公民的义务教学课件ppt

　　我们享有广泛的权利是政治八年级下册第二课的第一个框题，本框题主要让学生了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，履行自己的义务。

公民的义务教学课件ppt 篇1

　　2、初步了解“”的不同用法。

　　目标简析：

　　这一课的目标主要围绕本期教研课题《如何有效地落实随文识字》来制定。这课生字词较多，如：“鹰、闹、经、劲、咱”这些生字的字音较难读正确，在随文认识了生字的基础下。指导学生正确、流利的读通课文。在读中去感悟猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小熊在

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公民的义务教学课件ppt 篇2

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、会读10个生字，会写8个生字，把课文读通读顺。

　　2、用加小标题的方式理解课文脉络。

　　教学重点：

　　学习生字新词。

　　教学难点：

　　理清课文脉络

　　教学准备：

　　小黑板、《

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公民的义务教学课件ppt 篇3

　　在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物，它的肚子饿得咕咕叫。“噌”，一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一把就逮住了狐狸，“哈哈，我可以美餐一顿了！”

　　狐狸害怕极了，它眼珠骨碌一转，嗯，有办法了！狐狸扯着嗓子喊：“你敢吃我？” “嗯？不敢？为什么不敢？！”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管理你们所有的小动物，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

　　“难道它真的是老天爷派来的？”老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸松了口气，摇了摇尾巴，说：“你要是不相信，我就带你到动物们面前走一趟，保证它们见了我，没有一个不赶紧逃命的，到时候让你看看我有多威风！”

　　狐狸真有那么大的威风？老虎不太相信，可是，看着狐狸的神气劲儿，又有点相信。

　　于是，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到老虎上当了，狐狸心里得意极了。它摇头摆尾，神气活现；老虎呢，半信半疑，东张西望，小动物们真的会害怕狐狸吗？

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷，“狐狸今天怎么这么神气，这么威风啊！”再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！快逃命啊！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。

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公民的义务教学课件ppt 篇4

　　【活动设计】

　　开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是目的。它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣，21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神等等。

　　为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。第一部分复习已学过的典型手筋方法；第二部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿分析问题、解决问题的能力；最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。

　　【活动目标】

　　1、复习巩固已学过的几种典型手筋的方法（仙人挑担、送佛归殿、胀死牛）

　　2、在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问题的能力。

　　3、培养幼儿的竞争意识和合作能力。

　　【活动准备】

　　1、小动物头饰小贴花；

　　2、小红旗若干面橡皮泥；

　　3、标记棋（大、小）；

　　4、图片、棋谱。

　　【活动过程】

　　一、1、师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？

　　（擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛……）

　　2、师：今天我们又要来举行一个围棋对抗赛，今天的比赛有哪两个队的小朋友参加呢？

　　（幼儿回答：小猫队、小鸭队）

　　师：以前的比赛都是一个对一个比的.，谁赢谁就胜利了，而今天的比赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小朋友合作进行比赛的。如果你们合作成功，就可以为你们队争得一面小红旗，光靠一组小朋友是不行的，要每组幼儿共同努力，才能为你们队争得好成绩，比赛结束后，哪队的红旗多，他们就是今天的胜利者。你们有没有信心？

　　〔评：老师以谈话导入，揭发幼儿比赛的兴趣和信心，同时让幼儿了解一定的比赛规则，养成按要求做事情的习惯。〕

　　二、1、师：比赛正式开始，首先进行的是合作题，合作的时候要想清楚了哪一方先下？

　　①出示棋谱问：你知道这张棋谱叫什么？（幼答）

　　请你摆出来，好吗？摆出来后和好朋友进行对杀，对杀成功后就可以为你们队插上一面小红旗。

　　小结：你在对杀时用了什(jy135幼儿教育 www.jy135.com)么方法？

　　（请个别幼儿贴上标记）

　　②幼儿出题

　　我们一起来摆一个仙人挑担，好吗？

　　摆好后和幼儿进行对杀。

　　小结：这次你又用什么方法进行对杀的？

　　（个别幼儿点出关键的一步）

　　③出示棋谱问：你知道这张图叫什么？

　　下面请你和小朋友合作摆出来，再进行对杀。

　　小结：请你声音响亮地告诉大家，你们用什么方法进行对杀的？

　　（请个别幼儿点出关键的一步）

　　我们来看一下比赛情况，X队暂时领先，X队我为你们加油鼓劲。

　　〔评：这一部分通过比赛的形式，让幼儿摆摆说说，一方面培养了幼儿的合作能力，另一方面增强了幼儿的竞争意识。〕

　　2、我们比赛继续进行，接一下进行的是讨论题。

　　①出示棋谱问：

　　你们有没有看过？你知道它叫什么？

　　我们来看一下，黑白两方你认为谁很容易死？如果请你来帮助它会用什么方法？请你和好朋友一起讨论一下。（幼儿讨论）

　　②问：你认为谁很容易死？为什么？怎样来救活它？

　　小结：我们都知道一块棋要想活，一定要有两只真眼睛，接下来就请你和好朋友动手摆一摆来帮助X方成为活棋。（幼儿操作）

　　〔评：引导幼儿观察新棋谱，在分析和讨论中寻求解决困难的方法，符合大班幼儿的特点，在探索中提高分析问题和解决问题的能力。〕

　　③出示另一张棋谱，请你自己开动脑筋，帮助有危险的一方成为活棋。

　　〔评：运用以上的方法，让幼儿在摆摆说说中，独立思考并探索出解决问题的方法。〕

　　3、我们要进行总决赛。

　　请小鸭队和小猫队的幼儿进行对弈，两个幼儿上来对弈。

　　〔评：在幼儿相互对弈中，养成一些良好的棋风、棋德。如：落子无悔、胜不骄、败不馁等等〕

　　4、教师总结。

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