足球颠球教学课件

　　在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作，通常我们碰到足球颠球教学课件文案写作需求时，发现自己无从下笔、压力跟焦虑，甚至产生“书到用时方恨少”的念头，“磨刀不误砍柴工”，不妨一起来参考本篇《足球颠球教学课件》是怎么写的吧。

足球颠球教学课件 篇1

　　师：看了这个课题你有什么想说的吗?

　　二、初读课文，整体感知

　　范读(播放课件)

　　(播放课文朗读课件，培养学生读书兴趣，培养学生讲普通话)

　　用自己喜欢的方式读课文

　　要求：1.读准每个字音，遇到不认识的字查查字典或者问老师、同学

　　2.学生读课文，教师巡视解答

　　3.小组内学习生字。

　　4.检查生字认读情况。开火车读生字，读词。

　　三、理解课文，指导朗读。

　　1.仔细读课文，看看你喜欢哪一段，读懂了什么?

　　2.谁想把自己喜欢的段落读给大家听?还可以说说读懂了什么或有什么疑问。

　　生选择自己喜欢的段落朗读，教师引导理解，同时指导朗读。

　　(1)引导学生理解第一自然段的“之间”“不怎么好走”“往返”

　　说说之间是什么意思?还可以说什么和什么之间?你走过不怎么好走的路吗?什么样的，有什么感觉?“往返”是什么意思?你每天往返在哪儿啊?

　　(2)阿光爷爷每天都走在这条路上，他一定知道走这条路的滋味，今天他要退休了，他会做什么呢?谁来读第二自然段?

　　什么叫退休啊?不工作了再也不用工作了那他应该回家啊。他带着这些工具开车去做什么啊?

　　(3)读第三自然段。他为什么要种花?

　　(4)读第4自然段，想想他为什么开心的笑了?现在他想到了什么?

　　(5)阿光爷爷种完了花，退休在家，一天他想我种的花不知道怎么样了，我得去看看，于是，怎么样了?谁读第5自然段?

　　(6)他看到了什么样的情景呢?读第六自然段。你想到了什么样的路?

　　(7)为什么会这样?生读第七自然段：阿光爷爷种完花，又有许多人铺路、种花。

　　师：那这些人为什么也来铺路种花?(他们为了让路更平，路边更美;他们也来向阿光爷爷学习。)

　　师：鲜花不仅为人们带来美的享受，更唤醒了人们，要去关爱他人。关爱才是人与人之间不败的鲜花。

　　师：如果你作为一名乘客看到这一切，你有什么话对阿光爷爷说，又有什么想做的?

　　师;既要接受别人的爱，又要懂得传递爱、回报爱。希望同学们也奉献出自己的爱心，让我们的生活变得更加美好。

　　(8)读最后一自然段，阿光爷爷为什么笑了?

　　四、同学们，阿光爷爷播下了爱的种子，过路的人们铺平了爱的道路，就让我们接过爱的接力棒，谱写更多的.爱的乐章吧!现在正是学雷锋活动月，说说你想为别人做些什么?学生发言

　　作业：把你刚才说的写到你的“小笔头”上，

　　五、爱是一束鲜花，美丽了生活，美丽了我们的心。听了刚才同学的话，老师相信有了你们这群爱的天使，我们的生活将变得更加美好，和谐。就让我们在这《爱的奉献》中结束这一课吧。

　　(利用歌曲《爱的奉献》结束课程，希望同学们也奉献自己的爱心。关心身边每一个人。)

　　知识拓展

　　1.学了这篇课文，你有什么感想。

　　2.你想为别人做点什么?

　　教学反思

　　利用媒体资源出示各种各样的鲜花引入新课。这篇课文讲一位司机在退休的那一天在自己每天必经的颠簸的道路边上种下了鲜花，教学时可以让学生通过对重点字词的除揣摩去了解故事内容，在此基础上，设计提示性问题，让学生围绕此问题讨论，从而理解鲜花公路形成的深层原因。此外，在教学时要重视语言的积累。教师要引导学生找出好词好句，仔细品味这样写的好处，并抄写、背诵。最后利用歌曲结束课程，希望他们在实际生活学习中也奉献自己的爱心。

　　以上为足球颠球教学课件 篇1范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

足球颠球教学课件 篇2

　　读一读

　　廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”

　　想一想

　　蔺相如是仅仅靠一张嘴吗?

