轻叩诗歌的大门作文精华15篇

在我们日常的学习、工作中或生活中，每一位朋友都有可能遇到遇到一些被广泛使用的诗词，这类诗词因其语言简洁有力、篇幅简短而备受青睐。然而，当我们在寻找合适的诗词时却倍感迷茫？那么接下来，让我们一起走进诗歌的世界，领略其独特的魅力吧！以下是小编精心整理的一些关于轻叩诗歌大门的文章，希望能对大家有所帮助。

轻叩诗歌的大门作文1

　　《这个夜晚》

　　如果

　　一个女孩

　　抱着洋娃娃

　　静静地躺在床上

　　那一定是我

　　窗外

　　璀璨的夜空中

　　闪烁着无数个小眼睛

　　他们一眨一眨的

　　好像在诉说着太空的.秘密

　　屋内

　　任凭暖暖的灯光

　　轻吻我的脸颊

　　带我进入梦乡

　　一切

　　是那么和谐，那么自然

　　仿佛化作千万只彩蝶

　　飞进我的梦

　　飞进宇宙星河

　　啊！这个夜晚

　　可爱又美妙

轻叩诗歌的大门作文2

在诗歌的世界里，有无尽的宝藏，这次的综合性活动无疑为我们打开了这扇大门。在这个弥漫着诗歌气息的环境中，我们犹如一只寻宝的小舟，在知识的海洋里游弋。

在老师的引领下，我们在诗的世界里漫游，寻找那些闪亮的珍珠。通过阅读各类文学作品，我们不仅了解了一个诗歌强国——中国，更感受到了世界诗歌的魅力。

在这里，我有幸见识到许多伟大诗人的风采。如我国古代伟大的诗人屈原、李白、杜甫、郭沫若等，他们的诗词至今仍被广大读者传颂。

此外，我们还收集了大量的诗歌作品，其中包括同学们的精彩朗诵、女生深情的歌唱以及男生们雄浑的诗歌朗诵。这些都展现了他们对诗歌的独特热爱和深厚功底。

同时，我们也参观了有关诗歌教育的公开课，看到了男生们激情澎湃地朗诵岳飞的《满江红》，他们的热情感染了我们每一个人。女生们则展示了自己对中国古典诗词的熟悉程度，而我们的小队更是精心挑选了一些送别的古诗，通过它们，我们深刻理解了古代人们的情感表达。

总的来说，这个综合性活动让我们收获颇丰。它不仅提升了我们的语文素养，更重要的是让我们感受到了诗歌的魅力和力量，鼓励我们去热爱诗歌，享受诗歌带来的美好。让我们一起在诗歌的海洋中畅游，让生活因诗歌而更加丰富多彩。

轻叩诗歌的大门作文3

句数：我们可以尝试编写一些诗歌。这些诗歌是我们参与的一个诗歌朗诵会，它被编成了一本诗集，并且绘成了一张表格。我希望大家能带回家，让我们一起感受其中的乐趣。

可以帮到学习：诗歌确实对我们的学习有很大的帮助。我们会将这些诗歌分类，并将它们带回家中，一同欣赏这些经典的诗歌作品。例如，我们将收集古诗经，包括《诗经》以及现代的自由诗，让它们互相融合，展现各种独特的艺术风格。

这次我们还尝试了学习古代诗歌和现代诗歌的区别。现在，我们需要创作自己的诗歌，以更好地掌握它们的特点。我们可以模仿前人的手法，以达到更好的效果。

此外，我们还在海边寻找了一些美丽的贝壳，以此来启发我们的想象力。我们还安排了一些有趣的活动，如丢石头等，让大家都参与到这个过程中去。

我正在积极地为即将到来的诗歌朗诵会做准备。我的目标是尽可能地吸引观众，让大家都能享受到诗歌的魅力。

最后，我想说，诗歌的学习是如此的重要，我们应该珍惜每一次的机会，不断地探索和发现更多的诗歌知识。让我们一起沉浸在诗歌的世界中，享受这个充满乐趣的过程。

轻叩诗歌的大门作文4

　　古时候，古代信息技术不发达，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便，于是他们将写好的诗编成歌，而诗歌就从人们的口中传递。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》记载：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记·乐记》记载：“诗，言其志也;歌，咏其声也;舞，动其容也;三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体。以入乐与否，区分歌与诗，入乐为歌，不入乐为诗。诗从歌中分化而来，为语言艺术，而歌则是一种历史久远的\'音乐文学。《诗经》是入乐歌唱的，严格地说它是歌，正因为如此，《诗经》被学者称之为我国音乐文学成熟的标志。

