三年级语文试题卷

　　在各领域中，我们最不陌生的就是试题了，试题可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。

三年级语文试题卷 篇1

　　当我翻看这孩子们的一张张试卷，想静心总结一下这次期末考试的成绩，就想起了一首歌曲《盛夏的果实》。经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：

　　一、总体情况

　　三年级共有10个班，总人数485人，参加考试的学生485人，试卷最高分80分，年级平均分73。92分，及格率99.59%。纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。

　　小学三年级语文下册期末试题分析：这次考试，我们认为孩子们考的还不错。基础知识扎实，卷面整洁，从一开学，我们就扎扎实实的抓基础，抓阅读，记得开学时的第一次教材分析学习，大家在谈了各自的教学计划后，伍高峰主任就对我们的教学计划给予了充分肯定。复习时，每个班都是每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，都是老师自己该，错题更正落实到位。就拿我们班来说，我每一次都进行记录，其实，什么事就怕认真，有了认真两个字，很多事都能干得更好。尤其幸运的是，尊敬的黄书记也在百忙之中指导我们怎样组织学生复习，她以一个单元为范例，手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深入，使我们的复习更有效。

　　二、试卷具体分析

　　整套试卷分为九个题型：多音字组词、组词、找错别字并更正、按要求写词语、扩写句子、缩写句子、填空、阅读短文片段、课外阅读。

　　典型错误分析

　　一二题，都是检测学生对字词的掌握，其错误主要原因：一是读不懂拼音;三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错字。多音字“载”组词错的比较多。组词题型“墓”错大多。

　　第三题找出错别字并更正这一题丢分多。真是可惜。全年级只有89人全对。主要原因是题目更正写出九个错别字，而大部分同学只写出三个，以为一个句子只有一个，找个一个就不管了。

　　第四题按要求写词语，因为平时练习了这类题型，所以这套题是九套题中完成最好的一题。有383人全对。

　　第五题的扩句练习，学生会做，失分的主要原因是“的、地、得”不会准确运用，再就是写完句子不打标点。

　　第六题缩写句子完成也不错。也是标点的原因丢分。

　　第七题填空有一个句子“你有这样的本事?”和真有这样的本事“意思()”应填意思不同。学生理解不到位，这题丢分多。值得老师们注意。

　　第八题和第九题是阅读题。一个是课内的，一个是课外的。很明显课外阅读就要加油。

　　三、改进措施

　　1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

　　2.教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

　　3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，要注意读写结合。同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读理解水平。

　　4、加强学生学习习惯的养成，养成认真审题的习惯，认真检查，总之，我们将扬长避短，更多的关注潜能生，狠抓落实，相信在大家的帮助下，我们将会让孩子们快乐学语文，轻松学语文，高效学语文。

　　以上为三年级语文试题卷 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

三年级语文试题卷 篇2

　　一、我知道哪一组读音全对，我能用“√”在括号里选出来。（6分）

　　1.钥匙(yīn shí) 佳节(jiā jié)  衣裳(yi shɑnɡ)（）

　　2.钥匙(yào shí) 佳节(jiā jié)  衣裳(yi shǎnɡ)（）

　　3.钥匙(yào shí) 佳节(jiā jié)  衣裳(yīshɑnɡ)（）

　　二、我能读拼音，写词语。（16分）

　　yóu piào bēn pǎo  shàn zi jīnɡ xīn

　　(   )(   )(  )(   )

　　dà jīnɡ shī sè  qiān hū wàn huàn

　　(      )(      )

　　三、我会比一比，组成词语。（12分）

　　精（  ） 访（  ） 摇（  ） 粮（  ）

　　清（  ） 坊（  ） 遥（  ） 娘（  ）

　　四、我会根据意思填上合适的词语。（12分）

　　甜甜的_______ 酸酸的________  红红的________

　　厚厚的_______ 黄黄的________  蓝蓝的________

　　五、我会写出两个同颜色的词语。（12分）

　　例：黄（ 金黄 ）（ 杏黄 ）绿（  ）（  ）

　　红（  ）（  ）蓝（  ）（  ）

　　六、我知道怎样连。（14分）

　　春天   冷     彩云   闪

　　夏天   暖     波光   吹

　　秋天   热     秋风   飞

　　冬天   凉     蝴蝶   飘

　　七、我能把诗句补充完整。（8分）

　　独在异乡为（）（），每逢佳节倍（）（）。

　　遥知（）（）登高处，遍插茱萸少（）（）。

　　八、我会读课文片段，回答问题。（8分）

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚的邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的.凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

