命运的作弄俄剧
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
命运的作弄俄剧 篇1
当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成一杯甜的柠檬汁。
——题记
命运就像多变的天气，时而狂风大作，时而晴空万里。虽然天气不能改变，但是人的命运可以。
司马迁，西汉著名的史学家、文学家。正当他全身心地撰写《史记》时，却因为李陵辩解而触怒了汉武帝，被打入大牢，施以宫刑。在狱中，他不断遭受肉体和
命运，它不是一成不变的。也许，你的人生低谷与人生巅峰只相差几步之遥。只要你迈出第一步，并坚定不移的走下去，才能战胜遥不可及的命运。爱迪生经过成百上千次的实验，才实验成功，为全世界做出了巨大的贡献。所以，惟有坚持不懈，才能改变命运。命运又像一个淘气的孩子，随心所欲，不会轻易给人翻身的机会。
有两个孩子，一个热爱画画，一个热爱弹琴。一次突如其来的变故，使热爱画画的孩子眼睛瞎了，热爱弹琴的孩子耳朵聋了，他们都悲痛欲绝。有一个老人安慰他们：“你们可以换一下啊!”说完后，老人便走了，两个孩子停止了怨天怨地，便马上投入到新的学习之中，眼瞎的孩子因为看不见东西，没有杂念;耳聋的孩子因为听不见声音，没有受到外界的干扰。两个孩子都在自己的道路上越走越远，二十年后，耳聋的孩子成了家喻户晓的画家，眼瞎的孩子成了名扬四海的钢琴家。
命运虽然冷漠，但不无情，关了一扇门，总会开一面窗。但也需要你抓住这些“窗户”，不要在“门口”盲目等待。艾萨克。阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学，但他发现自己不可能成为第一流的科学家，却有创作科幻小说的才能，便果断选择了
贝多芬说过：“扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。”命运不能控制任何人，却能影响人的选择。要敢于向命运发起挑战，战胜命运，让我们的价值“重于泰山”。
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命运的作弄俄剧 篇2
智慧是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取智慧，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，19××年生于北京，19××年毕业于北京外国语学院。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是智慧改变了我一生的命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有智慧，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。
要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文《和时间赛跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的智慧，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把智慧学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
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命运的作弄俄剧 篇3
在離繁华城市不远的一个郊区小河边，有两排参天大树。它们是小叶杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直、粗壮。
因这种小叶杨树没有速生杨的生长速度快，现在已没有人愿意种植了，所以，这排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是“站成一道靓丽的风景线”。
这两排大杨树共有36棵。经过一年年风霜雨露的洗礼，卓然屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的身上高唱。它们生活得自由自在。
这一年新春刚过，有一辆小车向这两排杨树驶来，从车上下来几个人。他们对着这两排树指指点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说“大树进城”“美化环境”“政绩形象”什么的。这些人走后，第二天，来了更多的人。他们带来了很大的车辆，有吊车、大卡车、挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。不知大树们是如何想的，但它们的命运并不握在自己手里。用了好几天的时间，大树们一棵棵被剪去树冠，只留下几根大的枝杈，带着脚下一坨泥土，被吊车装上了大卡车，运进了城里。
