中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思 篇1

　　【活动目标】

　　1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

　　2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

　　【活动准备】

　　1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

　　2、绳子、球门、篮球筐。

　　3、音乐磁带。

　　【活动过程】

　　1、准备活动。

　　幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。

　　2、自由玩彩球。

　　（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

　　（2）鼓励幼儿与别人合作玩。

　　（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

　　3、游戏：飞舞的彩球。

　　（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

　　（2）游戏2－3遍。

　　4、传球接力赛。

　　（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

　　（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

　　活动结束：

　　把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

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中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思 篇2

　　活动目标

　　1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的`认知。

　　2、乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。

　　活动准备

　　1、音乐：小猪去市场

　　2、皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。

　　活动过程

　　一、扮演角色，热身活动

　　教师：猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个澡凉快凉快吧!

　　1、播放音乐《洗澡》，老师语言提示。

　　2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。

　　二、探索活动，体验乐趣

　　1、身体各部位探索玩球(7分钟)

　　2、教师：猪宝宝们洗得真干净!

　　妈妈这里有很多的西瓜要送回家，怎么运呢？大家想想办法。

　　每人去摘一个西瓜。

　　3、指导要点

　　（1）用手抛接球。

　　（2）用头滚球。

　　（3）双脚交替带球走。

　　4、探索用肚子玩球

　　（1）肚子压住球

　　（2）肚子带球走

　　（3）两两合作用肚子夹住球走。

　　教师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!

　　三、身体各部位探索泡沫板的玩法

　　1、教师：要下雨了，路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?

　　每人拿一块试试看!

　　2、指导要点

　　（1）用头顶泡沫板。

　　（2）用肩膀托住泡沫板。

　　（3）弯腰用背托住泡沫板走、爬。

　　（4）手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。

　　四、身体各部位探索圈的玩法

　　1、教师：我们这里还有很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈?

　　2、指导要点

　　（1）用身体躯干钻圈。

　　（2）双腿张开，用膝盖顶住圈走。

　　（3）用臀部转圈。

　　五、交流与分享

　　1、幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。

　　2、个别幼儿交流示范。

　　3、幼儿分组交流示范。

　　六、放松与整理

　　1、教师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧!

　　2、带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。

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中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思 篇3

　　一、设计意图：

　　传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

　　2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。

　　三、活动准备：

　　篮球若干

　　四、活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球

　　3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。

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中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思 篇4

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班体育游戏踩草绳教案，欢迎阅读与收藏。

　　适合年龄:5--6岁活动目标：

　　1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

　　2、初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备：

　　长长的稻草绳若干条活动过程：

　　1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么?可以怎么玩?

　　2、引导幼儿学习\"甩\"的动作(1)提问：\"蛇是怎样爬行的?在什么状态下草绳会象一条爬的蛇?\"并请幼儿尝试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。

　　(2)请个别幼儿介绍自己的`甩法，突显\"甩\"的动作及其要领。

　　(3)幼儿再次练习\"甩\"草绳。

　　3、介绍游戏的名称及最基本的玩法：

　　\"今天，我们就用草绳玩\'捕蛇\'的游戏：一个小朋友尾草绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子\"捕\"到\"蛇\"，要是被草绳碰着了就算是被\"蛇\"咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。\"

　　　　　　 4、幼儿游戏(1)启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题；(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法；(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性；(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。

　　5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的?

　　6、幼儿多次反复游戏。

　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。

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中班以跳跃为主的体育游戏教案及反思 篇5

　　活动目标：

　　1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

　　2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。

　　3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。

　　2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。

　　活动过程：

　　（一）导入部分

　　1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。

　　2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备）

　　（二）游戏活动

　　1.练习3人协同跑

　　（1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。

　　（2）3人协同跑比赛

　　游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。游戏规则：小组3人手不能松开。

　　2.复习游戏“游戏”

　　游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。

　　提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。

　　3尝试修改游戏规则。

　　引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？

　　（1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？

　　（2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。

　　（3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

　　（4）幼儿尝试新游戏。

　　4.尝试后提问：

　　（1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼”

　　（2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？

　　5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。

　　6帮助幼儿总结提升修改好的规则。

　　7尝试修改后的游戏：

　　(1)请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

　　(2)引导幼儿发现新游戏规则中的问题，并讨论解决方法。

　　（三）结束部分

　　1．师问：刚才游戏是怎么玩的？和以前游戏有什么不同？我们还可以怎么玩？

　　2.听音乐做放松活动，游戏自然结束。

　　活动延伸：1.带领小朋友回教室，在美工区把捕鱼场面画出来。

　　2.小朋友回家后跟自己的家人一起玩这个游戏。

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