《过新年》教案设计

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

《过新年》教案设计 篇1

　　活动名称：儿歌《新年》

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备：

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程：

　　一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

　　四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

　　以上为《过新年》教案设计 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

《过新年》教案设计 篇2

　　教学目标：

　　1.认识“坳、摩”等4个字，会写“蹈、摩、扮”等8个字。

　　2.理解诗歌第一节，体会新年带来的快乐情。

　　3.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。

　　教学重点：

　　理解诗歌，感悟诗歌所表达的思想感情。

　　教学难点：

　　激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。

　　教学过程：

　　一、导课

　　谈话导入：同学们，日子一天天过去，新年就要来啦！高兴吗？引出课题：新年来了。

　　二、新授

　　（一）初读课文，自主识字。

　　1.学生自由朗读诗歌。要求。

　　（1）借助拼音自读生字，把诗歌读准确、读流利。

　　（2）读出诗歌的韵律美。

　　2.教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调生字和词语在读音和书写上的注意要点。

　　3.教师出示下列词语，集体读。

　　山坳 芬芳 舞蹈 抚摩 俊俏 鼓槌 红日高照

　　智慧 燃烧 烦恼 虚度 兴奋 肩膀

　　（二）朗读感悟。

　　1.集体朗读诗歌，检查集体朗读社个的情况，教师适当地指导。引导学生把握诗歌的感情基调：欢快地。

　　2.初步有感情地朗读诗歌。

　　充分发挥学生的主体性，让他们自读，在集体的交流、反馈中，正确地认读并掌握绳子的书写，能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，感知诗歌的内容，培养学生自主读书的`能力。

　　（三）问题切入。

　　A.学习诗歌第一节，体会快乐。

　　1.新年快乐地向我们走来，你从第一节诗的哪些地方感受到了快乐？

　　2.学生交流。

　　画面一：乘着马车，叮叮当当地翻过山坳……

　　画面二：捧着红梅，哈哈地欢笑……

　　画面三：吹着银笛，欢快地舞蹈……

　　画面四：抚摩绿树，打扮得更俊俏……

　　3.拓展想象，训练说：新年还会做什么呢？请同学们仿照诗中的排比句式说一说。

　　4.有感情地朗读诗歌第一节。

　　三、练习

　　1.根据要求写出词语。

　　（1）表示“时间短暂”的词语有：______ ______ ______ ______

　　（2）表示“看”的词语有： ______ ______ ______ ______

　　（3）表示“说”的词语有： ______ ______ ______ ______

　　2.写出反义词。

　　俊俏（ ）张开（ ）结实（ ）

　　四、总结

　　同学们，通过这节课的学习，我们不仅再次感受到了新年的美丽，还感受到了新年带给我们的快乐。下节课我们继续学习诗歌《新年来了》。

　　五、作业

　　1.抄写本课的生字新词。

　　2.有感情地朗读诗歌。

　　板书设计：

　　新年来了

　　快乐

　　拥抱新年

　　拥抱明朝

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《过新年》教案设计 篇3

　　教材分析：

　　本课是“迎新年”主题单元中的第二课，它以图画和讲故事的方式，简单介绍了我国传统的新年-----春节的一些风俗礼仪，让学生学会过新年时人际交往的基本礼节，知道新年礼物是表达心意的一种方式；了解其他国家的新年习俗和一些有趣的新年活动，并学唱一些新年歌曲。