　　1.我会用“√”选择带点多音字的读音。（占3分）

　　黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇(shān shàn)走了夏天的炎热。

　　2.我会用“——”线画出文中的比喻句。（占1分）

　　3.文中有许多表示颜色的词语，我能把它抄下来。（占4分）

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　　九、习作。（12分）

　　你的学校美吗？你能选一处，用一段话写下来给老师和同学欣赏欣赏吗？

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三年级语文试题卷 篇3

　　年级：   姓名：

　　一、写出对应的小写字母，并把它们按字母顺序抄写在横线上（5分）

　　O（） W（）E（）V（）Q（） L（）

　　F（） M（）G（）D（）I（） U（）

　　二、看拼音，写词语。（12分）

　　jiǎnyuè  kuānchang  ǒuěr  yù yán jīnguāngshǎnyào

　　(  ) (  ) (  ) (  ) (      )

　　chènshān  piānpiānqī wǔ  fàngnǎn pī jīngzhǎnjī

　　(   )   (     ) (   )  (      )

　　三、比一比，再组词（10分）

　　伯（  ） 炒（  ）  狭（ ）  映（ ）寓（  ）

　　泊（  ） 妙（  ）  峡（ ）  秧（ ） 偶（ ）

　　陡（  ） 沾（  ）  秆（ ）  何（ ） 峭（  ）

　　徒（  ） 站（  ）  杆（ ）  荷（ ）  俏（  ）

　　四、把下面的词语分四类写下来。（8分）

　　白菜  飞机  学生  农民  豆角  大雁  火车

　　菠菜  老鹰  自行车 轮船  萝卜 乌鸦 汽车站

　　工人 燕子 教师 麻雀  医生 西红柿

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　五、照样子写词语（8分）

　　四面八方

　　干干净净

　　头头是道

　　诚心诚意

　　六、填上合适的词语（4分）

　　悲惨的（  ） 快乐的（   ） 轻快的（   ）宽阔的`（   ）

　　远远地（  ） 高兴地（   ）  神情变得（   ） 脸冻得（   ）

　　七、选词填空（3分）

　　１、发现   发觉

　　一天早上，他去放羊，（ ）少了一只。

　　2、舞姿  姿势

　　这么多的白荷花，一朵有一朵的（  ）。

　　3、悲伤  悲惨

　　它叫声（  ），是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

　　八、在括号里写出带点词的反义词。（3分）

　　1、只有不怕失败的人，才能最终获得（ ）。

　　2、遇到紧急情况不要慌张，要（   ）。

　　3、在学习上取得了好成绩要虚心，不能（    ）。

　　九、读句子，给带点的字选择正确的解释。（2分）

　　1、“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道“你有这样的本事？”（ ）

　　（1）不相信（2）怀疑 （3）相信不过如此

　　2、无过光景一时新

　　（1）一段时间 （2）偶尔  （3）很短

　　十、按要求改写句子（8分）

　　1、春风裁出柳叶。

　　（1）“把”字句

　　（2）“被”字句

　　（3）感叹句：

　　2、怎么能这样做？

　　改写成陈述句：

　　十一、按课文内容填空。（6分）

　　1、默写《春日》

　　2、翠鸟头上的羽毛像         ，绣满了   。背上的羽毛像     。腹部的羽毛像    。

　　作者从翠鸟的   、   、  、三部分的羽毛写翠鸟的可爱，其中表示颜色的词有            。

　　十二、阅读短文，完成后面的练习。（9分）

　　星期天，我和哥哥来到溜冰场，这儿可热闹了，溜冰场过上有一个大同学领头，后面跟着七八个同学，依次紧紧抓住背襟，排成一队，像一列火车，飞驰而来。他们嘴里还喊着：“火车来了，快闪开，快闪开！”

　　冰场中间，有一个十一二岁的男同学。他两行叉腰，纵向一跃，像一只凌空飞跃的小鸟，在云天里飞翔。另一个比他大的男同学两腿一并，身子一蹲，向前跃进，像摩托车急速行驶，快极了。忽然，一个女同学再现了，她左腿弓，右腿直，两手一伸，像大雁南飞，姿态优美极了。大家畅快地滑着，真是千姿百态，各显本领。

　　1、写出近义词（2分）

　　姿态——（ ）   优美——（ ）

　　飞驰——（ ）   畅快——（ ）

　　2、照样子写词语（2分）

　　例：千变万化 千姿百态（至少写两个）

　　3、短文描写的是  的热闹场面，抓住   个同学的不同滑姿进行细致描写，突出了冰场上         。

　　4、文中“——”的句子用了什么修辞手法？还能找出一两句吗？请找出来写在横线上。

　　十三、习作（20分）回忆一下，你最近学会了什么？比如，学会了一种小制作，学会了一种农活，学会了一项家务劳动，学会了玩一种游戏……从中选择一种写下来，要把做法或玩法写清楚。

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