：运动会主题班会

　　海盐高级中学—“团结、拼搏和荣耀”运动会主题班会

　　一、活动班级：高二（18）班

　　二、主题班会地点及参加人员地点：高二（18）班教室

　　参加人员：高二（18）班全体学生

　　三、班会主题：团结、拼搏和荣耀

　　四、活动背景

　　时值一年一度的校运会成功开展,我班在运动会上的成绩也是不容小觑的，各个赛场上都

　　能看到高二（18）班学生的身影。虽然最终没有得到总体奖项，但运动员们也是付出了巨大

　　的努力，单项金牌也是必不可少的`。高二（18）班，这是一个由来自二十多个班级的学生文

　　理分科刚组成不久的新班级,同学之间势必缺少一定的团结互助的凝聚力,通过开展这次运动

　　会总结的主题班会,来宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神，并且提高学生团结互助的集

　　体凝集力。

　　五、活动目的

　　1. 通过开展形式多样的班会活动，，鼓励了班级里积极参与的运动员和学生，并向学生

　　宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

　　2. 通过趣味的班会活动，让学生意识到团结互助的重要性，加深同学之间的感情，帮助

　　同学们之间的互相了解的过程，进一步加强班级凝聚力。

　　六、活动准备

　　1．准备背景音乐，制作ｐｐｔ。

　　2．制作运动会视频。

　　3．搜索运动会精神，结合实际情况准备发言稿。

　　4.定游戏规则已经游戏内容。

　　5．选购小礼物，增加学生活动积极性

　　6．提醒班长做运动会总结发言的准备。

　　七、活动流程

　　1.播放“逆战”音乐，鼓动全场气氛，在令人振奋的背景音乐中开场并介绍本次班会课

　　的主题

　　2.观看制作的运动会视频

　　3.鼓励班级中积极参与的运动员和学生，给获奖运动员颁奖

　　4.四人一小组进行讨论“运动会中最令你印象深刻的事”，学生发言分享

　　5.宣讲运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神

　　6.学生分组，主持人读“动作传递游戏”的游戏规则，学生上台参与游戏，副班长计时，通过者颁发奖品。

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昆虫运动会教案语言 篇6

　　一、活动目标：

　　1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。

　　2.掌握歌曲，能根据动物的特性创编歌词进行演唱。

　　3.热爱运动，向往运动会，感受其欢乐的情境。

　　二、活动准备

　　钢琴伴奏，动物图谱

　　三、活动过程：

　　（一）发声练习

　　1.师：弹：12345。

　　唱：小朋友们好。

　　（二）学习歌词，理解歌词内容

　　2.教师范唱，幼儿初步欣赏歌曲。

　　师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参加了什么比赛？

　　3.根据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习说唱部分

　　师：你听到了谁？它参加了什么比赛？

　　①小青蛙，在游泳

　　②小猴子，在爬树

　　③小熊小熊在举重

　　除了运动员，运动场上还有谁呢？

　　④啦啦队，大声喊，加油加油加油！（引导幼儿理解三个加油的音量是逐渐上升的）

　　4.教师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏

　　师：我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。

　　5.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟悉歌词

　　师：开运动会之前会发生什么？有人在招呼小动物们来参加比赛呢！\"嗨~运动场上真热闹，比赛项目真不少\"\"参加的小动物，个个本领高。

　　师：\"有哪些小动物参加了比赛呢？\"（引导幼儿自己根据图卡来说）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦队。。。\"锻炼身体真正好！

　　（三）学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格

　　6.介绍说唱形式，带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格

　　师：这首歌有什么特别的地方？东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方？一起来说一说。跟着琴声，老师唱，你们来说。

　　师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的？（练习难点句式\"参加的小动物，个个本领高\"）

　　7.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，教师带领幼儿歌唱整首歌

　　师：有什么好方法记住唱的部分？一起来唱唱看。

　　8.用多种方式引导幼儿学唱歌曲

　　师：你们有没有学会了呢？老师现在轻轻唱，请学会的小朋友大声唱出来。

　　师：看来好多小朋友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的.

　　师：请几个小朋友表演唱给大家听，其他的小朋友做小裁判，听听看他唱的怎么样？

　　9.加入演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱

　　师：开头招呼小伙伴的\"嗨\"怎么唱？三个\"加油\"的音调要慢慢加重。

　　（四）创编

　　10.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱

　　师：运动场上还有什么小动物也在比赛？说一说，加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。

　　（五）结束部分

　　11.结束

　　师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛，把他们唱进歌曲里吧。

　　四、活动反思：

　　本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽略了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力，如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。

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昆虫运动会教案语言 篇7

　　一、活动目的：

　　为全面推进素质教育，树立学校教育“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结和谐的校园，特举办本届冬季运动会。

　　二、活动主题：

　　快乐运动，健康成长!

