首页 > 公文 > 读后感 > 五年级学生《王子与贫儿》读后感50字

五年级学生《王子与贫儿》读后感50字

时间:2025-08-11

  当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?

五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇1

  今天,我要向大伙儿推荐的书籍名叫《王子与贫儿》。

  《王子与贫儿》这本书的作者为美国主义讽刺小数家 马克.吐温。它是一本世界名著。它描写了一个贫苦儿童和富贵王子交换了社会地位的故事,环境能造就一个人的性格。因为贫儿汤姆在贫民窟长大,所以,他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。他更能体会出民间的疾苦,更加深刻的感受人情冷暖,从而更加珍惜自己来之不易的幸福,并且更好地造福了苦命百姓,缓过神来的他立即颁发仁慈的法律,释放无罪的囚犯,成了被万民拥戴的开明君主。老百姓们为他欢呼。而在王宫里尽享荣华富贵,整日过着衣来伸手,饭来张口的生活的王子,真正体验到了担惊受怕的日子,知道了自己的百姓生活在水生火热之中,他没有抱怨,他只是想着:“当我做了国王以后”,他的胸怀,足以让人佩服!所以,最后回归了王位的爱德华成了一个英明的君主,将英国治理的井井有条。

  这个故事让我记起了以前看过的《变形记》。一个农村的孩子去城市过不一般的生活,他总是很乖巧,做事也小小心心的,很讨人喜欢;相反,一个城市的孩子去乡下过日子,刚开始的日子很难熬,城市孩子总会闹别扭,可慢慢的,慢慢的,他就像变了一个人一样,他们适应了生活,环境改造了他们,成功“变形”以后,他们回到了原来的住处,城市的孩子变了,他们会感恩了,他们在乡下体会了父母的艰辛。这不正是中国版的《王子与贫儿》吗?

  读了这个故事,我学会了很多。你们呢,想看就到教室后面的图书角里找吧!

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇2

  这周,我们班借了一本名叫《王子与贫儿》的书,这本书主要讲的是:在当时的英国伦敦,同时诞生了两个小男孩,一个是汤姆·康蒂,而另一个是威尔士王子。有一天,汤姆到外面去讨饭,不知不觉地走到了皇宫边,立刻受到了卫兵的欺凌,威尔士王子十分同情他,让他到皇宫里。(.)但是他俩都十分向往着各自的生活,就换了衣服。而这时,真正的王子便开始落难了!他受到了当时最下层的人们的训斥,但是在一个名叫亨登的男爵的帮助下,他还是取得了王位。

  王子爱德华由于流落到民间后,亲身经历了底层人民的苦难生活,也深刻的体会到民间世界,知道民间世界也是有残酷的一面的也有人间温情--伟大的母爱。爱德华重新归位后,受到人民的真心拥戴。

  从这本书中,我懂得了看人、看事不能只看外表,要深入、仔细,不要只从表面做判断的道理。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇3

  今天,我读了美国马克·吐温写的长篇小说《王子与贫儿》读后深有感受。

  本书主要讲了:王子爱德华与汤姆·康弟同时出生在繁华的伦敦城里,他们相貌相似,但命运不同。王子爱德华是大英帝国的继承人,从小受到了良好的教育,过着锦衣玉食的生活,但空虚的宫廷生活却让他感到厌烦,他内心向往着贫民生活;而汤姆·康弟则是在一个被称为“垃圾大院”的小巷子里长大的,从小惨遭父亲的殴打,他经常把自己幻想成一个国王,这是他生活中的唯一一点乐趣。再一次偶然的机会,王子与贫儿相遇并互换了身份,开始各自不同的冒险生活,汤姆·康弟虽说是假王子,但凭着它的良心,废除了一些残酷的刑罚,赦免了许多无辜的人,颁布了一系列合乎情理的法令,深受民众爱戴;而王子爱德华却流落街头,亲眼目睹了底层社会的艰辛与残暴统治的罪恶。此时正逢国王亨利八世去世,于是围绕王位又掀起了阵阵波澜。最好在良心的驱策下贫儿将王位归还给了真正王子爱德华,爱德华也应这段冒险生活而成为一个体恤百姓的仁慈君主。

  通过这个故事使我懂得了:做事这有身临其境才能了解、体会透彻、明白!

