首页 > 作文 > 成长作文 > 命运 > 一个苹果的一生

一个苹果的一生

时间:2024-03-24

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。

一个苹果的一生 篇1

  在我妈妈的老家——龙岩的山沟沟里,有户人家,是我妈老家以前的邻居,家里生了二个女儿,小的叫蓝春香,大的叫蓝春莲。她们姐妹俩的命运真是八杆子打不着。

  在她俩五六岁时。也是我们上学的年龄,她们的父母很苦恼,家里仅存的一点积蓄只够一个人去上学,可姐妹俩都是父母的宝贝儿,怎么决定呢?

  父母于是让她俩抽签,抽中的就去上学,结果姐姐春莲根本就不想读,于是把签给掉包了,春香也就理所当然地上学去了。春莲暗自庆幸,心想:“我真是太聪明了,在家多好呀!”

  当春莲玩得开心时,都会嘲笑自己的傻妹妹:“看看你作业堆成山,我呢?想干嘛就干嘛,你真傻!”而在作业堆里如饥似渴的妹妹不以为然,决定好好读书,将来做大事。

  就这样,日子一天天过去了,春莲还是天天无所事事,闲着玩。春香呢,她也一直在书堆里向一本本进攻,她觉得一定得读好书,才能回报父母。

  十多年过去了,春香,终于凭借自己多年的努力和奋斗,考上了梦寐以求的清华大学,以优异的成绩读完研究生后,毕业留在了北京,在一家规模不小的企业当上了董事长。

  春莲天天仰天长叹:“我怎么那么无知呀!要是当时我不造假,也许去北京的是我!”可惜呀,春莲已经面朝黄土背朝天,春香每月的薪水分一些给她,还是穷得翻底,吃上一顿没下一顿。

  这让我想起一句名言:少壮不努力,老大徒伤悲。只要你肯学,没有你做不到的!春莲这是在浪费少年光阴,不珍惜生命,就像杏林子说的:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现在无限的价值。春香是用有限的生命来体现读书的价值,春莲是在白白糟蹋。不对生命负责。”

  两姐妹同血缘,同骨肉,却不同思想,可见一个可怕的决定影响的是一个人一生的命运。我们一定要珍惜生命,珍惜少年光阴。不让它白白流失。

  以上为一个苹果的一生 篇1范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇2

  霍金曾说:“不论命运有多糟,你依然可以有所作为,有所成就,生命尚存,就有所希望。”只要你的心态好,便会让命运焕发光彩。

  19××年,刚过完21岁生日的霍金被查出患有“卢伽雷氏症”。医生说:“霍金的身体会起来越不听使,只有心脏、肺和大脑还能运转,到最后两肺功能也会减弱,他最多还能活两年半”。在这样的“宣判”下,霍金坦诚地接受了。19××年夏天,在日内瓦欧洲核子中心,霍金得了肺炎。医生认为霍金已经没有希望了,可以撤走维持生命的系统了。但他却坚强地与命运对抗,最终活了下来。

  命运之神不眷顾他,他却取得了非凡的成就,创造了生命的奇迹。厄运就像失手打破的琉璃盏,残忍而美丽。我们应该像霍金一样拥有好的心态去面对厄运。面对厄运,我们要坚强的一次次去克服。

  在“文革”中,一位老音乐家被下放到农村为牲口锄了整整七年的草,等他平反回来,人们惊奇的发现他没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢?每天锄草我都是按4/4拍锄的。”这位老音乐家因为心态好,不仅没老,还活的很开心。

  而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴,在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中,当风暴袭来,她心目中神圣美好的东西被践踏时,她选择了死亡来抗争。因为这位女钢琴家的心态并不是很好,当她心目中的神圣美好的东西被践踏时,她想到的是死亡,而不是好好的活下去,把她心目中神圣美好的东西发扬光大。从这两位音乐家的身上,我们可以看到一个好的心态是决定一个人命运的基础。