　　今天，老师要举办一个轻叩诗歌大门的综合实践，要求每个组必须准备至少一个的节目下午必须要演不然就把这单元的综合实践算0分。我们马上准备了节目。下午，组长已经准备好了节目的台词我们要唱2首诗，一首《水调歌头》和《游子吟》，我们马上到教室外排好阵容，练好歌词的旋律。不一会就上课了，第一组准备了4个节目，首先是由黄贝熙朗诵《桃花源记》之后是林睿和俞超杰一起表演的诗歌相声，第三个是翁凯文朗诵《木兰辞》。

　　终于，轮到我们了，我们全组上场，全班响起了掌声，有几个人议论纷纷：“哇，全组上耶。”开始了我们先演唱《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天”我看着全班有些紧张，不禁的笑了出来，我控制不住心想：别笑场，别笑啊，嘻嘻嘻，哈哈，为什么一直在笑，控制不住哈哈。我用牙齿咬住嘴唇不让自己笑，就在我与笑做抗争时开始了《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣”我又开始笑了每次一唱到“报得三春晖”时脑海里便不由响起了“抱得三村归”过了一会，便结束了。

　　现在开始了诗歌大比拼先是必答题每组牌两名组员来比赛，不能提醒，轮流答，答对加10分答错不扣分在第一回合的表演中第一组得了40分遥遥领先，而我们3组只有他们的一半20分。开始了，我们派出了语文很好的陈锦瀚和陈林梦乐但在第二题扣了5分。开始第2回合了，现在是抢答题答对加20答错扣20，比赛一开始便进入了白热化，老师手拿粉笔在黑板上刷刷的写个不停，我们也十分激动，到了第三回合，这是一个风险题回合，分数随机，答对加相应分数答错扣相应分数，第四组不幸被扣了30分使他们元气大损，当了最红一名掉了队的乌龟。时间很快过去了，也下课了，老师公布了这次的成绩第一组还是领先得了105分第二组140分我们组105分而第四组离我们还有10分，我们刚要放弃，老师说还有机会这只是其中之一，晚上的作业和古诗积累也有加分别放弃，我们马上有鼓起勇气了。我相信我们一定会勇夺桂冠。但那是不可能的事了吧……

　　这次的比赛使我懂得了许多道理，古诗的奥秘就像深深地潭水一样处不着地，但只要你多研究多读诗背诗就可以沉入谭底摸清故事的奥妙。

轻叩诗歌的大门作文5

从小学开始，诗便深深地植入了我的课堂和心灵中。一篇篇唐诗，一曲曲宋词，如磁铁般吸引着我，让我深陷其中。到了六年级，为了更好地领略这些瑰丽的文化遗产，学校组织了一系列丰富多样的综合实践活动。

活动刚开始的时候，我们就全身心地投入到了准备之中。我们的组长梁冬尤为出色，她精挑细选，对诗歌进行了深度解析；我们的另一成员杨诗颖则善于利用网络资源，对于资料进行整理和分类；而我自己，则积极寻找并搜集各种古典诗词，包括古代文学大师们创作的佳作。每个成员都要在规定时间内撰写两首自己的诗歌。

回家之后，我便迫不及待地打开了手机，找遍了所有储存的诗词，满怀信心地发送给了梁冬。令我惊讶的是，第二天，梁冬带回了一本装满了诗词的诗集。另一位同学杨诗颖也写下了两首诗，他们还分享了陈浩轩和张伟写的诗词。看着我们精心准备的成果，我心中充满了期待：这次一定能在朗诵会上表现出色！

