《猫》七年级上册
一个好的《《猫》七年级上册》，可能不仅仅是新手会遇到的难关，很多“老司机”也常常被难住。不妨一起来参考本篇《《猫》七年级上册》是怎么写的吧。
《猫》七年级上册 篇1
一.读一读，把不正确的字划去。
(百白)灵鸟(保宝)护(支枝)头
(青轻)声伙(半伴)(吵少)闹
二、连一连，再读一读。
快乐地灯光消灭旗帜
热闹的歌唱明白田鼠
明亮的`市场挥动道理
三、照样子把句子补充完整。
例：小黄莺唱歌。
(可爱的)小黄莺(快乐地)唱歌。
1、果园里的苹果熟了。
————————————————————
2、小朋友做游戏。
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3.小鱼游来游去。
四、分苹果。
吹争踩吵追喝拍跑望捉
()()()()
表示眼的动作表示手的动作表示脚的动作表示口的动作
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《猫》七年级上册 篇2
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友
xìnggé gǔguài rènpínghūhuàn
jìnzhí gǎozhǐ wánshuǎkāipì
二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释
端：① 端正;② 项目;③ 用手很平正地拿着。
1、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。
2、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
3、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。
三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变
1、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢? __________________________
2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢? __________________________
四、用加粗的词语造句
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 __________________________
2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! __________________________
3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 __________________________
五、阅读天地马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出;两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。 它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的`，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。 哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
1、照例子写词语。 结结实实 ______ ______ ______ ______
2、抄写文中的比喻句。 ______________________________
3、短文中的词语值得读读记记的有： ___
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《猫》七年级上册 篇3
一、按要求在课文中找到词语。
门铃声：( ) 钟声：( ) 钢琴声：( )
猫跳声：( ) 猫叫声：( )
二、按课文内容填空。
1、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫________，是一只黑白_________的花猫，也是一只______________的花猫。
三、实践活动
爱护动物，不捕捉。
四、连一连
雷声 灿烂 倾盆 答答
阳光 相间 随风 大雨
黑白 大作 滴滴 舞动
五、按课文内容填空。
1、赠人玫瑰，________________。
2、_____________________，实意能叫枯木发芽。
3、花要________，人要________。
4、________________的.人，能得到_______的帮助。
六、口语交际
1、外地人找不到要去的地方，我们可以为他们____________。
2、腿脚不方便的老爷爷要寄信，我们可以替他________________。
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《猫》七年级上册 篇4
一、看拼音写词语。
Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、分辨带点字的读音。
的确( )(de dí dì)
暖和( )(hē hè huo huò)
玩耍( )(suǎ shuǎ yào )
折磨( )(zhé shé zé )
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
四、把句子补充完整。
1、小猫什么都怕，可是
2、今天的劳动任务很重，可是
3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是
五、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的`第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!
_______________________________________________________________
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《猫》七年级上册 篇5
一、看拼音写词语。
Zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、分辨带点字的读音。
的确( )(de dí dì)
暖和( )(hē hè huo huò)
玩耍( )(suǎ shuǎ yào )
折磨( )(zhé shé zé )
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
四、把句子补充完整。
1、小猫什么都怕，可是
2、今天的劳动任务很重，可是
3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是
五、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的.方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!
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《猫》七年级上册 篇6
一、看拼音写词语。
Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng
()()()()()
二、分辨带点字的读音。
的确()(dedídì)
暖和()(hēhèhuohuò)
玩耍()(suǎshuǎyào)
折磨()(zhéshézé)
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实()吧，它的确()有时候很乖。
2、它若是()不高兴，无论谁说多少好话......
3、它们逐渐()开辟新的\'游戏场所。
四、把句子补充完整。
1、小猫什么都怕，可是。
2、今天的劳动任务很重，可是。
3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是。
五、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
这段短文主要讲了：（ ）。
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