  最使人疲惫的往往不是路途的遥远,而是心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是自信的丧失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭;最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是心灵的死亡。所以,我们凡事要看淡一点,心放开一点,一切都会好起来的。只要拥有好的心态便可改变命运。

  以上为一个苹果的一生 篇2范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇3

  假如让我画一幅我想感谢的东西,我想在洁白的纸上画一个快乐的自己,我不是要感谢我自己,而是要感谢命运,是它创造了一个快乐的我。

  命运,是谁都难以莫测的。这是一个很突然的东西。它可以使人瞬间使去生命;可以使人瞬间过上无人照顾的生活;可以让我们失去很多很多……用有好运的人,可以说是十分幸福的。而我,也是这幸福的一员。

  有些人会抱怨自己为什么厄运都降临在自己身上。而我却因为自己拥有这条命而得到满足。

  我要感谢命运,让我拥有一个慈祥的母亲。她无微不至地照顾我,使我的生活没有一点欠缺;她给予我了无穷的爱,让我的心灵得到温暖。她会让我读上好学校,获得更多的知识。所以,我因为得到了母亲而满足。

  我要感谢命运,让我拥有许多贴心的好伙伴。她们让我在学习上无穷的快乐;让我的童年不孤单不寂寞;她们给予我了友谊的爱,使我在学校的生活充满色彩。所以,我因为得到了这份友谊而感到满足。

  我要感谢命运,让我看到了美好的世界,这个世界有光明也有邪恶,有战争也有和平。但是,这个世界让我感受到了许许多多的爱,也让我懂得了什么叫爱。它还给了我许多东西。所以,我因我出生在这个世界而感到满足。

  我要感谢命运,让我拥有许多机会能够表现自己,能让我看到许多人的信任,他们就像一面洁白无暇的镜子,照耀出一个美丽的我。他们的鼓励,永远激励我努力前进。命运让我拥有了他们,我为我拥有机会而感到满足。

  感谢命运,让我拥有了世间美好的东西,它虽然不是金钱、权利、势力、光辉,但是它让我拥有了快乐,这份快乐是我和命运共同铸造的,所以我无比地珍惜它,生怕自己一时的疏忽而丢掉了最最重要的东西。

  我感谢命运,感谢它的无声无语,让我可以看到它的神秘所在。它在我的身边,在我遇到困难时,都会第一个站出来帮助我,使我会换一条别的路,继续走下去;在我高兴过头时,也会在一边制止我,提醒我不要为一时的成功而冲昏头脑而放弃了努力。但有时,它又离我很远,当我呼唤它的时候,它还在呼呼大睡,听不到远方的我的丝丝细语。

  我的老师曾经说过:“好运天天都会来到你身边,但它不会白来,它需要你的勤奋和努力,这就是它对你的条件。”谁不想拥有好运呢?从此,我坚信好运就在我周围,我努力地学习,努力地去奋斗,它总有一天会降临到我的身旁。

  以上为一个苹果的一生 篇3范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇4

  黄山,我最想要赞美的就是松树。

  刚来到黄山,就看到错落有致、形状多样的黄山松。那些有名的松树,人们都视它们为贝壳里闪闪发光的容颜丰丽的名珠。这些松树前一般都站着一群人,他们像乌鸦一样嘈杂,我认为这是松树的伤心之处了。而那些在悬崖上耸立的松树,人们对他是冷漠的,不屑一顾的。

  我从观日出的山峰上下来,我又看见它们,它们昂着头挺着身,在充足的土壤里生长。它张开双臂和脚,面向蓝天,手上长满了翠绿的小针,树上波纹荡漾,条纹茂密,在绿针后,能看见几个小果实,在微风中摇晃着。

  午后,我来到峡谷,面对这一面面回音壁,传来无数声响,一个个突兀横起,高不可攀。那里也有松树,它们奇形怪状,一个拱着腰,吃力地向前生长着,干瘦的身影,在山峰中显得异常平静;一个用根使劲抱住一块石头,使劲吸收洞里缺少的水分,它的身子被炸干了,从一丝丝缝里钻出来,它扭曲着,盘旋着,果实只是一个干巴巴的子,它们努力地生长,到头来还是那么凄凉,可它们没有放弃,仍然平淡地生活着。