　　教学目标：

　　1、充分运用各种感官，感受春节的热闹气氛，并乐意将美好的新年祝福传递给他人。

　　2、能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福，并能设计参加一些有意义的新年活动。

　　3、知道新年的各种习俗，懂得一些待人接物的礼仪。

　　4、能积极参与学习过程：收集资料、体验感受、讨论交流。学会健康、快乐、安全地过新年。

　　第一课时

　　一、活动准备：

　　1、制作课件：有关过年的各种庆祝活动。

　　2、收集“年”的故事

　　二、活动过程

　　（一）、了解我国过年的习俗

　　1、看课件展示各种过年的活动，听听“聪明谷”说的话。

　　2、议一议：过年时我们这儿还要干什么？（如：买年货、看春节联欢晚会、吃年夜饭等。）

　　3、一说你最喜欢过年干什么。

　　4、随机展示：

　　春联欣赏：水水山山处处画、家家户户年年丰。

　　各种各样的窗花。

　　放鞭炮要注意安全。

　　（二）说说年的故事

　　1、讲有关年的故事

　　（1）、听录音故事《爆竹的传说》

　　（2）、小组竞赛。既可以讲听来的故事，也可以说自己过年的事。

　　2、评一评：谁讲得好？

　　3、奖励：把窗花奖给讲故事的小朋友。

　　三、活动延伸：把年的故事讲给家人听

　　第二课时

　　活动准备：调查了解拜年的各种方式

　　活动过程：

　　（一）、展示调查成果，了解拜年的各种方式

　　1、听故事《拜年》

　　2、说一说：我知道可以这样拜年……

　　如：上门慰问、打电话、发EMANL等。

　　（二）、演一演，知道拜年时应注意的礼节。

　　1、讨论：过年时你给谁拜年？跟伙伴一起演一演。

　　2、说说：拜年时应注意什么？

　　3、评一评：表演中谁最有礼貌。

　　（三）、听故事，帮学生正确认识新年礼物的意义。

　　1、师结合插图讲《“压岁钱”变“压岁言”》的故事。

　　2、告诉学生：赠送新年礼物主要表达心意，只要心意在，礼物就显得珍贵了。

　　3、讨论：拜年时你准备什么礼物？送给谁？

　　活动延伸：给自己喜欢的人制作新年礼物。

　　第三课时

　　活动准备：收集国内外有关过年的各种活动。

　　活动过程。

　　（一）、唱唱新年的歌

　　1、放录音：集体跟唱《新年好》，边组织小朋友做律动。

　　2、谁还会唱新年的歌？唱给大家听。

　　3、向小朋友推荐新年的歌：

　　中国：《过新年》、《小拜年》。

　　外国：《祝圣诞快乐》、《平安夜》、《铃儿响叮当》。

　　（二）、了解我国有趣的新年活动。

　　1、过新年的时候有各种各样有趣的活动。

　　课件展示：抛球、猜灯谜、拔河等。

　　2、请学生向小伙伴们推荐一个自己喜欢的新年活动。

　　（三）、了解其他国家的新年活动

　　1、看图片了解其他国家的新年活动。

　　2、说一说：我还知道其他国家过新年的活动。

　　活动延伸：和爸爸妈妈一起策划一项有意义的新年活动。

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《过新年》教案设计 篇4

　　活动目标：

　　1．了解新年的一些风俗习惯和由来。

　　2．能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

　　3．感受与同伴一起辞旧迎新的`喜悦，感受过年的欢乐。

　　4．参与节日游戏。

　　5．体验和大家一起过节的快乐。

　　活动重点：

　　了解新年的一些风俗习惯和由来。

　　活动难点：

　　能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

　　活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1．你们过年的时候都干些什么？

　　2．了解过年的习俗和由来。

　　我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4．欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）年兽最怕什么呢？

　　（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5．分组过新年，感受过年的欢乐。

　　“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的.方式来过年吧。”

　　第一组：互相拜年。

　　第二组：包饺子。

　　第三组：剪窗花。

　　第四组：拼年画。

　　三、结束活动，分享过年的喜悦。

　　过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

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《过新年》教案设计 篇5

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿学习侧身肩上挥臂投远的完整技术，要求动作正确有力。

　　2、培养幼儿的竞争意识和参加活动的积极性。

　　活动准备：

　　每人1个用木夹子做成的小流星、木架子若干，皱纸、《新年好》音乐。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1、慢跑。

　　2、“前两天圣诞老人为小朋友送礼物累了，需要活动活动身体。”幼儿跟老师活动开身体，尤其是肩、腰等部位。

　　二、基本部分

　　“圣诞老人也给我送来了圣诞礼物。”出示用木架子做的小流星。“我请小朋友来玩一玩。”

　　1、投掷尝试。出示一条绳，要求孩子们用自己的方法努力将流星投过绳。尝试后，请两个小朋友示范，引导孩子们讨论怎样投才能又高又远。

　　2、教师示范正确动作，孩子们继续讨论动作，形成侧身，肩上挥臂，向高远处投掷的动作概念。

　　3、技术动作学习。通过徒手分解——徒手的完整动作——持流星投掷，学习正确的侧身肩上挥臂投掷技术。

　　4、投掷练习。出示第二条较高较远的绳，以满足能力强的孩子的需要。散点练习，练习中提出动作正确有力的要求。教师巡回指导，纠正错误动作。

　　5、游戏：“美好心愿”。幼儿在大型玩具处找到一个木夹子后，给木夹子装上尾巴，成小流星，把小流星投向代表天空的“网”上，投中即为实现一个心愿，男孩、女孩分别到对应老师处取一个星星，最后比赛看哪队实现得美好心愿多。

　　三、结束部分

　　放松运动，与主题结合，分享自己一组心愿的同时，载歌载舞，迎接新年的到来。

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