但是有一棵树没被“相中”而留了下来。 本来，站成一排时，还不很明显。随着一棵棵树被移走，这棵树的“披风”状就显露出来了。它下部的树干也是高大挺直的，可是上部的树冠就像微风中的芦苇一样，向一个方向斜逸而去。就因为这个原因，它成了唯一被留了下来的树。
看着眼前这棵失去同伴而显得孤单的树，我不禁陷入了沉思：它因为形象不端正，不符合人类的审美观点，而没有与同伴们一起进到城里的花花世界。这，到底是不幸还是幸运呢？一时，我还真不好下结论。那么，人呢？是不是也与此类似？
这一年还没过去，我就听说移栽到城里的那35棵大树全都死掉了。
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命运的作弄俄剧 篇4
我是一棵小树，无忧无虑地生活在大森林里，过着开心的日子，我的面前是一条小溪，小溪哥哥有一身透明的皮肤，动物们每天都来这里嬉戏、喝水，小鱼也快乐地在小溪里游泳，上面还飘着偶而从树上落下的小树叶，交织在一起，每天这里都上演着盛大的音乐会。
可是最近一段时间，我有些不开心，因为我们生活的环境开始变了。小溪哥哥身旁建起了一个巨大的工厂，每天都从里面排出许多棕色的水，小溪哥哥的皮肤也跟着变成了棕色的；动物们都不再来喝水了，鱼儿们生命危在旦夕，随着水流飘荡。我想帮助他们，可我只是一棵小树，不能行走，不能蹦来蹦去，无能为力，也只能哀声叹气。
又过了一段时间，我们植物也面临同样的厄运，每天都有一队“人马”来砍伐树木，他们带着电锯，开着卡车。我们会常常听见“沙沙”的电锯声，可那在我们眼中，是同伴的求救声。每当一棵树倒下时，发出了“咚”的声音，这是同伴的最后一声叹息，只留下一个树桩，默默地在那儿哭泣。一天，小鸟阿姨落在我肩上，正和我说话。突然，我觉得腿好痛，还发出了“沙沙”声，当我低头看时，我的身体忽然向前倾斜了一点，只见几个伐木工人正拿着硕大的电锯，不停地切割着，我闭上了双眼，一阵天旋目眩，我失去了知觉。不知过了多久，我被喧闹声吵醒了。我睁开了双眼，发现我没有了枝叶，身体变得好小，似一根小棍，周围很多像我一样的小棍被装在盒子里，正供人们使用，我努力地向外看去，原来是一个餐馆，我和伙伴们都变成了筷子。餐馆里人朝如织，人们把用过的“我们”随意丢弃，非常浪费。
我叹了口气，我们树木的生长的目的原本是维持地球的环境，让各种地质灾害减小到最低的程度，但人类的大量破坏，将打破这个平衡，灾难就会接踵而至，火山喷发，洪水肆掠，地震频繁。希望人们能够早日认识到这一点，为了我们共同的家园，请保护环境！
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命运的作弄俄剧 篇5
哆——快乐的我 我是一条快乐的小金鱼，从小就生活在花鸟市场里。我的家非常大，犹如金碧辉煌的皇宫一般，非常华丽。家中生活着好几百口人，是个典型的大家族。我家四周还围绕着各种各样的植物和奇形怪状的假山。 透过随风飘舞的水草，通过假山上的一个个小山洞，我隐隐约约地看到了同伴们在欢乐地玩耍。它们有的在玩猜拳游戏；有的在比赛吐泡；还有的在做广播体操，锻炼身体······ 突然，有一种陌生的声音冲进了我的耳朵：“快看，这些金鱼好漂亮啊！我们就去卖小金鱼吧！”“我要三十条！”“不好了！不好了！我们要被买走了！”我听到消息后，掠过树林，钻过山洞，飞快地向小伙伴们报告。
伙伴们也上串下串，焦急极了。 不一会儿，我们便被他们装进了一个又高又大的罐子里，那里伸手不见五指，黑黑的，连讲话都也只能听到荡来荡去的回声，非常恐怖！之后，瓶口又被严严实实地裹上了一个盖子，变得更加黑了，害得我们都喘不来气了！ 唻——生气的我 哇，我们终于再次见到了光芒，很高兴。忽然，有张雪白如网的“怪物”向我们伸来，把我们分开兜在一个个小玻璃缸里。“不好我们被分离了！一个人的日子我情愿死，就让这透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已经做好了等死的准备。” 看来，我想安安静静等死还不行。我们又被一双双小手抱了起来，四处漫游：“小朋友，你喜欢这小鱼吗？
你看，大大的眼睛，红红的尾巴，好漂亮啊！买一条吧？”我一听这番话，才知道我们被当作商品被卖了。“这是谁家的孩子啊，小小年纪就懂得投机倒把了！”我越想越生气，一直翻着白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨，你们买一条小金鱼吧！我们会把赚来的钱全部捐给红十字会，再让红十字会捐给地震灾区，所以买了一条鱼就等于捐了一份爱心啊！”
当我听到这些话后，我的气不仅全消了，而且现在反而变得敬佩她们那种精神了！ 路过的行人听到这些话后，纷纷掏钱购买。我是剩下的最后一条鱼，大家说明天要把我带到学校，养在教室的“生物角”里。还听她们说：“今天收入不错，共赚了167元。走，我们去红十字会。”果真，她们走进一幢挂着“红十字会”匾的大楼，把钱交到了一个阿姨的手中。此时，我的心有了更多的欣慰：虽然我们各奔东西，但是我们为灾区献上了一份爱心；再说，我们是被有爱心的人们买走，相信我们日后的生活一定会更快乐！
