性格与命运作文150
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
性格与命运作文150 篇1
沃伦·哈定是一个喜欢说“是”的人，而克利夫兰则是一个喜欢说“不”的人，他们两人虽然性格迥异，但是，他们都以自己的奋斗方式，最终登上了美国总统的宝座。
哈定的童年是在农村度过的，从学校回到家里，无论是安排他挤牛奶、喂马，还是让他收割庄稼、油漆谷仓，他从不讲价钱；少年时代，他在《喀里多尼亚守卫》周刊的一个印刷所里当学徒，在那里，他除了默默地干活，从不与人争执任何问题。以致有一天，他的父亲感慨地对他说：“沃伦啊，你生下来不是女孩，真是你的福气！”少年哈定好奇地问为什么，父亲回答说：“如果你是女孩，你会老是怀孕，因为你不会说‘不’！”
然而，让他的父亲没有想到的是，这个性情温顺的少年，却是一个极其有心的人，几年的学徒，竟使自己成了一个办报的行家里手。大学毕业后，他买下了一家濒于倒闭的《马里恩星报》，凭着自己多年积累的办报经验和热情，很快就使这份报纸成了家喻户晓的大报。通过办报，他不但使自己成了一个资金雄厚的企业家，也同样提高了自己的知名度，这为他步入政界打下了坚实的基础。
在19××年的美国总统大选中，共和党内部因找不到各方利益的共同代言人，以至于否决了一个又一个候选人的提名，最后当哈定被作为候选人提出来时，竟因为他一直坚守自己的中庸之道没有政敌而获得通过了。在竞选的论辩中，尽管对手考克斯揭了他许多的短处，但他却因为始终不忍心“破坏考克斯先生好人的形象”，不肯说他的坏话，这样反而为自己赢得了更多选民的支持，当选了美国第29任总统。
而克利夫兰呢？他自幼就是一个充满反叛性格的人。他的父母希望他长大以后仍像自己那样献身于神职工作，然而，他却有着自己的想法。在他还只有9岁大的时候就曾写过这样的文字：“如果我们希望成为一个伟大和优秀的人物，并得到朋友的尊重，我们就必须在年轻时像华盛顿和杰克逊那样利用自己的时间。”可谓人小志大。
在他上了中学以后，父亲因病去世了，尽管他非常渴求知识，迫切希望在学校里继续学习，无奈家中失去了收入，只得外出打工。一年后，有一位热心人表示愿意资助他读完大学，条件就是毕业后要干牧师这一行。然而，倔强的克利夫兰拒绝了，他宁愿做出一边打工一边自学的选择。在他不断努力之F，22岁的时候通过了国家律师考试，成为一名正式律师。
在其后的岁月里，他几乎是一直在保持着说“不”的势头。做法官的时候，由于他的廉洁，致使一些政客在他的管辖区域内无空可钻，让这些人伤透了脑筋。在他做布法罗市长的时候，人们就曾送给他一个“否决市长”的外号。他在一次次的说“不”中声名大震。1884年他被提名为民主党总统候选人。最后在竞选中击败对手，登上了第22任总统的宝座。任期满后，竞选失败，没能连任，但在1892年的竞选中再次获胜，又一次执掌了第24任总统的权杖。在他两度总统的任期内，他竟然否决了国会法案584件。
哈定的性格可以说柔的像水，虽然他常说的一个字是“是”，但是，他却是一个“中庸而不平庸”的典型人物。在他l0多岁做学徒的时候，便已经深得办报的精髓，成年后，更是在报业所向披靡，取得了辉煌的成就，并以此为契机，杀向政界，最后，竟然还是因为他是一个喜欢说“是”的“中庸”人物而成了一国的总统。一个“是”字，是不是在他的人生岁月里，渐渐地演化成了他的内在智慧和处世韬略？
克利夫兰是一个硬汉子，他的“不”可以说就是一把刺向尘世的利剑，在他的个性中最值得称道的就是他从不向邪恶妥协的品格。他一生都在追求卓越、追求优秀，他的为官信念就是。公共职务就是公众的信任”，并且，他敢于向一切有违于他的这一信念的事或人说“不”。他鲜明的个性以及他办事公正透明和雷厉风行的作风，使他成了民主党的骄傲和出色的候选人，并且两次当选为美国总统。