然而遗憾的是，因为训练需要我去田径队，无法参加本次综合实践活动。但是，作为团队中的大将，我们并未因此而气馁。反而，在梁冬的鼓舞下，我们小组依然荣获了第二名的好成绩。尽管没有参与展示的机会，但我从中收获了许多。我不再害怕写诗，而是开始尝试接触和理解诗歌背后的情感内涵。这也让我明白了，即使面对困难，只要坚持不懈，就能克服一切挑战。

此外，通过这门课程的学习，我对古诗的理解更加深入，我能熟练地掌握诗词的语言特色，并能够根据不同的主题，创造出新的诗词作品。如今，每当我遇到生活中的困难或挫折时，那些熟悉的诗句总能给我带来力量和勇气。

总之，自从进入了诗歌的世界，我的生活变得更加丰富多彩。不仅如此，我还学会了整理诗歌，更懂得了如何去分类和阅读诗歌，这对我未来的生活和学习有着深远的影响。我会珍惜这段美好的经历，继续探索和感受诗歌的魅力，让诗歌成为我人生道路上的良师益友。

轻叩诗歌的大门作文6

诗词是艺术家的灵丹妙药，它能够洗涤心灵，滋养智慧。让我们感受到诗人的喜怒哀乐，并从他们的作品中体会人生哲理。

最近，学校举办了一场别开生面的诗歌朗诵会、古诗大赛等活动。在这个过程中，我有幸参与了其中。当我走进诗的世界时，犹如走进了一个美妙的音乐厅。这里的每一首诗都有独特的节奏和旋律，如同古典交响乐中的音符一般和谐、明快。

在现代诗的海洋中，我也发现了许多独特的艺术品。这里的诗，虽然不像古典诗歌那样有严格的格律，但是却可以更好地表现生活的琐碎和人生的起伏。这些诗有的描绘风景，有的诉说情感，有的展示人性，各有各的魅力。

“收集诗歌”的过程对我影响颇深。不仅拓宽了我的知识视野，也使我更加深入地理解了诗歌的本质和内涵。同时，我也学会了如何在阅读诗歌的过程中去思考、去感悟，从而更深层次地理解和欣赏诗歌。

然而，尽管我收集了大量的诗歌资料，但我并不满足于此。我希望在未来的学习中，大家都能对诗歌有更多的认识和理解，也能更好地参与到诗的艺术创作中来。

在这次综合性学习中，我不仅学到了大量的诗词知识，也体验到了诗带给我们的无尽的乐趣。希望我们能在以后的学习生活中，继续探索和发掘诗词的无穷魅力。

轻叩诗歌的大门作文7

请大家跟随我们开启六单元综合性学习的汇报吧！当贺雨舟的声音清晰响亮时，我们也启动了自己的学习旅程。接下来依次上场的是三小队，展示出各自的学习特色和长处。尽管每个小队都有各自的优点和独特之处，例如八小队精通图绘，四小队内容丰富，一小队运用小品等，但我最喜欢的是八小队与四小队的联合演出。

仅仅短短的八分钟内，这两个团队就完成了《采薇》诗篇的朗读。罗浩伦以自己独特的语调为诗篇增添了许多诗意，这使我对他产生了极大的敬佩之情。八分钟虽短，但他们用实际行动向我们展示了他们的才华。尽管只准备了几分时间，但他们的表演仍然令人印象深刻。他们是经过长时间努力才完成的。

这次活动只持续了八分钟，但凝聚了各个小组几周的辛勤付出。八分钟虽然短暂，但也充分展现了我们的精神风貌。他们的努力让人难以忘怀。

在这八分钟的时间里，我们积累了众多的知识。八分钟不仅仅是学习的开始，更是我们成长的过程。通过此次综合性学习，我们不仅学到了新的知识，更深化了对诗歌的理解。让我们一起轻轻叩响诗歌的大门，感受诗歌的魅力。

轻叩诗歌的大门作文8

　　春姑娘

　　李艺涵

　　春姑娘回来了，

　　到处一派生机勃勃的景象。

　　春姑娘回来了，

　　鸟儿们都拉着春姑娘的辫子。

　　春姑娘回来了，

　　花儿们都绽放着笑脸迎接她。

　　春姑娘回来了，

　　小朋友们都奔向绿油油的草地。

　　春姑娘回来了，

　　为柳树修剪出细长青翠的头发。

　　春姑娘回来了，

　　小草兴奋地跳起了自创的舞蹈。

　　我爱春姑娘，

　　爱她的美貌，

　　爱她的生机，

　　爱她的`热闹。

轻叩诗歌的大门作文9

　　我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

　　另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

　　课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的.同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