  我敬佩那棵在悬崖上奋斗的松树。

  以上为一个苹果的一生 篇4范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇5

  三十年后,第一个孩子竟奇迹般地沦落了,想当初,他的名字——迈克斯·迪奥曾成为神童的代名词。那些在三十年前对他的画赞不绝口的人们都对那些陈旧的画没有了兴趣,因为那一面墙是有限的,而固执的迈克斯却怎么也不愿意去毁掉那些画、换上新的,他认为那些画曾给他带来财富,现在一定也可以给他带来财富,一定有人会看见这些画的美妙之处的。那些画曾经的观赏者见迈克斯再也不更新这些老旧的画,再也不涉足这个老久的地方了。就这样,迈克斯不再画画,像守株待兔的老农一样期待有人能赏识这些画,对别人的劝告不管不顾,结果变得穷困潦倒,也失去了以此为生的画画技巧和熟悉、融入新时代的机会,眼睁睁看着画和自己被时代淘汰了。

  而那第二个孩子呢,却成功成为了一名大画家。这也是其他人意想不到的,想当初,他们曾多么大声地嘲笑他的做法,嘲笑他不听别人的劝告把那些漂亮的画扔进纸篓,不把握机会让他吉特洛伦·蒂斯加伦的名字也传遍全世界。但吉特洛伦依然自顾自画画,却因此得到了认识、学习新时代画作的机会,进步因而越来越大,一筐又一筐的画作被扔掉,一张比一张好的画作出现在他手里。直到有一天,一位大画家在接受吉特洛伦成为自己的门下徒弟时,忽然瞄到了他手上尚未画完的画作——这一瞄,改变了吉特洛伦注定平凡的人生。大画家将那副画的好、那副画的`妙传遍整个世界,惊动了这个世界,那些曾嘲笑过他的人都很惊奇这个小子怎么会画出这么好的画。吉特洛伦成为了世界首富,找到了从前丢弃的所有画作,开张了自己的第一场画展——那场面,足足十公顷!所有人都见识了他三十三年的努力和进步,从第一张日落图到最后一张日落图,多么大的飞跃啊!吉特洛伦没有到此停手,继续着他的创作,越来越好的画作被放上画展。

  再看那个乞丐——迈克斯,他见证了吉特洛伦的成功,决心也学他的方法画画,把画的画丢进纸篓。他的画技其实还是十分熟练的,还有些复古哩,结果因为也是丢在纸篓里的,被人误解为吉特洛伦的画,反而让吉特洛伦的名气更大了。唉,迈克斯呢,还是一样沦落,他不再要求自己,而是把一切不对都推到母亲身上,还是跟往常一样坚持己见。

  以上为我对作文例题的续写,我觉得最适合这个故事名字的就是“两个截然不同的命运”了。这个故事说不出什么深藏奥妙的地方或道理,说不定就是一个仅供参考的小故事。不过,电脑前的小读者,你若可以有幸成为他们中的一个,你会选迈克斯呢,还是吉特洛伦?他们同样坚持不懈,只不过坚持不懈的时候不一样而已。他们同样有成功的机会,只在于把握不把握得住而已。其实,迈克斯成功的条件比吉特洛伦多得多,有自信、名声、财富和画画技巧,只不过脑袋不会转弯而已。

  以上为一个苹果的一生 篇5范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇6

  我要扼住命运的咽喉,绝不能让命运使我屈服。——题记

  贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。1796年,贝多芬才26岁,就创作了最初3首奏鸣曲。可是痛苦向他扣门了,由于治疗不善,他的耳咽管炎转为慢性中耳炎,听觉越来越衰退。1820年,他的两耳完全失聪,这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说,是个多么大的打击啊!可贝多芬没有屈服。他说:“我要扼住命运的咽喉。”谁说命运不能被保证?当贝多芬双耳失聪却利用木棍聆听琴音时,不朽的《命运交响曲》被保证了。

  命运可以被保证!