由此可见，不管你是一个说“是”的人，还是一个说“不”的人，只要你办事认真，勇于进取，有自己的理想和追求，最终都能像哈定和克利夫兰那样登上事业的峰巅。从他们的成功中，我们可以看到：性格未必决定命运，做事的态度和内心追求才决定着一个人的未来！
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性格与命运作文150 篇2
这是发生在一个男生与一个女生之间的故事，男生13岁，女生12岁，这件事是同学和我说的，我听完都哭了……
这件事发生在暑假里的一天，那天8月16号的晚上那个男孩向女孩表白了，女孩二话没说就答应了，并且这个女孩发誓，只要和这个男孩处一天，就要让他快乐一天，即使自己难过也不要让这个男孩看见，这个诺言很多女孩都做不到，可是这个女孩却做到了……
8月16号到8月27号他们是特别特别的好，女孩知道开学了也意味着快分手了，因为男孩上初一，女孩才上六年级，女孩没有让男孩向她保证神马，开学不久后果然他们两人便分手了，不到一个星期男孩向女孩提出和好，女孩答应了，但是他们两个的感情却没有原来好了，变得淡淡的，这是为什吗呢？因为这个男孩喜欢上了一个初三的一个女孩，谁都认为这个单纯的女孩神马都不知道，哈哈这个女孩却是第一个知道他喜欢这个初三的女孩，女孩都知道她喜欢谁了还是遵守那个承诺，并且初吻也给了那个男孩，听到这里你们会认为她很傻，其实我也这摸认为的，女孩很爱这个男孩，我问她，你喜欢他就要把他的心牵住了，加油，她回了我一句这句话让我很惊讶：有种爱叫做放手，既然他喜欢那个女生我就应该放手，尊总他的选择，既然他不喜欢我了，留也留不住，退一步海阔天空，我是还喜欢他但是我尊重他的选择……
这个女孩遵守了他的诺言，至今这个女孩还没有忘记这个男孩，女孩默默地祝福她，帮助他……
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性格与命运作文150 篇3
天突然之间响起几阵雷声，远处的小山丘上冒出几朵乌云，悠然自如的飘过来，凡是被乌云飘过的地方，好像都被涂上了黑色的颜料，整个世界都被黑暗笼罩了，除了茫茫的黑色，便看不见任何东西。
我坐在桌子面前，打开那台暗灰色的小台灯，丛书柜中拿出一本布满灰尘的小书，紧紧地捧在手中，好像拿着一本独一无二宝物。这本书，我读了五遍，书里的每一句话，我都牢记在心，对他，我是了如指掌，翻开书，我又做了一次奇异的旅行。
是他，又是他，还是那个喜欢坐在管家头上的阔少爷福贵，阔少爷！是的，家有一百多亩地的家产，让他做什么也不用费心思，管家，仆人，随叫随到。上帝对所有人都是公平的，对他也是，不过，他的一生跟所有的农村人不同，他的一生是先甜后苦，因为赌博，家里的`财产被一撒而空，地，房子，统统拿去抵债，只给他留下一间小茅房，从那时起，福贵的人生一直慢慢的苦起来，先是爹走了，跟着妈也去了，紧接着是媳妇，然后又是女儿，儿媳妇，就连最后的外孙也走了。对于书中的他来说，尽管天都黑了，一次又一次要把他压倒，他，还是没向命运低头。
对于这本书，我再次做了总结，文中的福贵是一个刚强的人，对生活，他是那样的惨败，对命运，他又是那样的固执，不屈服。每次读完这本书，我都忍不住眼泪，我为福贵的经历难过，也被福贵的固执屈服。每个人的命运都不一样，每个人所遭遇的经历也不一样。在这个世界，你必须懂得怎样生存，怎样为生活而战。这样，你才能在这个世界存活
我放下书，看着窗外早已停下的绵绵细雨，望着窗外美丽动人的雨后风景。我很想告诉余华，你写的《活着》，故事中的福贵，让我相信，生活是实属与自己的感受，不属于任何人的看法。
