最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇1

　　一、填空题：“（）”表示所填内容。

　　1、（社会发展）是数学课程改革的驱动力,（现实生活）的需求亟待新一轮数学课程改革，（数学自身）的变化促使数学课程改革。

　　2、加强教育理念的学习和理解，有助于我们树立（“育人为本”）的教育观，（“人才多样化，人人能成材”）的人才观，（“德智体美全面发展”）的教育质量观，（“为学生的一生发展和幸福奠定基础”）的教育价值观。

　　3、数学是人们对客观世界（定性）把握和（定量）刻画、逐渐（抽象概况、）形成（理论和方法，）并进行（广泛应用）的过程。

　　4、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

　　5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆），（动手实践、自主探索与合作交流）是学生学习数学的重要方式。

　　6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者、引导者与合作者。）

　　7、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度）等四个方面作出了阐述。

　　8、《数学课程标准》安排了（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）等四个学习领域。

　　9、学生的数学学习内容应当是（现实的、有意义的、富有挑战的，）这些内容要有利于学生主动地进行（观察、实验、猜测、验证、推理与交流）等数学活动。

　　10从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有（基础性、层次性、发展性和开放性）等特点。

　　11、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性、普及性和发展性，）使数学教育面向全体学生。

　　12、通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（重要数学知识）以及（基本的数学思想方法和必要的应用技能。）

　　13、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。）

　　14、数学教学活动必须建立在学生的（认识发展水平和已有的知识经验）基础之上。

　　15、现代信息技术的发展对数学教育的（价值、目标、内容以及教与学的方式）产生了重大的影响。

　　16、（“大众数学”）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。

　　17、（科学计算、理论、实验）共同构成当代科学研究的三大支柱。

　　18、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是（实用知识；）第二是（学科知识；）第三是（文化素养。）

　　19、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展。）

　　20、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有（有增有删，）在内容的学习要求方面有（有升有降），在内容的结构组合方面有（有分有合），在内容的表现形式方面有（有隐有显。）

　　21、综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育。）

　　22、数学教学应该

　　是从学生的（生活经验和已有知识背景）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（数学知识与技能、数学思想和方法。）

　　23、课程标准中增加的内容主要包括：（统计与概率）的有关知识，（空间与图形）的有关内容（如位置与变换），（负数，计算器）的初步应用等。

　　24、改变课程内容（难、窄、旧）的现状，建设（浅、宽、新）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。

　　25、内容标准应指关于（内容学习）的指标。

　　26、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（几何体）和（平面图形，）感受（平移、旋转、对称现象，）建立初步的（空间观念。）

　　27、小学数学学科中最庞大的领域是（数与代数）。

　　28、课程结构体现的三大特点是：（均衡性、综合性、选择性。）

　　29、数学在提高人的（推理能力、抽象能力、想象力和创造力）等方面有着独特的作用。

　　30、数学课程标准的“三维目标”是指（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。）

　　二、简答题

　　1、学生的数感主要表现在哪些方面？

　　答：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。

　　2、新课程标准对课堂教学有哪些要求？

　　答：（1）创设良好氛围，激励学生学习。（2）围绕教学目标，开展教学活动。

　　（3）突出思维训练，培养思维能力。（4）着眼学生发展，组织学生活动。

　　（5）运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。（6）重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。

　　3、新课程需要什么样的教学观念？

　　答：1、整合教学与课程。2、强调互动的师生关系，构建素质教育课堂教学目标体系。

　　3、改革课堂教学必须进行价值本位的转移，即由以知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。为此，本次教学改革从观念到实践特别强调以下方面：

　　（1）结果与过程的统一（2）认知与情感的统一

　　4、构建充满生命力的课堂教学运行体系。5、改变学生的学习方式。

　　4、数学课程标准要求如何评价学生？（以第二学段为主）

　　答：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。具体从以下五方面要求评价：

　　(一)注重对学生数学学习过程的评价；(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能；(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力；(四)评价主体和方式要多样化；(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主。

　　5、义务教育新数学课程标准下谈谈你对数学的认识？

　　答：《标准》指出，数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学是一种人类文化；数学能赋予人创造性。《标准》对数学没有采取简单定义的方法。因为数学不仅是一门知识，更是人类实践活动创造的产物，是由诸多元素构成的多元结构；社会与文化不仅推动着数学的发展，同时数学对推动社会与文化的发展也起关键作用；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点中领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。从课堂教学的眼光看待数学有：大众数学、生活数学、活动数学、探索数学。