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇4

  今天,我读了一部作品——《王子与贫儿》。这本书描写的是一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换地位的童话故事。

  贫儿汤姆从小过着贫困生活,幻想着自己能有一天当上富贵的王子,而爱德华因厌烦宫廷生活,也幻想着能到民间尝贫穷的滋味。于是有一天,他们交换了身份,开始了新的生活。

  通过这个童话情节,这部小说首先用了一个个鲜明的对比手法。在此同时,小说还鲜明地表明了人生来平等的思想和环境决定人物的主义。汤姆并不是天生就只能当贫儿,爱德华也不是生来就只能当王子,全部的不同只在自己的服饰和自己的地位。爱德华就曾跟汤姆说:“要是我们光着身子走出去,谁也分不清哪个是你,哪个是我!”这是正确的,当贫儿汤姆穿上王子衣服时,大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后,大家便认定他是贫儿,这里既没有什么“天生的富贵”,也没有什么“王权”,问题的关键只在穿什么服装和在什么职位。

  不仅如此,汤姆在穿上王子衣服,被人推上王位后,便立即下发仁慈的法律,释放了没有罪恶的囚犯,否定了曾经法律的残酷,指责宗教所的草草的人命,成了被万民拥戴的王子。而爱德华在穿上贫儿衣服后,也能在重新当上国王时废止了对犯人的酷刑,发布来新法,以改善了人民的处境。这是他俩突然心血来潮或慷慨吗?健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来,健康、朴素的人民生活使汤姆从小就有了善良、正直的品质和同情苦难、的习惯。而爱德华从王宫走到人民中去以后,受人民生活的影响,也逐渐具有了跟帝王不同的品质和性格。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇4范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇5

  王子与贫儿,多大的身份差别!他们同样是人,为什么一个住在金碧辉煌的王宫里,吃着美味佳肴,穿着华丽衣裳;一个住在破烂的穷人住的小巷子里,吃了上顿没下顿,穿着打满补丁的衣服呢?原因只有一个:钱。俗话说:有钱能使鬼推磨,意思是钱是万能的。有人说钱不能买来朋友,钱不能买到亲情,钱不能买来快乐……不,钱能买到朋友,只但是这帮朋友是冲着你的钱而来;钱能买到亲人,只但是得到钱财是他们最大的目的;钱能买到快乐,只但是这快乐并不是发自内心。

  当王子变成贫儿,贫儿变成王子时,为什么他们说的话就被认为是不正常的话了呢?因为在人们的旧观念中,贫儿不可能成为王子,而且“贫儿”还穿得破破烂烂,这是典型的以貌取人。一个鞋匠的儿子也能当个总统,一个普通的男孩也能成为美国篮球协会身价最高的球星。一切皆有可能。为什么地位高的人才能赢得尊重地,而社会底层的人就会受到歧视?为什么只有身份高的人才能受到人们的赞美和讨好,而身份低的人就不行呢?几个字就能回答这个问题:地位和钱财。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇5范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇6

  都说:“书籍是人类进步的阶梯”,那么今天我想强烈推荐《王子与贫儿》这本书,希望他能够带给大家更多的启迪。

  这本书的作者是美国的马克·吐温,他的代表作有《汤姆索亚历险记》《坏了哈德莱堡的人》,他出生在1835年11月30日,地点是美国密苏里州佛罗里达的乡村,他是小说家,演说家还是一个大作家。一看作者出生日期,就知道书的历史,居然流传如此久,所以这本书一定很好看的。

  故事发生在伦敦,王子与乞丐同一天出生,不可思议的是,他们长相一样,王子叫爱德华,乞丐叫汤姆,他们在一次偶然的机会,成了朋友,玩起了游戏,爱德华提出互换自己衣服的游戏,可是忘记换回来,爱德华因为和汤姆长相一样,手下没认出,把王子爱德华赶了出去,从此身份互换了。王子流浪街头看遍了自己定下的残忍法律,还好有个好心人亨顿守护她,一起陪他。汤姆也好好的做王子,爱德华,为了不让老百姓受到自己定下的残忍法律,终于回宫,汤姆成了王子的朋友,一直住在王宫里。一路护着爱德华的亨顿成了公爵。法律也变得不是那么残忍。

