小闹钟音乐课教案

　　课堂时间有限，决定了制作的课件必须简单易用。

小闹钟音乐课教案 篇1

　　一、课程定位

　　本课程是高职高专院校金融类相关专业学生职业能力形成的主干课程，是培养学生职业能力的重要环节。本课程的教学任务是通过讲授现行个人理财的基本知识和理财活

　　动内容，让学生掌握个人理财的基本知识。

　　本课程具有理论性、实务性强，发展变化快的特点，在教学中要根据学生特点的要求安排教学内容，对基础知识、基本理论和基本法规的阐述力求准确，对教学内容的深度与广度要掌握适当，对发展变化的实务与理论既要把握其先进性，又要考虑其稳定性，在教学中要始终坚持理论联系实际的原则。通过本课程的教学，应使学生掌握一个金融工作者必备的基础会计知识和实际操作技能。

　　金融专业的学生，对个人理财活动的内容均应系统学习，而且要掌握各个理财产品的基础知识和理财实务操作。

　　二、课程总目标

　　1.知识目标：

　　通过本课程的教学，应掌握以下内容：

　　(1) 通过本课程的学习，使学生掌握理财活动的`基本概念。 (2)掌握各种理财产品的内容和理财实务操作。

　　2.技能目标：

　　（1）掌握证券、保险、银行、房地产等各理财投资产品的内容。 （2）掌握理财工作的实践操作方法和基本操作技能。 3.素质目标：

　　（1）培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识；

　　（2）培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成狼嚎的职业习惯； （3）使学生具有求实创新的意识；

　　（4）培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。

　　根据本课程特点，教学内容总体设计（具体见下表）。本课程安排在大学二年级年级上

　　期开设，一周4学时，一学期完成。

　　四、实践环节和内容的总体设计

　　本课程的实践环节和内容总体设计思想是突出职业素质，强化分析问题能力和解决问题能力，构建应用性和实践性为基本特点的教学体系。该课程的实践环节主要有：

　　（一）指导学生在课堂上模拟各种投资理财方法，熟悉投资流。

　　（二）通过具体理财业务资料，使学生运用所学知识，针对实际问题进行分析和解决。

　　五、教学进程计划表

　　六、教学资料收集和配置设计

　　本课程的教学资料收集主要来源于高职高专规划教材、精品课程网站、相关外贸网络、多种农村财务管理的案例、习题集、校内外实训室及相关的实训基地。

　　七、可利用的教学方法

　　九、作业布置与批改设计

　　1.习题内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和

　　基本手段的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。习题结合实际，具有现实性和创新性。

　　2.习题形式：该课程具有较强的实践性，必须抓好作业练习这一环，教学过程中要求理论联系实际，做到讲练结合，每章内容讲授完毕后都将进行一定的练习，在课堂教学时间内安排适当数量的习题，同时指导学生按时完成规定的作业，作业量以中等成绩学生一个小时完成为宜，以便学生巩固所学内容，培养和训练学生的基本技能以及提高学生分析问题、解决问题的能力。

　　十、学生成绩考核与评定

　　1.考核：闭卷考试。

　　2.成绩评定：

　　（1）平时成绩：课堂出勤10分，教学参与10分，平时作业10分。 （2）期末成绩：共70分。

　　十一、采用的教材和学生选读的参考书

　　1. 推荐教材：

　　推荐教材：个人理财（大连理工大学出版社）

　　2. 学生选读的参考书：

　　主要参考书：《个人理财》 廖旗平 高等教育出版社

　　十二、教学建议

　　课程的教学要求层次：教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；有关计算、公式、解法等方法的内容按“了解、会、掌握”三个层次要求。

　　2.本课程教学内容理论性与实践性较强，为保证教学质量，教师在教学过程中注意启发式教学方法，多举案例，充分调动学生学好本课程的积极性。

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小闹钟音乐课教案 篇2

　　一、课标要求：

　　本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利和义务”。该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，履行自己的义务”具体对应的内容标准是“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。

　　二、教学目标：

　　1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务;我国宪法规定的公民基本义务的内容;道德义务含义，法律义务和道德义务的关系;

　　2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

　　3、情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

　　三、教学重点：

　　公民在享受权利是必须履行义务

　　四、教学难点：

　　1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?

　　2、没有无权利的义务，也没有义务的权利

　　五、学情分析：

　　本课的主题是公民的义务。对此，学生面临着三个要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务;三是对履行义务在认识上存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。这些问题有必要让学生通过学习及时予以解决。由于本框设计中设置了学生需要讨论的问题，因此讨论积极性比较高，学生之间相互评价、提问的互动氛围浓烈。

　　六、教学方法：

　　自学指导法、设疑讨论法、小组合作学习法

　　七、授课过程

　　(一)情景导入：一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法的大厦是由权利、义务共同构筑的，权利与义务相互依存、不可分离，履行义务时享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。那么，作为公民，我们必须履行哪些义务呢?今天我们就一起来学习这些内容。

　　(二)展示目标：同上

　　(三)自学指导(一)：请大家迅速阅读教材14-16页，小组合作学习完成下面几项活动，看看哪组完成的最棒!