　　6、新课程要求教师的教学行为有哪些相应的变化？

　　答：1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学习成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。2、在对待教学关系上，新课程强调帮助和引导。教的职责在于帮助：①帮助学生检查和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；⑤帮助学生营造和维持学习过程中的积极的氛围；⑥帮助学生对学习过程和结果的评价，并促进评价的内在化；⑦帮助学生发现自己的潜能和个性倾向。教的本质在于引导，引导的.特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。

　　3、在对待自我上，新课程强调反思。

　　4、在对待与其它教育者的关系上，新课程强调合作。

　　7、新数学课程标准的基本理念是什么？

　　答：

　　1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

　　2、数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

　　3、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义

　　的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。4、数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者

　　5、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

　　6、现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

　　8、为什么说新的数学课程是以人为本的课程？

　　数学课程标准的核心理念是“一切为了学生的发展”，也即“以人为本”，充分体现了“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一课程目标。它特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习。有意义的数学学习必须建立在学生的主动学习和已有知识经验基础之上。这就要求教师应建立“以人为本”的教育观念。改变教学行为，将教师的有效教学与学生有意义的数学学习活动真正落到实处。

　　全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育改革的过程中，基础教育课程改革是最关键的环节。在教育改革的征途中，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强力冲击着现有的教育体系，对广大教师和教育工作者提出了更新和更高的要求。

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇2

　　一、 填空。

　　1.在下面的〇里填上或=符号。

　　〇 0.125 〇 1 4〇3 6.5千米〇6 千米

　　2.把2米长的绳子平均剪成4段，每段长()米，每段是全长的()() 。

　　3.分母是7的真分数有( )个，分子是7的假分数有( )个;分数单位是 的最大真分数是( )，最小假分数是()，最小带分数是( )。

　　4.57 表示把()平均分成( )份，表示这样的( )份。它的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。如果再加上()个这样的分数单位就等于1了。

　　5.用分数表示下面图形的阴影部分。

　　6.六(1)班喜欢数学的人数占全班人数的58 ，把()看作单位1，平均分成()份，喜欢数学的人有这样的()份。

　　7.一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的( )( ) ，每人分得的巧克力是这盒巧克力的( )( ) 。

　　8.分数单位是16 的真分数有( )个，分子是7的假分数有( )个。

　　9.李阿姨每天工作7小时，她的工作时间占全天的()() 。

　　10.7分米= ( )( ) 米 61厘米= ( )( ) 米 53千克= ( )( ) 吨

　　19分= ( )( ) 时 17时= ( )( ) 日 261米= ( )( ) 千米

　　11.在a12 中，a非0是自然数。当a( )时，a12 是真分数;当a( ) 时，a12 是假分数;当a()时，a12 能化成整数。

　　12.按要求填空。

　　7分米 12分 1250亳升 350平方分米

　　用分数表示 ( )米 ( )时 ( )升 ( )平方米

　　用小数表示 ()米 ()时 ()升 ()平方米

　　二.判断。

　　1.57 的\'分数单位比14 的分数单位大。 ( )

　　2.把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的14 ，或每人分得一块饼的34 。 ( )

　　3.大于15 ，小于12 的真分数只有2个。 ( )

　　4.把一根铁丝连续对折4次，每段是全长的 。 ( )

　　5.把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的15 。 ( )

　　三、选择。

　　1.6年7个月=()

　　A.6710 年 B.6.7年C.6712 年

　　2.A、B、C是大于0的自然数，A﹤B﹤C，那么AB ( )CB 。

　　A.﹤B.﹥C.=

　　3.甲、乙两根绳子一样长，甲绳剪去12 ，乙绳剪去12 米。剩下的绳子()

　　A.甲比乙短 B.乙比甲短 C.一样长 D.不能确定

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇3

　　0.125×16=3-1.06=0.6÷6=16.8-7=

　　1.01×0.2×0.1=11-123=134+134=978-9.875=

　　3.14×8=15-16=215-145=218÷418=

　　1.625÷158=723-0=0.1+0.2×0.3=16+16÷16+16=

　　二、填空：20分

　　1.十二亿六千零九万写作_____，把它四舍五入到亿位约是_____。

　　2.6立方分米7立方厘米=___立方厘米2时15分=时

　　3.52和130的最大公约数是____，24、28和42的最小公倍数是___。

　　4.一幅地图，图上10厘米表示实际距离30千米，这幅地图的比例尺是___。

　　5.在58、6.25%、65%、0.625和0.62这五个数中，最大的数是_____，最小的数是_____。

　　6.一个圆锥体，底面周长是12.56厘米，高2.4厘米，它的体积是立方厘米。

　　三、判断4分

　　1.X=0.8是方程3X-1.6=0.8的解。()