  如果说:“书籍是全世界的营养品。”那么大家听了我讲的这个故事后,一定吸取到了精华吧!这本书值得每个人慢慢品尝其中的曲折离奇的故事,使人百看不厌。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇6范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇7

  今天,我读了一部作品——《王子与贫儿》。这本书描写的是一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换地位的童话故事。

  贫儿汤姆从小过着贫困生活,幻想着自己能有一天当上富贵的王子,而爱德华因厌烦宫廷生活,也幻想着能到民间尝贫穷的滋味。于是有一天,他们交换了身份,开始了新的生活。

  通过这个童话情节,这部小说首先用了一个个鲜明的对比手法。在此同时,小说还鲜明地表明了人生来平等的思想和环境决定人物的主义。汤姆并不是天生就只能当贫儿,爱德华也不是生来就只能当王子,全部的不同只在自己的服饰和自己的地位。爱德华就曾跟汤姆说:“要是我们光着身子走出去,谁也分不清哪个是你,哪个是我!”这是正确的,当贫儿汤姆穿上王子衣服时,大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后,大家便认定他是贫儿,这里既没有什么“天生的富贵”,也没有什么“王权”,问题的关键只在穿什么服装和在什么职位。

  不仅如此,汤姆在穿上王子衣服,被人推上王位后,便立即下发仁慈的法律,释放了没有罪恶的囚犯,否定了曾经法律的残酷,指责宗教所的草草的人命,成了被万民拥戴的王子。而爱德华在穿上贫儿衣服后,也能在重新当上国王时废止了对犯人的酷刑,发布来新法,以改善了人民的处境。这是他俩突然心血来潮或慷慨吗?健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来,健康、朴素的人民生活使汤姆从小就有了善良、正直的品质和同情苦难、的习惯。而爱德华从王宫走到人民中去以后,受人民生活的影响,也逐渐具有了跟帝王不同的品质和性格。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇7范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇8

  这篇小说是以19世纪的英国为背景,描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。

  贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活,幻想着自己能有一天当上富贵的王子,而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活,也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。

  于是有一天,他们交换了身份,开始了新的生活。 通过这个童话情节,小说首先用鲜明的对比手法,展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时,小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。 汤姆并非天生就只能当贫儿,爱德华也不是生来就只能当王子,全部的\'不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说:“要是我们光着身子走出去,谁也分不清哪个是你,哪个是我!”的确,当贫儿穿上王子衣服时,大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后,大家便认定他是贫儿,这里既没有什么“天生富贵”,也没有什么“天赋王权”,问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。

  不仅如此,汤姆在穿上王子衣服,被人推上王位后,便立即颁发仁慈的法律,释放无罪的囚犯,否定封建法律的荒谬,指责宗教裁判所的草菅人命,成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后,也能在重新当上国王时废止酷刑,昭雪冤狱,颁布新法,以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗?不,这是环境对人物性格的客观影响,是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。

  汤姆从人民中来,健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后,受人民生活的影响,也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。

  最后还有一点,小说虽然取材于16世纪英国,但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活,很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境;从小说所描写的统治者的为所欲为,很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行,也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此,小说虽然取材于16世纪英国,但其批评的矛头是指向19世纪的美国。 误会和交换身份,就是这一部童话的主要情节,而这看似俗套的设置,却在马克 吐温笔下显出了隐含的光辉。这篇读后感,语言质朴平实,从手法、思想和社会背景三方面阐述了作者意图,笔风简洁,眼光犀利。

  以上为五年级学生《王子与贫儿》读后感50字 篇8范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


  以上为佳文《五年级学生《王子与贫儿》读后感50字》全文内容,如《五年级学生《王子与贫儿》读后感50字》对您有帮助,或者您对于《五年级学生《王子与贫儿》读后感50字》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《五年级学生《王子与贫儿》读后感50字》方面文案需求的朋友们。

  • 作文 >
    作文
  • 美文 >
    美文
  • 语文 >
    语文
  • 实用文 >
    实用文
  • 诗文 >
    诗文
  • 文学 >
    文学
  • 公文 >
    公文
  • 体裁作文 >
    体裁作文
  • 知道 >
    知道