部编六年级上册单元作文指导

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

部编六年级上册单元作文指导 篇1

　　生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

　　题目解析：题目要求写一篇写人记事的文章。写人对细节刻画需深入，通过语言、动作、心理活动、神态等把人物写活。人与人之间相互关心、帮助有时候只需一句话、一个表情、一个动作或一个感人故事，选择好主题，把事情的来龙去脉写详细。

　　提纲：难忘亲密好友

　　1、以怀念的方式开头，回忆起那个对你印象深刻难怪忘怀的好朋友。

　　2、介绍我与他是如何认识的，写清楚他的外貌。他刚来时给我的第一印象是什么？

　　3、如果他给我的第一印象很不好，恰好又做我的同桌，我的心理活动写清楚，后来通过什么事情让我对他有了新的认识。

　　4、回想自己曾经是如何对他的，对比之下，让你感到羞愧。

　　5、求得原谅，做了好朋友。

　　6、结尾。你从他身上学到了什么？或者感叹时间太短，他来了一个学期就离开了，写出对他的思念。

　　作文技法：

　　1、可采用反衬法，从自身的角度来体现出同学的宽容和无私。

　　2、构思可采用明暗结构，以描写人物为主线，以人与人之间发生的故事为暗线，升华主题，让故事充满新意。

　　3、人物神态、语言、动作、心理活动等细节描写，树立人物形象，展现人物崇高的品质。

　　4、也可采用喜剧风格，使文章幽默风趣。

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部编六年级上册单元作文指导 篇2

　　生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。

　　题目解析：题目要求写一份建议书，写建议书要注意格式，要有称谓、建议的目的、自己的看法。从生活、社会、网络、电视、报刊等多种渠道搜集资料，做到真正反应事实，并提出自己有建设性的意见。

　　提纲：建议书

　　1、正文中间写上“建议书”三字，并提行写好向哪个部门反应情况的称谓。

　　2、从搜集的资料中提炼精华，用精炼而有说服力的语言把目前环境、资源的现状交待清楚。

　　3、写清楚环境污染的以及资源逐年减少的原因以及造成的后果。

　　4、针对以上所反映的情况，制定出相应的办法，提出具有建设性的意见，希望引起有关部门的高度重视。

　　5、呼吁大家节约资源，保护我们赖以生存的环境。

　　6、落款、日期。

　　作文技法：

　　1、十大主题中的环保主题，把环保问题写清楚。

　　2、采用悲剧风格写作方法，写出资源减少以及环境污染造成的后果。

　　3、点面结构写作思路，突出重点，引起部门高度重视。

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