  人生是一场你自编自导自演的喜剧,一切由你。所以从现在起,做真正的自己。要坚信,只要自己坚持,就没有到不了的彼岸。听一听自己心中的呐喊,不模仿别人盖好的堡垒,找到自己的极致,命运就会一片光明。俗话说:“临渊羡鱼,不如退而结网。”找到自己的\'坐标,去描绘一个完美的圆圈。

  命运并非机遇,而是一种选择;我们不该期待命运的安排,必须凭自己的努力创造命运。我们要把命运掌握在自己手中!

  塞涅卡说:愿意的人,命运领着走;不愿意的人,命运拖着走。它忽略了第三种情况:和命运结伴而行。不要左顾右盼,长大了,要学会保证自己的命运!

【保证命运作文】相关文章:

命运!作文01-11

关于命运的作文:花的命运750字-命运作文01-18

习惯决定命运-命运12-25

命运!作文(15篇)01-11

命运!作文15篇01-11

知识改变命运600字作文 - 体裁命运作文12-25

态度命运的垫脚石作文600字-命运12-23

中考作文的素材:命运05-20

命运!作文合集15篇01-11

关于命运作文【推荐】01-06

  以上为一个苹果的一生 篇6范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


一个苹果的一生 篇7

  等待机会,不如寻找。

  ——题记

  我在等,什么时候等到了,我会很高兴

  那什么时候能等到呢?

  快了吧,我想应该轮到我成功了。

  轮到?你排在离成功的最后面呢

  很多人事实上是这样的,他们只做名义上的追求,名义上的高尚,真是可笑。我想,是人们不能背弃一份懒惰,他们却在认为这是执着,那便等吧,什么时候等到了,你也该结束这短暂的.生命了。花费的大把光阴,享受这短暂的一刻享受,没错,这该是物超所值。

  喂,你找了这么久了,肯定你找不到工作了,不如回来种地吧!

  总会有的,工作不会来找我,只有我去找它,看那里在招聘呢

  唉,这个年头都需要有文化的人,咱俩,算了吧!你继续吧,我回去种地喽,还能吃饱

  他还是继续寻找着属于他的天地,睡过公园,捡过垃圾。

  二十年后

  他成了大老板,开起了洋车,气派的回到乡里。而他,种了一辈子地。

  我把这份心管做忍耐(指大老板),也许如果没有这份耐心,在最初他朋友叫他回家种地的时候,他的命运就该改变。他选择了,面临了二分之一的选择,结果,他对了。庄稼汗也有过这次二分之一的选择,其实他无所谓错,只是不是最佳答案。

  每个人都有选择的权利,你是否有勇气去挑战。命运之神,在当你做出选择时就存在着。这所谓无对错的二分之一,很多人是大众化了的。强者,选其死路为生,逆天改命,不畏轮回,他们就是命运之神。

  永远不要去发现命运之神,你不会看到的,那不如做自己的神。神者,天之道也,得天道者,得永生。对或平淡的对就在一念之间,抓紧时间,找寻属于你的大道,永远不要等待。

  看成败,几度成王败寇,古今中外强者辈出,你是否有勇气拿下属于你的一席名利,做自己的命运之神。

  以上为一个苹果的一生 篇7范文内容,仅供参考借鉴,请按实际需要修改。


  以上为佳文《一个苹果的一生》全文内容,如《一个苹果的一生》对您有帮助,或者您对于《一个苹果的一生》有建议,欢迎反馈给我们,以帮助到写《一个苹果的一生》方面文案需求的朋友们。

  • 作文 >
    作文
  • 美文 >
    美文
  • 语文 >
    语文
  • 实用文 >
    实用文
  • 诗文 >
    诗文
  • 文学 >
    文学
  • 公文 >
    公文
  • 体裁作文 >
    体裁作文
  • 知道 >
    知道