我又对自己说，其实，写作和人生其实是一模一样，我们都是这个世界的迷路者，我们都是按照自己人定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们错了，或许有时候对的，有时候错了。在中国人所说的盖棺论定之前，在古罗马人所说的出生之前和死去之前，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。我想，这就是我们经常所说的命运吧！
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性格与命运作文150 篇4
路边栽了两棵小树苗，一阵大风吹来，小树苗那柔弱的身子被吹得东倒西歪，绳子和木棍看到了，就说：“我们去帮帮它们吧。”于是绳子和棍子跑来帮它们支撑绑好，其中一棵小树苗说：“我不需要你们的帮助，你们用绳子绑着我，我全身不舒服。”它拒绝了绳子和棍子的帮助。
有了绳子和木棍支撑的小树苗再也不怕风吹了，健康成长着，另一棵没有捆绑的树苗虽然没被风吹倒，但它长得东倒西歪，不过它生活得很自由，可以随意在这边伸出一只手，在那边伸出一只手，旁逸斜出。而被绳子和木棍支撑的小树苗开始也很不习惯，几次想甩开绳子和木棍，但未能如愿，它只能笔直地成长，后来支撑树苗的绳子和木棍也耗尽了自己的心血。
日子一天天过去，许多年后，两棵小树苗都长大了。不同的是在木棍和绳子支撑下长大的树苗如今成了几人合抱粗的笔直的大树，是祖国建设的栋梁。而没有绳子和木棍支撑过而长大的树苗如今成了弯弯曲曲的疙瘩树，最多只能被人们当柴火了。
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性格与命运作文150 篇5
走在草地上，想让被暑气熏烤得快熟透的脚底板享受下片刻的惬意。一低头，下水道的盖子上，一条蚯蚓正僵硬地趴着，身子瘪得像宽面条。唉，这天热的！哀叹间，不知怎的就想到了上学时的“那条蚯蚓”——
作文本天女散花式地撒落，这期作文主题是——天气。凡是等第为“良好”的都要重写。哈，优秀四颗星，我迅速浏览了一遍老师的评语，便开始修改作文。一旁的小庄一阵唉声叹气，我同情地瞥了眼他的作文本，可怜，又要重写了啊。
随着上课音乐的响起，教室里只剩下了一片悉悉索索的纸张翻动声，和偶尔的交谈声。老师在过道中来回地巡视着。小庄右手托着脑袋，皱着眉头，一副绞尽脑汁拼作文的样儿。老师不知什么时候微风一般地飘到小庄身旁，俯下身子，一脸柔和地注视着小庄的作文，轻声赞许：“嗯，看到蚯蚓在雨中还知道将它放到草地上，这样的男孩至少心地是好的，一条蚯蚓的生命也十分珍惜。”小庄被表扬得十分不好意思，脸上漾起了红晕，坐立不安，双手在膝间不停地搓着，显现出女孩儿才有的忸怩。接下来的时间段，他满面红光地写着，一改刚才的苦瓜脸，笔走如飞。我暗自感叹，老师的夸奖总是那么有魅力。
第二天，老师双手撑在讲台上，神色凝重。面前放着薄薄的一小沓作文本。以我平时的经验来判断，经重写过的一部分作文还是漏洞百出。同学们都正襟危坐，等待着命运的宣判。一位位不过关作文的主人上去领了作文本。作文本即将见底的时候，小庄被叫了上去，老师一把将作文本丢给他：“去你的蚯蚓！”小庄呆若木鸡，半晌，才小心翼翼地走过去，从讲台上捏起作文本的一角，回来的时候，人仿佛都矮了半截，面色铁青，耷拉着脑袋，拖着步子。听了老师那句话，我望着小庄，哎呀，这个不知变通的家伙，作文主题是“天气”，他一定是听了老师的表扬后昏了头，将他捡起蚯蚓的这部分次要内容又重点写了。下课后，小庄还是像个机器人一样，铁着个脸，坐在位置上发呆，也不出去玩了。我想和他说话也不成，唉，他那怪脾气经过这番事后又开始作怪了。
可怜的小庄，面对表扬，过于激动，才会让一条蚯蚓经历了不同的命运。
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