　　本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

轻叩诗歌的大门作文10

诗歌的海洋里，游动的鱼儿欢声歌唱着对诗歌的热爱；诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们就像这一只只快乐的鱼、一只只展翅翱翔的鸟，沉浸在诗歌的温馨中，陶醉在这诗歌的魅力之中。嗅着“冰封独立开”的宁静味道，感受着“槲叶随风落山路”的深沉意境，轻轻触碰着诗歌的大门，开启了一段全新的旅程。

在温暖的秋季，六年级二班的学生们来到了“轻轻敲响诗歌的大门”的章节。在课程的第一天，我们就开始布置好学习计划，被老师精心指导，分成了多个小组，每个人都抱有自己明确的任务。我在制作PPT的过程中，充满了责任感，这使我深刻地认识到团队合作和责任的重要性。

“轻叩诗歌的大门”是一部绚丽多彩的主题剧，我们在其中投入了自己的热情。首先，我们穿上了历史的长袍，看到了“杨柳依依”的春光明媚，感受到了“雨雪霏霏”的苍凉悲壮。这一课给我们的记忆是与诗人共同回忆过去的美好时光，使我们从中获得了许多感悟。这一课教会我们不仅仅是诗词本身，更重要的是掌握读诗的方法——通过联系实际，让我们感受到诗人的情感。

在学习古诗时，《春夜喜雨》深深地吸引了我，从诗句中我明白了这场雨来的及时、温柔以及悄无声息的特点，进而了解到了作者对于雨的喜爱，从而体会出了“知”字和“乃”的含义，作者欣喜的心情跃然纸上。最后，这句话引导我们步入了一个美丽的场景：诗人的思绪随着雨后城市的美景飞向远方，这是作者对未来的向往和期待，也是诗人的想象和憧憬。

在这次单元的学习过程中，不仅我收获了许多知识，更品尝到了阅读诗词的乐趣。这个过程将永远铭记在我心中，无论何时何地，都能回味起那段美妙的学习时光。

轻叩诗歌的大门作文11

我想起了妈妈对我说过的话，“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈说这句话的意思是：“谁说一片小小的草叶子能够回报整个春天里阳光的无比温暖？”这使我深深体会到母爱的伟大，无论多么艰难困苦，都无法替代这份伟大的母爱。

我也看到了一篇报道，一个外国男孩因为学业好到国外留学，从此再没有回到中国，他认为小时候妈妈常常责备他，这次回家肯定会依然是这样的态度，一点也不自在。但他没有想到妈妈训他的目的是为了他好。如果他回来了，妈妈一定会很高兴，迫不及待地想要见到他。这就是我对母爱的理解，“谁言寸草心，报得三春晖”。

本次活动让我深深地感受到中国古代文人对于诗歌的热爱以及他们深厚的文学功底。同时，这也让我明白了只有用心去体会，才能真正理解诗歌中的含义和情感。

总的来说，我认为这次综合性实践活动是一次非常有意义的经历，我从中学到了很多关于诗歌的知识，开阔了自己的视野，并且提高了自己的写作能力。我希望以后还能有机会参加类似的活动，更好地理解和欣赏诗歌的魅力。

轻叩诗歌的大门作文12

蓝蓝的世界如梦如幻，我在网络的织网之桥上独自编织着。那里充满了神秘和朦胧，蓝色如同一个深沉而温柔的名字，静静地烙印在我的心中。

在这个虚幻的世界里，我感到一种深深的宁静和平淡。那股淡淡的蓝，就像是天空中的星星，闪烁着迷人的光芒。每一次轻轻吹过的风，都是蓝色的；每一次洒落的雨滴，都是蓝色的；每一缕拂过脸颊的阳光，都是蓝色的。

