小鸟的悲惨命运作者是谁

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

小鸟的悲惨命运作者是谁 篇1

　　最终，他还是失败了。这时候，他后悔，如果最后一次选择的是左边的那个岔口，也许现在不会到这个地步了。

　　夜晚的山里，温度很低，时不时地传来一两声野兽的嚎叫声和猫头鹰的哀嚎声。再加上眼前的分岔口，使祥子慌得不知所措了，因为这里有两个岔口，岔口的选择可能会决定祥子的全部，或生或死。在这个恐怖的森林里，谁也不知道这个或那个岔口里面会发生什么事情。也许，船到桥头自然直，真正选择后也不会去考虑什么生死了。祥子决定试一试。

　　他开始了他的冒险，面对岔口，他决定听上帝的。他用抛硬币的方式来决定的。上帝告诉他应该选择左边的，他牙齿咬紧了，张大的瞳孔中充满恐怖。蹒跚地进入了岔口。可是这个岔口仿佛没有尽头似的，他走了5小时还没有走完，这时候，他发现眼前有一座金山，他放下了心中的石头，又心里一股暖流，他觉得上帝是要帮助他的。他得到了好多金子，走出了岔口。出乎意料，眼前的居然还是岔口，祥子带着金子，又不知道该往哪儿去了。鉴于上帝的“厚爱”，他依旧选择第一个方法。他在这一次的岔口又得到了好多黄金。身上背负的越来越重，那么长时间的冒险，祥子也饿了。他望了望附近，只有一些野果子。他摘了一些用来充饥。

　　谁知道，岔口是无止尽的……

　　他还得继续。他不休息地往前走。他没有了之前的恐惧，因为他得到了很多黄金，也没有白走。他确信，走到后来一定能走出去的。出去后就变成世界富翁了。他仍旧抛硬币，这次，没有之前的幸运了。岔口的尽头是长期生存在森林的野人，他们会飞，能飞出这个阴暗的森林，他们的所有物资都是从流落到这个森林的人那边抢夺过来的。理所当然，祥子的黄金被抢了，祥子用尽所有力气，又抢回了一些。祥子的恐惧又开始了。他意味到了那些野人的凶恶。他想尽快出去这个森林。

　　他默默祈祷着。上帝这次可不解人意，祥子在下个岔口又遇到了野人们，野人们把祥子身上所有的钱财都抢走了。紧接着的岔口里面，只听见孱弱的呼救。后来，连声音都没有了。眼前那一片光实在是刺眼。原来，祥子被野人狠狠地撕咬着……

　　死之前，祥子想：为何当初要这么自信，那么自信地走进岔口找黄金。明知道这个地方是恐怖的。最后那几个岔口，我为什么不考虑仔细点？如果我做到了，我会不会得到的是更多的黄金？我出去之后会不会成为富翁？这次可是森林的尽头到了呀。

　　但是，一切只是幻想与后悔。是祥子的过于贪婪和过于自信导致了祥子的悲惨命运。

　　祥子与森林融合在了一起。

　　以上为小鸟的悲惨命运作者是谁 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

小鸟的悲惨命运作者是谁 篇2

　　“知识改变命运”这句话是华人首富李嘉诚先生提出来的。他说：“我们正在跨入的二十一世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。”起初我对这句话不是很理解，但自从读了一些中外名人的事迹之后，我明白了很多。

　　伟大领袖毛爷爷用知识和智慧改变了中国的命运。中国数学家陈景润原本家境贫寒，在一家杂货铺当学徒，但他并不屈从于命运，而是自强不息，利用晚上时间自学数学，后来在清华大学旁听，以至于后来因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运，甚至让世界震惊。美国的海伦凯勒，从小双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，学习盲文，学会了说话，并从哈佛大学毕业。后来她成为了一位优秀的学者和作家，并完成了著作《假如给我三天光明》。海伦凯勒用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话！

　　我生活在一个更加需要知识的时代。我要努力学习，积极进取，也要让知识改变我的命运。

　　以上为小鸟的悲惨命运作者是谁 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

小鸟的悲惨命运作者是谁 篇3

　　今天，我在学校读了一篇文章，叫《成功，等待着你》。读了这篇文章后，我受益匪浅。

　　《成功，等待着你》这篇文章主要讲的是：一个叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼贫病交加，无依无靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家书店的书橱里有一本打开的新书，那本书每天都往后翻两页。渴望读书的本佳敏每天都到那里去看书，直到把书看完。他的行为感动了一位慈祥的老人，老人给他可以在书店里翻阅任何书的权力。最后，本佳敏成了著名的作家和记者。

　　读完这篇文章，我想到了张海迪阿姨，她虽身有残疾，但她自幼热爱读书，自学成才才有今天的成就，写到这里，我又想起我自己，我想在拥有良好的读书环境，却不懂得珍惜，每天我把老师布置的作业完成后，有时看电视，有时上网玩QQ炫舞。我跟同学比谁玩炫舞的技术高，把时间都荒废在这上面。相比之下，我觉得好惭愧。