　　三、比赛时间：

　　20xx年x月x日

　　四、比赛地点：

　　西边小学运动场

　　五、活动对象：

　　西边小学全体学生、全体教职工

　　六、活动要求：

　　1.裁判员、工作人员到岗到位，确保比赛顺利进行。

　　2.带班老师负责班级学生的参赛、组织工作，了解学生的身体状况，确保学生的健康、安全。

　　3.少先队大队部将比赛的秩序、组织工作提前一周做好前期预案。

　　4.比赛场地：见附图。

　　5.少先队大队部配合后勤组做好赛场布置、所需器材等工作。

　　6.卫生组做好伤害事故的应急处理。

　　七、比赛项目：

　　每位体育老师在冬运会之前，真实的考核各项目并做好每一位学生的记录，选出男、女成绩最好的前2名，代表本班参加全校性的

　　运动会，并填写报名那个表上交大队部。集体项目体育老师协助各班主任做好技术指导。

　　比赛项目：

　　幼儿组：(1)个人：30米青蛙跳、一分钟下蹲(每班男、各2人)

　　(2)集体：投篮高手、体操“花仙子”比赛(全班参与) 小学组：

　　(1) 个人项目：50米跑(每班男、女各2人)

　　1分钟跳绳(每班男、女各2人)

　　跳远(每班男、女各2人)

　　立定跳远(每班男、女各2人)

　　投沙包(每班男、女各2人)

　　(2) 集体项目：30m迎面接力(每班10男、10女 )

　　拔河比赛(每班10男、10女)

　　新广播操比赛(每班10男、10女)

　　(3) 趣味项目：两人三足

　　八、冬运会程序：

　　(1)开幕式

　　1、主持人自我介绍，宣布运动会开幕

　　2、宣布组委会名单以及主席台人员：

　　组委会主任：晁辉

　　组委会成员：全体行政人员、体育组教师、各班班主任

　　出席领导：

　　3、运动员入场(运动员代表队顺序：幼儿中—幼儿大—一年级—二年级—三甲班—三乙班—四年级)

　　4、升国旗、奏国歌

　　出少先队队旗、唱队歌

　　5、领导致开幕词

　　6、运动员代表宣誓

　　7、裁判员代表宣誓

　　8、运动员退场

　　9、冬运会比赛:上午—个人项目，下午—集体项目

　　(2)闭幕式

　　1、宣布闭幕式开始

　　2、运动员入场

　　3、发表成绩、宣布精神文明奖评选结果

　　4、颁奖

　　5、领导致闭幕词

　　6、宣布活动结束，各班有序退场。

　　九、录取成绩：

　　1.个人项目：按成绩取前三名，以5、3、1计分，奖前三名。

　　2.团体项目：拔河比赛：取前五名，以15、12、9、6、3计分，奖前三名。

　　迎面接力：取前五名，以15、12、9、6、3计分，奖前三名。

　　新广播体操比赛：取前五名，以15、12、9、6、3计分，奖前三名。

　　3.精神文明奖：满分10分

　　4.运动会结束前当场发奖。评出团体总分一二三名奖励!

　　十、前期准备工作：

　　1、组织和编写西边小学20××元旦运动会秩序方案(负责人：赵燕飞)

　　2.所需器材：12月25日前到位。(负责人：严金老师)

　　3.奖状：12月28日前准备到位。(负责人：李艳蓉老师)

　　4.救护药品、器材：12月25日前到位。(负责人：赵学贵老师)

　　5.赛场布置：12月28日下午完成。(负责人：徐文洪老师)

　　十一、裁判员名单：

　　裁判长：晁辉 判长：赵学贵

　　广 播：赵燕飞 广播站的学生 救护药品和卫生管理：赵学贵

　　比赛项目级裁判：

　　个人项目：

　　50米跑：赵学贵、李艳蓉 立定跳远: 晁辉、梁燕燕

　　1分钟跳绳：朱彩焕、马晓燕 投沙包：严金、郭菊仙

　　跳远：徐文洪、陈芬

　　集体项目：

　　1、拔河比赛：

　　第一轮：徐文洪、陈芬 第二轮：赵学贵、郭菊仙 第三轮：严金、李艳蓉

　　2、接力赛

　　第一组：四年级班、三年级甲班、三年级乙班;裁判郭菊仙、李艳蓉、朱彩焕、梁燕燕。第二组：二年级班、一年级班;裁判徐文洪、晁辉。

　　第三组：幼儿大班、幼儿小班。

　　3、广播体操比赛

　　评委：晁辉 陈芬 郭菊仙 李艳蓉 朱彩焕 梁燕燕

　　计分：徐文洪、严金、赵学贵、马晓燕

　　音乐：赵燕飞、李艳蓉

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