　　完璧归赵

　　蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”

　　渑池之会

　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

　　读一读

　　课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强权的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。

　　学习词语

　　召集 大臣 允诺 廉颇

　　抵御 侮辱 拒绝 战袍

　　完璧归赵 负荆请罪

　　以上为足球颠球教学课件 篇2范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

足球颠球教学课件 篇3

　　导语:今天小编给大家带来了“纹绣教学的课件内容”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

　　纹绣作为一门美容技术，虽重操作但对专业理论知识要求必须深知。没有深厚的纹绣理论知识，只知道一头脑热地操作，突发状况无法处理，后果无法现象。纹绣服务的直接对象是人，是生命，学术不专业受害的将是消费者，不仅是对自己的不负责更是对手术者的不负责。所以，新纹绣师们切忌学习理论知识不可以马虎。

　　纹绣不仅仅是一门技术，也是一门艺术。千遍一律的眉毛，没特色没个性，试问接受纹绣的意义何在呢?这就要求纹绣师不断地提高自身的审美能力和纸上的眉眼唇设计能力，从而根据手术者的五官，职业，个性等因素设计出属于顾客独一无二的专属眉毛。 设计的好，操作生硬，纸上是一种眉毛，纹在手术者脸上的却是另一种。很明显，你的操作基础不够坚固，不能做到纹绣操作自如，不能把自己精心设计的作品做出来，那么前面的功夫无疑是白费一场。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，想把作品完美地呈现，就要有这样的纹绣功底，勤加练习是绝对无可避免的。

　　纹绣的基本知识

　　一、基本原理

　　皮肤笼统的来说分为表皮和真皮,其厚度根据部位的不同而不同，大约为0.212mm—0.508mm不等，眼睛部位最溥，而掌心的皮肤最厚．了解了皮肤的厚度.纹刺时进针的\'深度才会有把握，不至于纹得过深或过浅．表皮的最下层为角质层，紧密的鳞状细胞组成，往下依次为透明层，颗粒层,棘层和生发层，表皮没有血管，但是有很多细小的神经末梢，表皮基本是半透明状．紧靠表皮的是真皮乳头层，乳头层的是真皮层血管丛．在下是真皮网状层和皮下组织．有丰富的深层血管丛和皮下脂肪，为皮肤提供和输送营养物质。

　　纹绣技术实际上是一种创伤性皮肤着色，将色素植于皮肤组织内形成稳定的色块，由于表皮很薄，成半透明状，色素通过表皮层，呈现出色泽达到掩盖瑕疵、扬长避短、修饰美化的作用。刺入皮肤的色素均成小颗粒、直径小于一微米，很快被胶原蛋白包围，无法被吞噬细胞吞噬，从而形成了标记。

　　二、纹绣的常识

　　纹绣美容是一种创伤性皮肤着色，具有一定的风险性。纹绣美容只许成功不许失败，因此纹绣美容的操作应保证在安全的条件下进行。必须有专门的器械工具，消毒卫生，还要求纹绣操作者有一定的医学、美学基础知识，及训练有素的操作技巧。环境、气氛、光线等都是与纹绣美容有关的重要条件。 清洁舒适的环境，纹绣美容实施于真皮和表皮，刺破表皮皮肤后保护功能减退，细菌容易侵入。因此纹绣美容的操作间要保持清洁、空气清新。 安静柔和的气氛，良好的气氛，可以调解好人的神经使人心情宁静、情绪稳定。纹刺时在这种环境中，可集中精力进行操作。被纹刺者在良好的环境中积极的配合，确保纹刺师工作质量。 光线适度的照明，照明是纹刺美容操作的重要条件。柔和舒适的光线，可减速少纹刺师的视觉疲劳，保证纹刺质量 必备设施：美容床和镜子。被纹刺者半躺或平躺的姿态稳定性强，有安全感，便于纹刺师的操作。镜子的作用：是让客人看效果。也是让纹刺师从镜子里看纹刺的整体效果。