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命运的作弄俄剧 篇6
第一乐章是激情的快板，2 / 4拍，奏鸣曲。这场运动显示出斗争的场面。音乐象征着人们的力量，像激流一样，向黑暗势力发动猛烈的冲击。在音乐的开始，有四个强有力的和动态的声音，这是贝多芬所谓的“命运”敲门。这是主题。这一主题是影响和推动音乐不断发展的音乐形象。它也在未来的每一个运动中出现和发展。主题是轰轰烈烈的。它有一种勇敢和不屈不挠的势头。它展现了一幅扣人心弦的斗争场面，表达了贝多芬向封建势力挑战的坚强意志和满腔义愤。当各种乐器依次模仿，紧张的波涛此起彼伏，号角奏出各种生活运动的机器，表现出一种必胜的信心。这是一个衔接的句子，从前面紧张而雄伟的音乐场景引出了充满歌声的第二个主题。这是一首抒情的旋律。柔和、优美、清晰的色调与正面形成对比。它表达了人们对幸福生活的渴望和追求。在这里，严峻的命运动机退到低音部分，以伴奏的`形式出现，使轻音乐有了不宁的色彩，促进了音乐的继续发展。
最后，在明朗的气氛中，音乐以一种果断而热烈的声音结束了。经过两个富有表现力的部分，随着生命运动机器的出现，音乐又回到了躁动的基调，艰苦激烈的斗争又开始了。此时，第一个主题非常活跃。它不断的重复，它的调性在不断的变化，它的力度在不断的加强，然后就有了一个独特而有力的喇叭般的第二主题。这两个主题随着各种技法的变化交替发展，如对比复调技法、频繁换位等，增加了音乐的不稳定因素，丰富了音乐的内涵。最后，命运的动机再次打破，以最强烈的声音重复，形成了开发部的戏剧高潮，音乐直接进入了复制部。在再现部分，呈现部分的斗争场景再次出现。在第一个主题和衔接部分之间，双簧管奏出了缓慢的哀怨调，第一个主题的展开突然中断。然而，兴奋和不安很快就恢复了，只是当第二个主题出现时，才有了一点平静。然而，光明与黑暗的斗争并没有结束，它在巨大的结局中变得越来越激烈。此时音乐发展的势头势不可挡，强劲的对比和紧张的和声发展构成了整个乐章的高潮。在运动的最后，第一个主题动机的强音进一步描绘了敢于挑战的英雄性格，表现了人们战胜黑暗势力的坚强信心。
第二乐章是快行板，3 / 8拍，两个主题变奏。这是一首优美的抒情诗，瑰丽而灿烂，与第一乐章形成了对比。它体现了人们的情感世界。战斗过后，冥思与对美好理想的向往交织在一起，最终化为坚定的决心。在音乐的开始，中提琴和大提琴演奏的第一个主题与伴奏的低音弹拨。它深沉、恬静、美丽，蕴含着对美好生活的深刻力量和向往。然后，单簧管和单簧管演奏第二主题，并发出战斗的号令。这个主题的基调与第一个主题非常接近，并且与法国大革命的歌曲有音调上的联系。这是三月风格的英雄主题。一开始它是抒情的、深思熟虑的。在C大调全乐队的伴奏下，成为了一场气势磅礴的凯旋进行曲，充满了火热的生命力，鼓舞着人们永远前进。后来，音乐的发展就是这两个主题的六种不同变奏。在这六种变奏曲中，贝多芬运用了不同的技法，如不同的节奏模式、音调的变化、乐器的变化等，表现了主人公经过激烈的斗争后的沉思，克服黑暗的坚定信念，以及旺盛的激情。例如，第一个变奏将音乐变化为起伏和激荡，第一个主题是连续的十六分音符。第二次变奏出现在32分钟内，变奏增强了力量，表现出英雄征服黑暗的坚定信念。最后一个变奏曲，像英雄的凯歌，有英雄的精神和乐观的情绪。在这场运动的最后，第一个主题简单地展开了，展示了获得的力量.
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命运的作弄俄剧 篇7
我是一棵梨树，我住在一个小女孩家的院子里，每天都能和小女孩一起玩耍。
在小女孩小的时候，我经常说：“小女孩，来我身上拿些梨吧，好让你解渴。吃完后就睡一觉，我帮你挡太阳。睡完后就爬到我身上荡秋千吧！”小女孩每次都温柔地说：“好的！”我很快乐。
可是一天天过去了，小女孩慢慢长大，放学后就冲进家里写作业。有一天，小女孩终于做完作业了，我看见小女孩高兴极了，立刻说：“小女孩，你来啦！快来到我这吃些梨吧，然后再睡一觉，睡完还可以在我身上荡秋千呢！”小女孩拒绝了，说：“不，我长大了，我不想再玩荡秋千了，我想要很多很多玩具。”我垂头丧气道：“哦。虽然我没有钱，但我可以把梨给你去卖，然后赚点钱。”小女孩听了后连忙摘走所有的梨。我很快乐。
小女孩过了很久很久终于来了，我高兴极了，问小女孩：“小女孩，小女孩，我们来玩吧！”小女孩说：“我已经结婚了，我要出去旅行，你能给我一艘船吗？”我说：“虽然我不能给你船，但你可以把我的树干和树枝拿去做船！”小女孩听了后立刻砍下了所有枝干。我很快乐。
后来，小女孩老了，她走过来对我说：“梨树啊梨树，我好累啊！”“小女孩，你快点坐到我的树墩上来，我让你休息一会！”我说。小女孩温柔地对我说：“你真好！”我很快乐。
这就是我的一生。
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