　　2.时间一定，路程和速度成正比例。()

　　3.生产的91个零件中，有9个是废品，合格率是91%。()

　　4.一个自然数，不是质数就是合数。()

　　四、选择(填序号)4分

　　1.在1千克水中加入20克盐，这时，盐占盐水的()

　　A、150B、151C、5051D、120

　　2.一个圆柱体和一个圆锥体，底面周长的比是2∶3，它们的体积比是

　　5∶6，圆柱和圆锥高的最简单的整数比是()

　　A、5∶8B、8∶5C、15∶8D、8∶15

　　五、图形题。(6分)

　　如图，一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分为面积相等的甲乙两部分，求阴影部分的面积。

　　六、脱式计算16分

　　14317-6.46-3.544.2÷1.5-1.5×0.6

　　(456-334)÷(314+27)51.6÷[(325-1.25)×45]

　　七、列式计算8分

　　1.一个数的25是60，这个数的`20%是多少?2.8比X的25%多0.4，求X。

　　八、只列式不计算(3×2=6)

　　1、某生产小组加工了200个零件，其中15个不合格。求合格率。

　　2、从A地到B地，甲行驶6天到达，乙行驶8天到达，已知甲每天比乙多行80千米，求两地间的距离。

　　九、解答下列各题20分

　　1.在绿化祖国采集树种的活动中，某校四年级5个班级，每班采集树种20千克，五年级3个班共采集60千克，平均每班采集树种多少千克?

　　2.一张长12.56米、宽3米的长方形苇席，围成以长为底面周长的圆柱形粮囤(接头消耗不计)，这个围成的粮囤的容积是多少立方米?

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇4

　　60毫米=( )厘米 2吨=( )千克 8米=( )分米

　　5000克=( )千克 3千克=( )克 7千米=( )米

　　400厘米=( )米 6000千克=( )吨 3吨500千克=( )千克

　　3600千米=( )千米( )米 1吨-320千克=( )千克

　　480毫米+520毫米=( )毫米=( )米

　　1米-54厘米=( )厘米 830克+170克=( )克=( )千克

　　20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米.

　　每个曲别针长30毫米，粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长( )毫米.

　　200平方分米=( )平方厘米 70000平方厘米=( )平方分米

　　620××0平方厘米=( )平方米 400000000平方分米=( )平方千米

　　960000000平方米=( )平方千米 18平方米=( )平方分米

　　34平方千米=( )平方米 9平方米=( )平方厘米

　　5平方千米=( )平方米 3平方米=( )平方分米

　　1米=( )分米 1千米=( )米 1米=( )厘米

　　1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米 1元=( )分

　　1角=( )分 1元=( )角 1吨=( )千克

　　1千克=( )克 1平方米=( )平方分米

　　1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方厘米

　　1平方千米=( )平方米 1平方千米=( )公顷

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇5

　　填空：

　　1.一个小数的小数点向左移动了四位，然后向右移动了三位，再倍扩大了100倍，则最后的得数是原来的()倍。

　　2.13.65扩大()倍是1365;6.8缩小()倍是0.068。

　　3.把7.4343434343……用简便方法写出来是()，保留两位小数是()。

　　4.把7.1687保留整数约是()，精确到千分位约是()。

　　5.在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就()，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就()。

　　6.不用计算，写出：

　　(1)，1.8×0.27的`积有()位小数。

　　(2)，9.12÷0.24的商的最高位是在()位上。

　　7.0.7除以0.3，商求到十分位，商是()，余数是()。

　　8.在○里填上“>”、“<”或“=”。

　　1.46×0.99○1.4654÷0.18○540.57×1○0.57

　　7.6×1.01○7.64.8÷1.5○4.835÷0.1○35×10

　　9.由48×32=1536，可知480×0.32=()，0.48×3.2=()

　　10.由21.45÷15=1.43，可知2.145÷15=()，214.5÷0.15=()。

　　11.一根铁丝一半一半地剪，剪了两次后还剩4.25米，这根铁丝原来长()米。

　　12.一个小数，如果把小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了69.84，这个小数原来是()。