　　三、纹刺的要求

　　一丝不苟的工作态度——纹刺美容具有一定的风险性，精力稍不集中或稍有马虎就和影响质量甚至出事故，一丝不苟的工作态度是安全与质量的保证。 精湛的专业技术——这是美容质量的根本。精湛的技术来源于基本功的训练，有了扎实的基本功，才能运用自如和得心应手。 基本功的训练标准——纹刺美容的基本功训练、首先是纹眉的基本功的训练。纹眉是纹刺的基础，是最难也是最容易的。说其容易，这个部位皮肤略厚，不象眼睛唇部皮肤那么敏感，也不象纹眼线那样有风险，说其难，眉毛的生长成根状，眉毛之间有空隙，由此而形成的虚实结构不容易表现。不但要因人而异的作出不同的眉型，还要表现出不同色调的浓淡变化，这样才能表现出自然柔和的美感。 纹刺美容基本功训练标准是：稳、准、均匀、对称 稳——工具把握稳、有把握，下针稳，不可来回晃动。 准——那里需要颜色针就落到那里，没有偏差，准确表现所需内容。 均匀——深度均匀，间距均匀。 对称——高低对称，长短对称，粗细对称，浓淡对称。

　　四、纹刺操作应遵循的原则

　　讲究技巧、随时观察、宁浅勿深、宁窄勿宽：颜色过度均匀自然，注意对称、整体和谐。

　　五、纹刺的基本程序

　　术前准备阶段 做好医学咨询。了解顾客的全身状况，注意询问有关病史，特别要了解有无药物过敏史及疤痕体质等。观察纹刺部位有无炎症、外伤、疤痕等情况。掌握好纹刺美容的适应症和禁忌症。 交代纹刺的目的效果，术前应注意的事项，及可能出现的并发症。让顾客心理上有所准备，术前切不可过分夸大对容貌改善的作用。 做好纹刺部位的形态设计并征得顾客的同意，不可以随意，无原则地附和个别顾客不合理的要求。更不能盲目的追求社会上流行的时髦设计，要从长记议。

　　六、操作程序

　　将要文饰部位的皮肤常规消毒，设计形状。 准备文饰工具，安装调试好文眉机，文眉针采用一次性无菌独立包装的针，用过即弃，色料一人一份禁止多人使用 按文饰部位的要求调配好色料。 选择好麻药及麻醉方式，用相应的针法文饰。 术后做好文饰创面的保护及消炎处理。 术后定期回访，及时发现并发症，做好预防处理工作。

　　以上为足球颠球教学课件 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

足球颠球教学课件 篇4

　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。

　　3、 学习作者描写母亲歌声的方法。

　　教学重点：

　　重点是：形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意境。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　上节课我们认读了矿工诗人孙友田的散文《月光母亲》的节选，课题是：（生答）《月光启蒙》。