我痴迷于这种蓝色，它让我感到无比的舒适和安静。我喜欢这样的蓝色，它让我忘却了世界的纷扰，只剩下自己和蓝色的这个世界。

这个蓝色的世界是我生命的象征，是我精神的寄托。我会继续在这里编织我的梦想，编织我的生活。因为我知道，无论世界如何变化，蓝色永远都是我生活中不可或缺的一部分。

轻叩诗歌的大门作文13

　　春日游山

　　冬将尽，

　　朝阳映红了山边的云朵，

　　春风摇晃起枝头的粉樱，

　　和着山茶的嫩绿，

　　揣着春日的暖阳，

　　恰巧飘落在我的身上。

　　踏山水，

　　游走蜿蜒起伏的公路，

　　眺望山巅的无涯，

　　凝视百态的石林，

　　穿过幽长的小径，

　　我的步伐矫健轻快。

　　满笑语，

　　悠然自得的\'人们，

　　嬉戏打闹的孩童，

　　春日与你游山，

　　共赏这个春天。

轻叩诗歌的大门作文14

一位有着金光灿烂假发的女士走进了公园。她穿着淡黄色的衣服，看起来很甜美。秋风吹过，她感到温暖舒适。然而，虽然她的头发是金色的，但她的脸庞却显得有些憔悴。尽管如此，她仍然微笑，仿佛没有任何烦恼。

当鸟儿飞过时，他们忙着筑巢，昆虫则在她的叶子上找到了安家的地方。而这位女士也在默默地回忆着过去的岁月。虽然她年纪已经大了，但她依然充满活力，充满希望。

\"你们能住多久呢?\"这位女士问。

\"我们会一直待在这里，只要你愿意陪我们度过每一个美好的时光。\"回答的声音平淡而又深情。

\"那你呢?\"这位女士又问。

\"我也一样，我会一直在这里陪伴你，直到我变成金色的老树。\"回应的声音也是平静而又坚决。

在这一刻，公园里只剩下风和树叶的沙沙声。而这声音里充满了对那位女士的尊重和感激之情。这位女士就像那金黄的梧桐一样，无论经历了多少困难，都会坚持下去，直到最后。而这个公园里的每个人，都在用他们的方式表达对这位女士的敬意和感激。

轻叩诗歌的大门作文15

“明儿我们要举行一场语文能力大比拼，请大家回家精心准备一番。”就在大家即将放学之际，老师告诉我们这个令人振奋的消息。“语文能力大比拼？”众人纷纷议论起来。

第二天的语文课堂上，老师详细解释了比赛规则，并且提醒大家，比赛中可能出现的各种情况都要提前做好准备。学生们争先恐后的跃跃欲试，个个摩拳擦掌。我也是一脸紧张，怕自己会在比赛中掉链子。

整节课的气氛严肃而又紧张。突然，上课铃声响了，比赛开始了。第一组同学首先出场，他们神情镇定，逐一吟诵起老师给他们准备好的课文。第二组同学紧随其后，同样表现出色。轮到我们这一组了，我的心砰砰直跳，是不是要轮到我呢？此时，老师的一句话打破了紧张的气氛：“第六位同学，请你在讲台上为大家朗诵一遍。”我的心中顿时亮堂了起来。然而话音刚落，老师又说：“第七位同学，需要把剩下的一部分作业补完，因此请你到教室前面去。”

同学们的目光瞬间集中在了我的身上，我羞愧得满脸通红，心跳加速，只能硬着头皮走上前去，心里默默祈祷不要读错《我们去看海》这首诗。然而就在我准备回答时，屏幕上竟然出现了一个显眼的画面——“我们去看海”。这情景不禁让我想起了在家里无数次读过这首诗，但是我还是出错两个词。其他同学都取得了满分，唯有我只获得了五分。真是令人尴尬至极！

接下来的两轮比赛更是艰难，小a和小x全力以赴，希望能够挽回比分差距。但由于一次次的失利，最终仍未能赢得比赛。

下课铃声响起，这次别具一格的知识竞赛正式落幕。虽然我们组最终以失败告终，但这反而让我们更加了解自己的长处和短处。我们的不足还应继续努力提升，增强自身实力。这次失败无疑是微不足道的，但它敲开了我对诗歌的兴趣之门。