第七课 植物的共同特点　　【教学目标】　　科学概念：　　植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。　　植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。　　植物的一

　　教学目标　　1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。　　2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生

　　人教版五年级语文下册第19课《草船借箭》导学案教学设计教学反思　　草船借箭　　教学目标　　知识能力目标：　　1. 学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨

　　第一课 我学会了　　一、教学目标　　1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。　　2．感受学习有苦也有

　　【教学目标】　　科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。　　过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的实验。　　

　　教学目标：　　1.学会本课的有关生字，正确书写14个生字，理解由生字组成的词语，会认9个生字。　　2.通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情

　　师：同学们，今天老师带了一位朋友来跟你们一起学习，看看谁来了？ （多媒体出示狮子图）　　生：狮子。　　师：对，是森林之王——狮子。为什么称它为森林之王？它有什么本领 啊？　　生：它跑

　　25. 望月　　教学目标　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。　　3、能给课文分段，并概括大意。　　4、能联系课文

　　第三课时 一位数除两位数商是两位数的笔算除法　　教学内容：课本第19-20页的例1和例2.　　教学目标：　　1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的

　　第六课 什么样的土地容易被侵蚀　　【教学目标】　　科学概念：　　坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。　　侵蚀在不断地改变地表的地形

　　蘑菇　　教学目标　　1、知道蘑菇是真菌类生物，真菌是既不属于植物也不属于动物的另一类生物。　　2、认识蘑菇的特点，知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。　　3、了解细

　　1-2 天气日历　　探究活动分析：　　前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中，学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号（有时需要用有相关数据的天

　　第五课时：　　教学内容：乘法交换律和乘法结合律练习课　　教学目标：　　1.能运用运算定律进行一些简便运算。　　2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵

　　教学目标：　　1、 学会对周围的事加以评论，明确是非对错。　　2、 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。　　3、 细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地

　　用模型解释　　教学目标：　　1、能够在实际操作中，利用模型进行解释；　　2、学生会通过各种途径了解模型解释的方法、作用。　　知识与技能　　1、知道利用模型解释也是科

　　【教学目标】　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。　　2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。　　3、认识几种秋天成熟

　　教学目标　　1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。　　2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护

　　教学目的'：激发学生对写字的兴趣；认识笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。 教学重、难点：认识米字格和笔画名称。 教具准备：书写用具、挂图等。 教学过程：　　一、 组织教

　　《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。整理了《詹天佑》的教学课件，欢迎阅读！　　【设计理念】　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个

　　《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文，提供了有关爱莲说的教学课件资料，一起来看看吧！　　一、教学目标　　1.积累掌握重点文言词汇，理解文章大意，　　2.反复诵读，在诵