　　课文叙述了母亲在月光下对作者的启蒙教育，启蒙教育的主要方式是（学生看板书齐读）唱民歌、讲神话、唱童谣和说谜语。

　　二、理清写作顺序

　　课文的这四方面内容分别对应哪些自然段？

　　2-5 唱民歌

　　6 讲神话

　　7-9 唱童谣

　　10-13 说谜语

　　三、教学课文重点语段

　　你最喜欢哪个部分内容呢？选择自己最喜爱的段落读一读，想一想，这部分内容好在哪里？准备朗读并给予说明。

　　教学第一段

　　1指名读自己喜爱的语段，说说主要内容、语言特点以及你的读后感。

　　2出示文字：

　　月亮出来亮堂堂，

　　打开楼门洗衣裳，

　　洗得白白的，

　　晒得脆脆的。

　　月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。

　　飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。

　　凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。

　　东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

　　3组织讨论：

　　（主要内容）这两段歌谣分别描绘了什么样的生活？

　　现实生活和想象生活，都与月亮有关，都很美。表达了热爱生活、热爱家乡、向往未来的思想感情。

　　文中哪段话是对现实生活的具体描写，对应第一段歌谣？找出来，读一读。

　　（语言特点）这两段歌谣从形式结构上看，像我们学过的什么类型文章？

　　像古诗：句式工整，句末押韵，浅显易懂，朗朗上口，充满诗情。

　　4谁再来读两段民谣？

　　5讨论怎样读好两段民谣。

　　出示文字：

　　她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

　　“吟唱”什么意思？轻声歌唱。

　　“深情”指什么样的感情？对生活的热爱、对家乡的热爱、对美好生活的向往、对儿女的殷切期望）

　　“芳香的音韵”什么意思？动听的歌声就如同弥漫在空气中的芳香一样，让我们陶醉。我们仿佛来到一个开满鲜花的大花园。

　　6谁来再读一下两段民谣。

　　7下面请欣赏吟唱歌曲。（播放歌曲）

　　教学第三段

　　1再指名读自己喜爱的语段，说说主要内容和语言特点以及你的读后感。

　　2出示文字，指导朗读：

　　“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

　　“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来

　　——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

　　3组织讨论

　　主要内容：勤劳的小红孩、贪吃的小老鼠、幸福的毛娃，都非常可爱。

　　语言特点：简洁明了，节奏明快，幽默风趣。

　　4谁再读一下这三段童谣。

　　5谁能为我们演唱这三段童谣？

　　6请你仿照第四段话，描述一下这个同学的歌声。

　　（ ）用（ ）的嗓音（ ）地为我们（ ），（ ），像（ ），像（ ）。教室里立即飘满了她那（ ）的音韵。

　　小结。

　　母亲的民歌民谣有什么特点？给了我什么样的启蒙呢？

　　结合学生回答，出示下列句子：

　　1母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。讨论“豁然开朗”指我明白了什么：热爱家乡、热爱生活、向往未来的思想感情。

　　2她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

　　讨论板书：“明快、流畅、含蓄、风趣”，“飞向诗歌的王国”。

　　四、布置作业：

　　你的妈妈为你唱过什么歌谣呢？我们的家乡有哪些民歌童谣？把你搜集的读给或唱给同学们听听。

　　板书设计：

　　月光启蒙

　　2-5 唱民歌 明快

　　6 讲神话 流畅

　　母亲 7-9 唱童谣 含蓄 我飞向诗歌的王国

　　10-13 说谜语 风趣

　　以上为足球颠球教学课件 篇4范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

足球颠球教学课件 篇5

　　第一步：

　　先建立一个主PPT文件，ppt怎么制作?第一张封面，第二张主页界面,第三张退出界面，一、二张切换方式为鼠标切换，二三张为无切换。在主页上制作几个按钮，如课文录音、课文文字、动画、退出按钮等，保存退出。

　　第二步：

　　新建几个PPT文件，根据课件设计插入动画，视频等，切换方式为鼠标切换，也可根据实际选择。最后保存为几个PPS放映文件。最好将这几个PPS文件和PPS文件中插入的外部文件放在一个文件夹里，便于管理。我是先建立一个文件夹，将外部文件放在其中，再插入到这几个PPS文件中去，(避免出现放映时找不到文件)，最后将这几个PPS文件也放在文件夹中。

　　第三步：

　　打开主PPT文件，在主页页面右击按钮，选择编辑超链接，链接到对应的文件夹下的PPS放映文件上。注意一定要是相对路径。如果想让你的按钮有屏幕提示功能，还可在屏幕提示内输入你想让按钮提示的.内容，最后保存。 放映时主PPT文件时，你会发现鼠标在按钮上停留一些时间，就会出现按钮的提示。

　　最后，无需打包，只要将主文件和主文件插入的外部pps文件文件夹一起复制，或是刻录光盘，就可以将你的课件天南海北地带走了。

　　注意事项

　　在教师的教学实践中，如何制作ppt课件?怎么把PPT课件制作好?减少了因教师误操作带来的混乱。制作出来的课件除了体积大点，还是很精美的，不亚于其它制作工具制作出来的课件。

　　以上为足球颠球教学课件 篇5范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。

　　以上为佳文《足球颠球教学课件》全文内容，如《足球颠球教学课件》对您有帮助，或者您对于《足球颠球教学课件》有建议，欢迎反馈给我们，以帮助到写《足球颠球教学课件》方面文案需求的朋友们。