　　活动一：请学生仔细阅读图文资料，完成下列任务：

　　(1)、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。

　　(2)、几个学生介绍自己填写的内容后，其他同学对此发表自己的见解。

　　(3)、小明的上述活动，哪一项义务是我们必须履行的?

　　小组交流成果后教师小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。(设计意图：让学生学会基本的文本阅读，从书本中寻找有关知识的能力)

　　※质疑：阅读15页小珊的事例，通过小珊应该不应该纳税问题思考：为什么说法定义务，我们必须履行呢?

　　学生讨论后教师总结(见相关链接)：未成年人该交税时也要交税。如果纳税人不交税，国家就没钱发展教育、国防和公益事业了。未成年人按规定缴纳个人所得税，是履行应尽的义务，是光荣的。相反，如果违反税法不纳税，则要受到法律的追究。

　　所以，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务(强调)。对于法定义务，我们必须履行。(设计意图：通过阅读引发学生思考，帮助学生认识“每个人即是享受权利的`主体，又是履行义务的主体，从而增强义务观念;增强学生纳税意识使之自觉履行依法纳税的义务。)

　　活动二：朗读并请学生说说马克思的话的意思。

　　没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

　　学生交流成果：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

　　活动三：理解权利与义务的一致性，下列有关权利与义务的法律规定说明了什么?

　　1、宪法第42条规定：公民有受教育的权利和义务。第46条规定：公民有劳动的权利和义务。

　　学生交流后教师总结为：公民的某些权利和义务是相互结合的。

　　2、宪法第49条规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务”

　　学生交流后教师总结为：公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。二者在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

　　3、公民履行纳税义务，享有国家把税款用之于民的福利。

　　学生交流后教师总结为：公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。公民正确地行使权利，忠诚地履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提高更好的条件来保障公民的权利。

　　活动四：阅读教材16页正文部分，完成下列任务：

　　1、我国公民应履行哪些基本义务?(学生大声朗读并熟记宪法规定的义务)

　　教师归纳：公民的基本义务主要有几类：第一类是公民对国家履行的义务。第二类是公民对社会履行的义务。第三类是公民的其他义务，如夫妻双方有实行计划生育的义务、上面的规定。重点强调：我国宪法规定的公民的义务是公民的基本义务。(设计意图：加深对基本义务的理解，从而自觉履行应尽的义务)

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小闹钟音乐课教案 篇3

　　②注意演讲词鼓动性与形象性相结合的特点

　　4、生点评，师小结。

　　（六）总结全文

　　同学们，今天这节课我们一起感受了马丁·路法·金激情洋溢的演说，听了大家热烈迷人的憧憬，我们的心灵又经受了一次洗礼。愿大家为了心中的梦想努力奋斗，愿全人类的美梦成真，愿全人类永远民主、平等、和平、自由，让我们一起祈祷吧！

　　（放《祈祷》歌声，生可轻声哼唱）

　　板书：

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小闹钟音乐课教案 篇4

　　一、指导思想

　　本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。

　　二、教学内容

　　本课选用的主教材是体育与健康人教版第五册--排球:自垫球

　　辅教材是游戏：动物运粮

　　三、单元课次

　　本课是排球：自垫球的第一课次

　　教学目标

　　1.认知目标：学生进行双手垫球技术学习，知道并能说出自垫球的动作要领。

　　2.技能目标：初步掌握双手自垫球技术并体验自抛自垫2-3次。

　　3.情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。

　　四、教学背景分析

　　1.教学内容分析

　　本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的.最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点的把握上。

　　本课的重点是：手腕下压，肘外翻

　　难点是：正确的垫球部位

　　2.学生情况分析

　　本课的教学对象是五年级的学生，我校是农村校，以外地生源为主，学生的流动性大，且都没有玩过排球。这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。

　　五、学习效果评价

　　六.教学过程

　　A.开始部份：2’

　　课堂常规：

　　1.集合整队 2.师生问好

　　3.宣布本课的内容与要求 4.安全教育

　　B.准备部份：5’

　　1.自编热身操

　　2. 辅助练习：踝腕关节 压手腕

　　C.基本部分：29’

　　1.正面双手垫球：自垫球

　　教法一：教师出示挂图并讲解示范

　　教法二：教师带领学生做叠指法及脚的站位 3组

　　教法三：教师带领学生做徒手练习 3组

　　教法四：两人一组，手腕贴条，轻触悬挂球练习 3组每组5次

　　教法五：两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习 3组每组5次

　　教法六：教师巡场指导(压腕、着球点、重心)

　　教法七：学生自抛自垫练习 4组每组5次

　　教法八：进行评价，优生展示

　　2.游戏：动物运粮

　　D.结束部份：4’

　　1.听音乐，模仿海浪放松

　　2.小结

　　3.收器材下课

　　七、本课特点

　　1.充分利用图片和动作示范，帮助学生建立正确的第一印象

　　2.利用自制教具来辅助学生练习。

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