　　13.运动会跳远比赛,小红的成绩是2.85米,小明比小红多跳1.25米,小红比小菊多跳0.23米.这次跳远比赛第一是()。

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇6

　　1、一个圆形花坛的周长是37.68m，它的面积是( )。

　　2、在一个长5cm、宽4cm的长方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是( )，占长方形面积的( )%。

　　3、圆的周长和半径的最简整数比是( )。

　　4、一个圆的半径、直径、周长之和是46.4dm，这个圆的面积是( )。

　　5、( )÷24=24：( )= =( )%=七成五=( )(填小数)

　　6、一个数的 是48，这个数的3.5%是( )。

　　7、甲数的80%等于乙数的 ，则甲乙两数的的比是( ),乙数与甲乙两数和的比是( )。

　　8、打一份稿件，打了 后还有2400个字，这份稿件共有( )个字。

　　9、六(2)班有男生20人，女生25人。男生人数是女生人数的.( )%，女生比男生多( )%;男生人数与全班人数的比是( )。

　　10、光明小学有8个班举行足球比赛，如果每两个班之间都要进行一场比赛，一共要比赛( )场;如果采用淘汰赛制决出冠军，需要比赛( )场。

　　11、把一块边长2m的正方形玻璃切割成一个最大的圆形，面积比原来减少了( )%。

　　12、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是6：5。它的面积是( )。

　　13、一份稿件，甲要1小时打完，乙要40分钟打完，甲和乙所用的时间的比是( )，工作效率的比是( )。

　　14、李强将八万元钱存入银行，定期五年，年利率是4.25%，到期后一共可取出( )元。

　　15、一个直角三角形的周长是36厘米，它的三条边之比是3:4:5，它的面积是( )cm2，斜边上的高是( )cm。

　　16、已知一个比的后项与比值互为倒数，则前项是( )。

　　17、一张长18cm、宽15cm的长方形纸，最多可以剪( )个周长12.56cm的圆。

　　18、一根绳子长2米，用去 ，再用去 米，还剩( )米。

　　19、要反映出某地汛期水位高低的变化情况，应选择( )统计图较合适，因为( )。

　　20、一件衣服进价500元，先提价60%后再打八折销售，现价是( )元。

　　21、某班学生人数在20人到30人之间，男、女生人数的比是3∶5，男生比女生少( )人。

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇7

　　一、填空。(18分)

　　1.一个平行四边形的底是12厘米，高是8厘米，这个平行四边形的面积是()平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。

　　2.有一块上底是7厘米，下底是12厘米，高是8厘米的梯形纸片，现在要把这张纸的一面涂上红色，涂色部分的面积是()平方厘米。

　　3.把一个平行四边形的底扩大到原来的3倍，高不变，得到的平行四边形的面积是原来的()倍。

　　4.2.4dm2=()cm2350dm2=()m2

　　5.一个三角形的面积是24dm2，底是8dm它的高是()，一个平行四边形的面积和底都与这个三角形相等，这个平行四边形的高是()。

　　6.一张三角形纸片，底是9cm，底是高的1.5倍，这张三角形纸片的面积是()。

　　二、判断。(错的打“×”，对的打“√”)(10分)

　　1.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。()

　　2.直角三角形只有一条高。()

　　3.把一个平行四边形框架拉成一个长方形框架，面积会变大。()

　　4.面积相等的两个平行四边形，它的底和高一定都相等.()

　　5.平行四边形的面积是梯形面积的`2倍。()

　　三、选择正确答案的序号填在括号里。(10分)

　　1.右图中的阴影部分面积之和与空白部分的面积相比，()。

　　A.阴影部分面积之和大B.空白部分的面积大C.一样大

　　2.一个梯形的上底与下底的总和是12dm，高是5dm，它的面积是()dm2.

　　A.30B.60C.120

　　3.平行四边形有()条高。

　　A.1B.2C.3

　　4.把一个三角形底扩大到原来的2倍，高扩大到原来的4倍，面积会扩大到原来的()倍。

　　A.6B.8C.2

　　5.()号图形与A的面积一样大。

　　四、请在下面的方格纸中画出一个三角形，一个平行四边形和一个梯形，使他们的面积都是6cm2。(每个方格表示1cm2)(15分)

　　五、画出下面图形给定底边上的高，并量一量底和高的长度，最后求出各图形的面积。(12分)

　　六、解决问题。(25分)

　　1.一个平行四边形的面积是8cm2，与它等底等高的三角形的面积是多少平方厘米?(5分)

　　2.一块平行四边形的菜地的面积是600平方米，它的底是150米，这块菜地的高是多少面?