　　现在，我决定要把更多的时间放在读书上，阅读更多的课外书，丰富我的知识，只要凭着执着的劲头，刻苦的精神。我坚信，知识改变命运，读书成就未来。

　　以上为小鸟的悲惨命运作者是谁 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

小鸟的悲惨命运作者是谁 篇4

　　三十年后，第一个孩子竟奇迹般地沦落了，想当初，他的名字——迈克斯·迪奥曾成为神童的代名词。那些在三十年前对他的画赞不绝口的人们都对那些陈旧的画没有了兴趣，因为那一面墙是有限的，而固执的迈克斯却怎么也不愿意去毁掉那些画、换上新的，他认为那些画曾给他带来财富，现在一定也可以给他带来财富，一定有人会看见这些画的美妙之处的。那些画曾经的观赏者见迈克斯再也不更新这些老旧的画，再也不涉足这个老久的地方了。就这样，迈克斯不再画画，像守株待兔的老农一样期待有人能赏识这些画，对别人的劝告不管不顾，结果变得穷困潦倒，也失去了以此为生的画画技巧和熟悉、融入新时代的机会，眼睁睁看着画和自己被时代淘汰了。

　　而那第二个孩子呢，却成功成为了一名大画家。这也是其他人意想不到的，想当初，他们曾多么大声地嘲笑他的做法，嘲笑他不听别人的劝告把那些漂亮的画扔进纸篓，不把握机会让他吉特洛伦·蒂斯加伦的名字也传遍全世界。但吉特洛伦依然自顾自画画，却因此得到了认识、学习新时代画作的机会，进步因而越来越大，一筐又一筐的画作被扔掉，一张比一张好的画作出现在他手里。直到有一天，一位大画家在接受吉特洛伦成为自己的门下徒弟时，忽然瞄到了他手上尚未画完的画作——这一瞄，改变了吉特洛伦注定平凡的人生。大画家将那副画的好、那副画的妙传遍整个世界，惊动了这个世界，那些曾嘲笑过他的人都很惊奇这个小子怎么会画出这么好的画。吉特洛伦成为了世界首富，找到了从前丢弃的所有画作，开张了自己的第一场画展——那场面，足足十公顷！所有人都见识了他三十三年的努力和进步，从第一张日落图到最后一张日落图，多么大的飞跃啊！吉特洛伦没有到此停手，继续着他的创作，越来越好的画作被放上画展。

　　再看那个乞丐——迈克斯，他见证了吉特洛伦的成功，决心也学他的方法画画，把画的画丢进纸篓。他的画技其实还是十分熟练的，还有些复古哩，结果因为也是丢在纸篓里的，被人误解为吉特洛伦的画，反而让吉特洛伦的名气更大了。唉，迈克斯呢，还是一样沦落，他不再要求自己，而是把一切不对都推到母亲身上，还是跟往常一样坚持己见。

　　以上为我对作文例题的续写，我觉得最适合这个故事名字的就是“两个截然不同的命运”了。这个故事说不出什么深藏奥妙的地方或道理，说不定就是一个仅供参考的小故事。不过，电脑前的小读者，你若可以有幸成为他们中的一个，你会选迈克斯呢，还是吉特洛伦？他们同样坚持不懈，只不过坚持不懈的时候不一样而已。他们同样有成功的机会，只在于把握不把握得住而已。其实，迈克斯成功的条件比吉特洛伦多得多，有自信、名声、财富和画画技巧，只不过脑袋不会转弯而已。

　　以上为小鸟的悲惨命运作者是谁 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

小鸟的悲惨命运作者是谁 篇5

　　我想回来回到我的朋友身边，舍不得这里的老师，舍不得这里的一草一木，舍不得在楼梯上干值日的情景！

　　可我不想对不起爸爸，我已经反悔了一次，这次再反悔，爸爸会很伤心，他的白发已经够多了，我不想再让岁月过早的在他脸上留下痕迹，我忤逆者自己，强迫自己接受新的生活，但我忘不了这里的事情，我的好兄弟。我想回来，却不知早已泪流满面，在我和父亲之间，我选择了对不起自己。

　　或许，我会多一些人生的阅历；或许一切都可以从新开始，可这里毕竟有回忆，这里毕竟是我的母校阿。

　　刚刚过去，几乎没有朋友，于是，很怀念在这里的日子，可时间过去了，我也过去了，我要努力去走好以后的每一步，对于这里，不仅有回忆，还有期望。我要做得更好，我要走出回忆。这并不是遗忘，而是把怀念化为动力，既然走了，不可能再回来了，就不能再留恋，时间不会因我的回忆而倒流或终止，我想走在时间前面，我相信自己可以！

　　同是学校，我想在另一个地方圆自己的梦，或许，经历过暴风雨的世界，才会更加灿烂夺目！

　　我想我是个强者，我会在急转弯时站住脚步，倒下去的一定不会是我！在新的环境里，我会让自己更完备，谁说乡村的孩子就一定比不上城镇的少爷小姐？

　　但我不会累着自己，我要让期望的火花点燃学习的潜力！在那里，我要学会竞争！既然选择了让父母幸福！就要让自己做得更好！不！还有自己！我的未来就在我手中，不会因环境的改变！是谁说谋事在人，成事在天？我偏不信！我要让苍天由我支配！我要想它证明这，不是野心！！！

　　以上为小鸟的悲惨命运作者是谁 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《小鸟的悲惨命运作者是谁》全文内容，如《小鸟的悲惨命运作者是谁》对您有帮助，或者您对于《小鸟的悲惨命运作者是谁》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《小鸟的悲惨命运作者是谁》方面文案需求的朋友们。