花瓶设计教案

　　如今信息化社会里，通常我们会接触到写花瓶设计教案文案写作需求，对于《花瓶设计教案》不熟悉、不懂如何下手的朋友，不妨一起来参考本篇《花瓶设计教案》是怎么写的吧。

花瓶设计教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。

　　2、提高幼儿的动手能力和审美能力。

　　3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　【活动准备】

　　教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。

　　二、讲解示范。

　　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。

　　三、幼儿操作。

　　1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。

　　2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。

　　3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。

　　【活动总结】

　　完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......

　　【活动反思】

　　学生实验的操作的热情非常的高，但是在实验的操作上有一些不规范。个别的同学在向牛奶中加入各种物质的时候，在老师要求每次只加入一种的情况，还是加入各种物质。这样现象观察不到，因此需要要求同学积极的按照步骤进行操作。

　　小百科：牛奶中含有丰富的`蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质，乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

　　以上为花瓶设计教案 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

花瓶设计教案 篇2

　　活动目的：

　　1、认识波斯菊基本特征

　　2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣

　　活动准备：

　　1、 PPT（各种各样波斯菊图片）

　　2、黑色刮画纸，幼儿人手一张

　　3、小木棒（有一头尖尖的）

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　教：“在很久很久以前，有一个非常漂亮而且非常神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”

　　教：“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主，可是非常的孤单，没有一个好朋友，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；因为巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么一直没有朋友呢？”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆打败了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。

　　教：“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛？”

　　二、出示波斯菊图片

　　教：“小朋友们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）

　　教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老师带来一种新的画纸，不用小朋友拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）

　　三、教师示范

　　1、先画一个圆形的花心

　　2、画椭圆形的6片花瓣

　　3、用两根线表示花纹

　　四、幼儿作画

　　五、家长进教室，教师讲评幼儿的作品

　　以上为花瓶设计教案 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

花瓶设计教案 篇3

　　一、教学目标：

　　1.知识与技能

　　2.感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美。

　　3.能知对称剪纸和阴刻剪纸。

　　4.能用对折剪出有装饰花纹的大花瓶。

　　二、教学要点：

　　1.重点：探讨对称剪纸和阴刻剪筑的方法，剪出有花纹图案，造型美观的大花瓶。

　　2.难点：感知古陶瓷的审美价值。能用阴刻文样设计方法

　　3.兴趣点：①中国古陶瓷的美及价值。②剪后张开左右对称的花瓶，外形独特美观。

　　4.观察点：。①花瓶的造型美，装饰美的特点。②中国古陶瓷花瓶审美价值。

　　三、课前准备和课时

　　1.剪刀、各种色纸。

　　2.（一课时）

　　四、教学过程：

　　教师活动

　　学生活动

　　效果

　　引入

　　1.放课件

　　2.欣赏教师的范画

　　3.了解老师作品中意境

　　1.欣赏作品

　　2.讨论

　　3.互相讨论、提出看法

　　通过折叠剪画的方法，设计制作美丽的大花瓶。

　　讲授新课

　　1.课题：我们的大花瓶

　　2.提问：（1）你发现了什么？

　　（2）想一想？它有什么特点？。

　　（3）说一说，造型美、实用美、装饰美。

　　（4）什么材料设计制作精美的大花瓶？

　　3.教师讲授新课：

　　4.过程与方法：

　　①想一想：你怎样设计你喜欢的花瓶图案和花瓶的外形。

　　②把色纸对折，折线为中轴线。

　　③构思，根据花瓶的基础结构进行组合设计。

　　④起稿，从折线处画出花瓶一半造型，折线为对称轴线，再画出花纹装饰（注意连接）。⑤剪刻，注意不要将花瓶剪断。

　　1.学生活动：我能行，体验活动。

　　：造型美。花瓶的形状美在哪里？个有什么特色？。

　　2.实用美。猜猜它们各有什么作用？

　　3.装饰美。

　　4.探讨花瓶造型美、实用美

　　5.探讨花纹的形式美

　　6.创新与表现。

　　7.欣赏与评价。

　　在活动中获得兴趣和知识。

　　学生活动

　　学生想象与创作：

　　1.把色纸对折，折线为中轴线。

　　2. 构思，根据花瓶的基础结构进行组合设计。

　　3.起稿，从折线处画出花瓶一半造型，折线为对称轴线，再画出花纹装饰（注意连接）

　　4. ⑤剪刻，注意不要将花瓶剪断。

　　活动：

　　1.拼摆游戏，运用几何拼出各种各样的`花瓶，体验由不同基本形和不同组合方法能设计出各种不同造型的花瓶。

　　2.看一看、比一比谁剪的花瓶造型美，实用。

　　感情于态度：

　　1.积极想象和完成各项学习活动。

　　2.能与同学合作。

　　3.明确自己的任务。

　　小结

　　评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：

　　作业自评：

　　①要求：能运用剪纸的方法表现花瓶的对称和图案装饰。

　　②能能创造性地剪出与众不同的独特的对称式大花瓶及形式美的花纹图案。

　　③作品独特，与众不同。

　　作业要求：1.能剪出对称花瓶及简单的装饰花瓶。

　　2.较高要求：能剪出装饰美的花纹及对称式大花瓶。

　　3.个性发展：能创造性地剪出与众不同的独特的对称式大花瓶及形式美的花纹图案。

　　创作与众不同的大花瓶。

　　课后记：不但自己会剪纸，还能与同学们合作一齐创作。

　　以上为花瓶设计教案 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

花瓶设计教案 篇4

　　目标：

　　1．情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。

　　2．知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。

　　3．技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。

　　重点：

　　利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。

　　难点：

　　会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。

　　准备：

　　1．花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。

　　2．讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。

　　3．铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。

　　4．圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。

　　5．教师范例两个。

　　6．课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。

　　过程：

　　一、直观实物和图像导入：

　　小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！

　　二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》，带领幼儿欣赏和观察花瓶的`外形特征和花纹装饰。

　　1．这些花瓶分别是什么样子的？带领幼儿认识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细，瓶肚大）

　　2．瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形状的？

　　3．教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。

　　三、出示步骤图，与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。

　　1．刚才我们看了很多美丽的花瓶，今天我们用一种特殊的美术手工形式——剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出漂亮的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。

　　2．幼儿自由讲述剪纸的具体步骤，教师小结制作方法。

　　四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　　1．播放轻音乐，鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。

　　师：今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色，把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？注意花瓶尽量大一些哦！还有注意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦！

　　2．指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。

　　师：小朋友们，我们的花瓶剪好咯！我有一个好办法把它变得更美丽！老师这儿还有一些蓝、白纸，它们的上方还有一条双面胶，小朋友会撕开吗？好，现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手，我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手，我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦！现在我们的青花瓷花瓶出炉咯！赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧！

　　五、请幼儿相互介绍自己设计的美丽花瓶，开展花瓶展览会，互评一下各自的花瓶。

　　六、小朋友们的花瓶真美丽，那我们赶紧去找一些鲜花插到花瓶里，我们的花瓶就会变得更美！走吧！出发吧！（播放《花仙子之歌》带领幼儿离开教室）

　　以上为花瓶设计教案 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

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