　　3.一个果园形状近似梯形，它的上底是120米，下底180米，高是80米，如果每棵果树占地10平方米，这个果园共有多少棵果树?(6分)

　　4.一块三角形的玻璃，它的底是24cm，高是15cm，这块玻璃的面积是多少平方厘米?如果每平方分米的玻璃0.6元，买这块玻璃需要多少元?(8分)

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最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇8

　　一、看谁算得又对又快。

　　3＋9＝

　　5＋9＝

　　4＋7＝

　　4＋2=

　　14－4－3＝

　　6＋9＝

　　12－10＝

　　8＋8=

　　18－3＝

　　4＋0＋6＝

　　二、填空。

　　1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

　　2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

　　3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的`后面。

　　4、按规律填数：（ ），８，（ ），（ ），１１，（ ），（ ）。

　　5、在（）里填上＜、＞或＝。

　　9－3（）9

　　11＋4（）15

　　14＋4（）11+2

　　7（）6＋3

　　6－6（）12

　　3+9（）5＋7

　　6、在（）里填上＋或－．

　　14（）4=10

　　16（）4＝20

　　8（）7＜9

　　12＞6（）5

　　7、在（）里填上合适的数。

　　４＋（ ）＝１１

　　（ ）－（ ）＝５

　　7+4=（ ）+（ ）

　　三、数一数，涂一涂，圈一圈。

　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　1、一共有（ ）个五角星。

　　2、将左起的第8个☆涂上红色。

　　3、在左起第（ ）个。

　　4、第8个☆的右边有（ ）个☆。

　　四、解决问题。

　　1、姐姐有5支水彩笔，妹妹有6只水彩笔，一共有几支？

　　2、15支钢笔，卖出去9支，还剩下几支？

　　3、水里鸭妈妈带着3只小鸭子游泳，岸上有5只鸭子，现在一共有几只？

　　4、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？

　　5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

　　以上为最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇8范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

最新小学数学新课程标准试题合集及答案解析 篇9

　　一、我会填。

　　1、在（ ）里填上适当的单位名称。

　　（1）大树高约6（ ）

　　（2）数学书长约21（ ）

　　（3）小明身高约1（ ）35（ ）

　　2、积是45的乘法口诀手是（ ），根据这句乘法口诀写出的乘法算式是（ ）和（ ）。

　　3、妈妈今年32岁，儿子7岁，10年后儿子比妈妈小（ ）岁。

　　4、用2、4、7可以组成（ ）个两位数，这些两位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。

　　5、7+7+7+7+7改写成乘法算式是（ ）。

　　6、6个6相加的和是（ ），再减去14是（ ）。

　　7、小军看一本80页的\'故事书，第一天看了29页，第二天看了32页，两天大约看了（ ）页，大约还有（ ）页没看。

　　二、我会判断

　　1、角的两边越长，这个角就越大。 （ ）

　　2、3个6比6个3多。 （ ）

　　3、乘法口诀表里的每句口诀都能写出两个乘法算式。 （ ）

　　4、48等于67+6。 （ ）

　　三、我会选择，把正确的序号填在（ ）里。

　　1、60（ ），最大能填几？

　　A、5

　　B、6

　　C、7

　　2、 有（ ）条对称轴。

　　A、2

　　B、4

　　C、无数

　　3、表示3个2相加的正确算式是（ ）。

　　A、3+2

　　B、23

　　C、222

　　四、我会算。

　　1、直接写。

　　47=

　　26－7=

　　56+9=

　　64+30=

　　67－40=

　　99=

　　26+52=

　　40+32+8=

　　2、笔算下面各题。

　　48+35=

　　100－64=

　　75－46+35=

　　28+34+23=

　　3、在（ ）里填上、或=。

　　78（ ）54

　　46-7（ ）39

　　4米+6米（ ）10厘米

　　29（ ）9+9

　　40（ ）35+6+2

　　1米（ ）36厘米+62厘米

　　4、列式计算。

　　（1）一个因数是6，一个因数是7，积是多少？

　　（2）比37多6的数是多少？

　　五、我爱动脑筋。

　　1、 一班有男同学15名，女同学12名，一共有多少个同学？

　　2、 妈妈拿给小明20元，他买来一把雨伞，找回5元，一把雨伞多少钱？

　　3、学校有58人参加体育活动，参加跳绳组的有28人，参加乒乓球小组的有多少人？

　　4、图书角原来有62本图书，一年级同学借走16本后，二年级同学又还回来25本。图书角现在有多少本图书？

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